教案课件是老师不可缺少的课件,因此想要随便写的话老师们就要注意了。只有写好每份教案课件,老师在教学过程也能更得心应手。那撰写教案时需要考虑的几大因素?为此,你可能需要看看“幼儿园绘本故事教学设计之四”,欢迎阅读,希望你能够喜欢并分享!
什么样的教案才能称之为合格的呢?好的老师往往需要同时了解心理学和教育学这两门学科,面对新的教学内容,一定要编写一份教案。编写教案是使教师的备课更加系统、准确和深刻的重要一步,我们向您推荐“幼儿园绘本故事教学设计之四 ”它是一篇不错的文章,想掌握更多详情请查看我们的官方网站!
1.那你们想不想知道,在这个故事里,末末都搞了哪些恶作剧,又是怎么捉弄咪咪的呢?我们一起来看(PPT2)。
提问:你们看,咪咪在干什么?(摘花)咪咪摘花的时候,末末在干什么?(末末悄悄地从后面拽住咪咪的尾巴)咪咪摘到花了吗?(没有)为什么呢?(咪咪的尾巴被哥哥抓住了,所以没摘到)这时候哥哥的心情是怎样的?(得意、开心)你从哪里看出来?(表情……)
那此时妹妹的心情是怎样的?为什么?(不开心……)要是你会开心吗?(不开心)要是你有这样一个哥哥,你喜欢他吗?为什么?(不喜欢)。那这个故事里的咪咪喜不喜欢末末呢?(不喜欢)到底喜不喜欢呢?我们接着往下看,教师讲述故事。
咪咪喜欢末末吗?(喜欢,但是又不喜欢他捉弄她)
教师小结:是啊,现在的咪咪是喜欢末末的,但是他又老捉弄她。虽然末末老是捉弄咪咪,但是咪咪还是照样喜欢他。咪咪还真了不起。
小编推荐
实用课件: 幼儿园托班绘本洗澡啦!教学设计简短
教案课件是老师不可缺少的课件,需要大家认真编写每份教案课件。要知道写了教案课件,是可以体现老师在教学上面的专业素养。那撰写教案时需要考虑的几大因素?小编特别整理来自网络的实用课件: 幼儿园托班绘本洗澡啦!教学设计简短,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
活动目标:
1.尝试用书中的短语“真舒服““滑溜溜”来说一说自己洗澡后的感受。
2.乐意用动作表现生活中洗澡的过程。
3.培养幼儿愿意洗澡的情感。
活动准备:
《我爱洗澡》音乐;之前有相关洗澡的生活经验;“小狗球球,小猫咪咪”图片绘本《洗澡啦》;
活动过程:
一,根据幼儿已有经验,让幼儿自由说一说洗完澡的感受。
师:喜欢洗澡吗?
洗完澡感觉怎么样呢?
听,谁去洗澡了?(出示第一张图片小狗球球)
二,讲述绘本,鼓励幼儿一起讲述绘本,引导幼儿学说“真舒服”“滑溜溜”。
1,出示大图片“小狗球球,小猫咪咪”
师:看,小狗球球在洗什么呢?(小手)“小狗球球,洗洗小手,真舒服”
“哗—冲一冲,滑溜溜!”
小狗球球洗完了,猜猜谁也来了?(小猫咪咪)小猫咪咪,洗洗脚丫,真舒服……哗—冲一冲,滑溜溜!
2,看绘本讲述,幼儿学说短语“滑溜溜”
师:嗷呜嗷呜,怪兽宝宝说我也要来洗一洗。
看,怪兽宝宝在洗什么呢?(后背)现在怪兽宝宝说,我要宝宝们来帮它洗一洗,你们愿意吗?
(教师请幼儿一起来说一说,引导幼儿学说“滑溜溜”)师:喳喳喳,小鸟皮皮噗噗噗也来洗了。
小鸟皮皮说还没洗干净,还要请一个宝宝来帮它洗一洗呢?(请个别幼儿来说一说)“小小优优在洗什么?(洗头)小优优洗洗头。
哗—冲一冲,真干净!
用毛巾擦一擦,真舒服!”
3,进行经验拓展,让幼儿用相同的句式来说一说。
师:除了脚丫,小脸,小手,还有哪些地方还没洗到呢?(咯吱窝,脖子,耳朵等)三,情境表演,鼓励幼儿一起动一动。
观察最后一张图片师:大家都来洗澡了,缩进浴缸泡一泡,真舒服!
现在我们也一起去洗洗澡吧!(播放音乐“我爱洗澡”)
[精选课件] 幼儿园故事教学设计
教案课件在老师少不了一项工作事项,又到了老师开始写教案课件的时候了。要知道一份优秀的教案课件应当与时俱进,还需包含各个知识点。那些教案课件的重点在哪里?有请驻留一会,阅读小编为你整理的[精选课件] 幼儿园故事教学设计,供你阅读参考,并请收藏本页面!
活动目标
1、遇事要多动脑筋,养成勤于思考的好习惯。
2、发展思维,提高语言表达能力和表现力。
3、理解故事内容,把握不同角色的性格特点,能用连贯的语言清楚表达自己的想法。
活动准备
1、课件-声音:老虎叫声
2、图片:老虎、狮子、狐狸
活动过程
一、导入
1、播放老虎的叫声,用声音引出“林中之王”,引导幼儿形容描绘老虎给人的感觉。
2、出示瘪嘴老虎
教师:有一只老虎以前可厉害了,可是它现在一点都不厉害了。
请幼儿观察:它怎么了?老师用肢体语言表现瘪嘴的样子。
丰富词汇:瘪嘴——因没牙而口形不饱满。
教师:那这只凶猛的大老虎为什么会变成一只瘪嘴的老虎呢?
二、展开
1、教师有表情地讲述故事第一部分,初步认识大老虎厉害的牙齿。
(1)大老虎的牙齿厉害吗?有多厉害?小兔子和小猴子是怎么说的?
(2)出示小狐狸的手偶,教师模仿小狐狸:你们怕大老虎的牙齿,我就不信,我还要把它的牙齿全部拔掉呢!
问题:那小狐狸到底想到了什么办法呢?
老虎又是怎么做的呢?
谁又去劝的老虎呢?
狐狸又是怎么骗的呢?
老师把这四个问题抛给小朋友,大家可以利用手中各种途径去寻找答案。
2、通过提问,进一步理解故事内容。
(1)狐狸想到了什么办法?它是怎么说的?
(2)老虎吃过糖吗?它是怎样做的?
(3)这时候,谁来劝老虎了?出示狮子的手偶,它是怎样说的?
(4)大老虎听了吗?为什么没听狮子的话?狐狸这次又是怎么骗的?
(5)表演故事的精彩片段:
一名幼儿扮演老虎,一半幼儿扮演狐狸,一半幼儿扮演狮子,全班进行故事表演。
教师:大老虎的牙是不是真的不怕糖呢?请幼儿继续听故事录音。
3、播放故事第三部分
通过讨论,把握故事中不同角色的性格特点,并引导幼儿能用连贯的语言清楚表达自己的想法。
(1)老虎牙疼的时候找过谁?它们是怎样做的`?为什么?
(2)这时候,谁来了?它是怎样做的?最后一颗牙是怎样拔掉的?
(3)最后,大老虎变成了一只什么样的老虎?
(4)请幼儿先自由讨论,后回答:这是一只怎样的狐狸?
(如:大胆、诡计多端、爱动脑筋、狡猾、聪明、机智、勇敢)
老虎呢?(如:笨、愚蠢、不听别人劝告)为什么?
如果你是这只老虎你会怎样做?
(如:不会上狐狸的当的;先动脑筋再做事;谦虚听取别人的建议;每天早晚都刷牙)
(5)小朋友,你们喜欢这个故事吗?谁能为故事取个名字?
三、结束
师幼交流:通过这个故事,你明白了什么道理?
附:故事《没有牙齿的大老虎》
在大森林里,谁都知道老虎的牙齿厉害。
小猴伸着舌头说:“嗬,比柱子还粗的树,大老虎只要用尖牙一啃就断,真怕人哪!”
“大老虎嚼起铁杆来,跟吃面条一样……”小兔说着,害怕得缩起了脑袋。
可小狐狸却说:“你们怕大老虎的牙齿,我就不怕!我还要把它的牙齿全部拔掉呢!”
哈哈哈,哈哈哈,谁相信小狐狸的话呢?“吹牛!吹牛!”“没羞!没羞!”小猴和小兔一个劲儿地笑小狐狸。
“不信,你们就瞧着吧!”小狐狸拍拍胸脯走了。
嗬,狐狸真的去找大老虎了,他带了一大包礼物:“啊,尊敬的大王,我给你带来了世界上最好吃的东西──糖。”
糖是什么?老虎从来没尝过,他吃了一粒奶油糖,啊哈,好吃极了!
狐狸以后就常常给老虎送糖来。老虎吃了一粒又一粒,连睡觉的时候,糖还含在嘴里呢。
这时,大老虎的好朋友狮子忙来劝他:“哎哟哟,糖吃得太多,又不刷牙,牙齿会蛀掉的。狐狸最狡猾,你可别上他的当呀。”
“嗯。”大老虎答应着,他正要刷牙,狐狸来了:“啊,虎大王,你把牙齿上的糖全刷掉了,多可惜呀。”
“可听狮子说,糖吃多了会坏牙的。”
“唉呀呀,虎大王,别人的牙怕糖,你大老虎的牙这么厉害,铁条都能咬断,还会怕糖!”
“对对,在大森林里,我大老虎的牙齿最厉害,是不怕糖的。”
就这样,过了一段日子,大老虎的牙齿开始疼了,哎吆吆,哎吆吆,牙齿这是怎么了?
得找大夫看看去,大老虎捂着嘴走啊走,老远的它看到马大夫,大老虎马上喊:“马大夫,马大夫,快来帮我看看牙齿吧,马大夫一看。
吓的掉头就跑,大老虎会吃掉我的,没办法,,大老虎只好往前走,老远的它看到牛大夫,大老虎连忙喊:”牛大夫,牛大夫,快来帮我看看牙齿吧。牛大夫一看,吓的转身就跑,天那,是大老虎啊,我不要命了吗?牛大夫也跑了。
这时,狐狸来了,“虎大王,虎大王,它们不敢给你看牙齿,我来给你看吧。”“谢谢,谢谢你狐狸。”老虎捂着嘴巴说。
狐狸一看老虎的嘴巴就叫了起来:“嗳哟哟,虎大王你的牙全得拔掉!”
“啊!”老虎歪着嘴,一边哼哼,一边说:“唉,只要不痛,拔……就拔吧……”
吭唷,吭唷,狐狸拔呀拔,拔了一颗又一颗……最后一颗牙,狐狸再也拔不动了。
嘿,有办法了!狐狸拿着一根线,一头拴住大老虎的牙,一头拴在大树上。然后他拿个鞭炮放在老虎耳朵边,一点火,呼──啪!“啊哟!”
老虎吓得摔了个大跟头。最后一颗牙齿也掉下来了!
哈哈,哈哈……这只没有了牙齿的大老虎成了瘪嘴老虎啦!他还用漏风的声音,对狐狸说:“还是你最好,又送我糖吃,又替我拔牙,谢谢,谢谢!”
课件精选: 幼儿园小班音乐教学设计之五
老师在开学前需要把教案课件准备好,需要老师把每份课件都要设计更完善。要知道一份优秀的教案课件,是能让老师课堂教学氛围大大不同。我们应该从什么方面写教案课件?有请阅读小编为你编辑的课件精选: 幼儿园小班音乐教学设计之五,欢迎学习和参考,希望对你有帮助。
活动目标:
1、在让幼儿了解春天的常见的动植物生长习性的基础上,学习歌曲。
2、通过音乐活动,让幼儿进一步感受春天的美好以及给人们带来的愉悦的心情。
活动准备:
录音机、雷声和《下雨了》的磁带。
活动过程:
一、复习歌曲:小雪花
1、用好听的声音把歌词连起来唱。
2、能边唱歌边用手表现3/4拍的音乐节奏。
二、听雷声
1、t:你们听听这是什么声音?(给幼儿听雷声)
s:雷声。
2、t:你们想想有雷声会有什么?
教师引导幼儿说“雨”。
三、听音乐熟悉歌曲的旋律
1、师生共同欣赏歌曲《下雨了》熟悉歌曲的旋律。
2、教师边弹琴边请幼儿欣赏歌曲。
四、幼儿初步学唱歌曲《下雨了》
1、教师清唱歌曲。
2、请幼儿跟录音学唱歌曲第一段“嘀嘀哒,嘀嘀哒……小蘑菇的白伞撑开了”。
3、请幼儿跟录音机学唱歌曲第二段“嘀嘀哒,嘀嘀哒……小朋友撑着雨伞上学了。”
五、再次学唱歌曲
1、教师重点给幼儿讲解歌词,以利于幼儿的记忆。
2、教师弹琴幼儿唱歌,并多练习几次。
六、活动延伸
教师将歌曲的磁带放在音乐区,让幼儿在区角活动时边复习编创便动作。
幼儿园分类的教学设计(篇四)
每个老师为了上好课需要写教案课件,我们需要静下心来写教案课件。要知道高效教学水平可以体现在老师写的教案课件里面。怎样的教案才算好的课件?你可以读一下小编整理的幼儿园分类的教学设计(篇四),欢迎你参考,希望对你有所助益!
活动目标:
学习按照物体的某一特征(颜色或形状)进行分类,并会选择相应的标记。
活动准备
1、教具:红色的圆片片、方片片各5个;红、绿、方、圆标记各一个。
2、小组操作材料:红、绿、方、圆标记和分类盒人手一份。
活动过程
一、集体活动:创设为小猫整理玩具的情景,激发孩子分玩具的兴趣
1、请一幼儿将一样的片片放在一起。
2、请幼儿选择相应的标记,边送边说:“x标记送给x片片。
二、小组活动:鼓励幼儿帮助小猫认真、仔细地分玩具,并做好标记
1、分红、绿瓶盖;
2、分红、绿棋子;
3、分方、圆同色小积木;
4、分方、圆同色卡片;
5、分方、圆同色棋子。
操作要求:
1、分好玩具再送标记,一边送一边说:“x标记送给xx。”
2、玩好一组,可以请老师检查后,整理好学具再到另一组活动。
三、游戏:找圈圈
按标记听琴声滑音迅速站到相应的圈圈里。
(巩固分类,提高幼儿排除颜色、形状的干扰,按标记选择相应圈圈的能力。)
四、活动评价:
小猫谢谢小朋友帮助他整理玩具,按要求整理好操作材料,并邀请大家跳一个庆祝舞。
幼儿园雪天安全教学设计其四
教案课件在老师少不了一项工作事项,相信老师对要写的教案课件不会陌生。尤其是老师想要浓郁课堂氛围,高质量的教案课件是必要的。好的教案课件是怎么写成的?以下是小编收集整理的“幼儿园雪天安全教学设计其四”,建议你收藏本页和本站,以便后续阅读!
从课堂教学情况来看,在上课之前,老师也是必须要准备好的。教案能辅助教师在课堂上更好的发挥主导作用。下面是小编精心为你整理的“幼儿园雪天安全教学设计其四 ”,相信你能找到对自己有用的内容!
目标:
1、通过实验操作,感受水(或油)可以减少摩擦力。
2、积极主动地参加实验操作活动,了解正确的实验方法。
准备:
毛绒玩具——小熊一只;“小心滑倒”标记图一张。
操作材料——水、每组两个空牛奶盒(大小相同,贴上红、绿标记)、抹布;光滑的桌面(1米长左右)每组一件。
过程:
一、出示“小熊”,引出课题。
1、师:有只小熊挺调皮,下雨天哪里有水他往哪里走,结果脚底一滑摔了一跤。厨房的地上倒了一滩油,他故意踩上去,“啪嗒”又摔了一跤。
2、引导幼儿思考:为什么踩在有水、有油的地方会摔跤呢?
3、小熊也想知道这是为什么,我们做个实验,让小熊明白做个道理,好吗?
二、教师示范操作——有水特别滑。
1、教师将桌面从中间分成两条路,一侧干燥,一侧有水(均匀布满)。猜猜哪一条路更滑?
2、分别在两条路的起点推动牛奶盒,并在牛奶盒终止处放上小积木作为标记物。可反复演示几次。
3、引导幼儿观察小结——干的“路”滑,还是有水的“路”滑?
4、教师归纳总结:有水的路会更滑。因为有了水,摩擦力就会减少,牛奶盒就可以滑得更远。有水的地方走路容易滑倒,要特别小心。
三、幼儿分组实验。
1、提醒幼儿先在干的一侧实验,后在有水的一侧实验;用力要尽量一样。
2、幼儿自由交流实验体会。
四、生活中要“小心滑倒”。
1、出示“小心滑倒”的标记图,理解标志图的含义。
2、引导幼儿讨论生活中哪些地方容易滑倒,需要贴上小心滑倒的标志。
延伸活动:
在美工区制作“小心滑倒”的标志图。