三月大班主题活动内容其二。

为了教学更有顺利，老师会需要提前准备教案课件，因此每天老师都会按质按时去写好教案课件。只有写好上课用的教案课件，才能展现更完整课堂教学。那课件教案应该怎么做？也许"三月大班主题活动内容其二"就是你要找的，请收藏并分享给你的朋友们吧！

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主题名称：相反国

主题目标：

1探索周围环境中具有相反特征的事物，归纳事物相对特征的联想，比较事物特征之间的差异。

2从生活经验来看，我们应该认识各种对立的词，并用它们来做游戏。

三。改变不同角度或不同方式做事，玩游戏，感受不同以往的乐趣。

学习活动：

1. 尝试将故事改编成童话剧，清楚表述句型“如果……会怎样”并作出回答；使用更连贯的语言来表达他们的想法和操作；感知我国民间儿歌“颠倒歌”的特点。

2了解相对的概念，初步活动中的对立概念，引起对立事物的联想。

三。感受倒影现象，欣赏构图的对称、平衡、和谐；探索印章的制作过程，学会用瓦楞纸剪切、粘贴和印刷。

4尝试创作新歌，用不同的方式表达勤劳懒惰的人的形象。感受**的强弱、上行和下行。

生活活动：

1. 养成早睡早起的习惯。

2吃饭时要细嚼慢咽，保持桌面和地板清洁。

3. 运动时注意安全，懂得发生意外时可以采取简易的应变方法。

运动活动：

1练习助跑、屈膝和接力。

2. 边跑边拍球，变换形式拍球。

三。练习动作，协调配合，努力配合。

4他们合作玩滑板，有一定的自我保护意识。

游戏活动：

1培养身体的协调性，能够做出相反的动作，提高身体动作的灵活性。

2. 享受故事表演的乐趣。

三。培养独立完成任务的自信。

4学习如何让你的心情更好，体验幽默感。

活动内容：

家园共育

在世界上，各种事物之间存在差异。不同物体和物体运动有大和小、长和短、高和矮、冷和热、快与慢等等的不同，我们在观察这些差别时获得了相反的概念。但是，当我们对世界有了逐渐深入的观察和认识之后，我们会发现世界上各种事物的差别是相对的，是通过比较而存在的。

当我们将一个物体与另一个物体比较时，发现其中的一个比另一个大或者高，但是当拿出第三个物体与之比较时又发现原来比较大或者高的物体，其实比第三个物体小和矮。所以我们得出这样的观点：如果我们从不同的角度看问题，世界上有很多可能和变化。

在《相反国》的课程单元中，我们希望孩子们能够锻炼主动探索的精神，充分发挥自己的想象力和创造力，认识周围生活中物体的各种相关特性，学习从细微的线索中感受并最终找到答案。

·在家里，你可以和你的孩子一起工作：

1、 与孩子在家中玩“找一找”的游戏，找出具有相反特性的物品。

2在生活中寻找能对比冷暖色彩的东西，鼓励孩子们用语言表达他们对色彩的感受。

三。带孩子收集各种与邮票有关的物品或**协助孩子完成学习清单。

4、 和孩子一起搜集夜行动物及植物的**或文字资料，并请孩子带到幼儿园讲给同伴听。

5把孩子带到室外有水的地方。让孩子观察水中的倒影，帮助孩子积累相关的反思经验。

6与孩子们一起寻找生活中对称的东西，鼓励孩子们与孩子们交流和分享。

7、 鼓励孩子想象：如果自己的家是一个相反国，那么一家人在这个相反国可能遇到的事情，协助孩子记录相反国的故事。

编辑推荐

大班主题活动我们的城市教学设计(篇三)

作为老师的任务写教案课件是少不了的，没有写的老师就需要抓紧完成了。要知道老师写好教案课件，也会一定程度上影响教学水平。那课件教案应该怎么做？下面由小编帮大家编辑的《大班主题活动我们的城市教学设计(篇三)》，仅供你在工作和学习中参考。

教案的层次应当怎样的呢？优秀的教师总是会将预备工作做得尽善尽美，教案是教师上课前准备的必要内容。教案记载了老师对于教学的理解、对于内容的取舍、对于过程的设计等等，我为了让您感到满意用心打造了这份“大班主题活动我们的城市教学设计(篇三) ”，以下内容仅供参考具体实施建议您咨询专业人士！

主题说明：

大班幼儿对周围世界充满着好奇，不仅喜欢观察、触摸、摆弄、操作，还会想出种种问题，表现出渴望认识周围世界和探索发现的积极愿望。他们常常会好奇地问：“金茂大厦这么高会碰到天上的云吗速发展，人类生活水平的不断提高，幼儿会发现、关注周围各种各样的建筑物、交通工具，对它们有着强烈的好奇心和探索愿望。

主题目标：

1引导孩子们体验不同形状的建筑、不同类型的交通工具以及与人的关系。 2、在动手尝试操作的同时，让幼儿了解它们的演变史，激发幼儿发明创造的愿望。

三。为了让孩子们进一步了解我们城市与生活区和人们生活的密切关系。

4让孩子们关心周围环境和事物的变化，感受城市的变化，感受自己居住小区的变化，喜欢社区。

5有兴趣观察周围不同的建筑，了解它们的特点

家园共育：

1、在往返幼儿园途中，家长引导幼儿观察各种造型的建筑物，如高层、多层建筑以及老房子，并利用多种机会带领孩子认识上海有代表性的建筑物。

2、家长帮助幼儿共同收集有关城市的新房子和老房子的**或图，收集各种废旧材料，为幼儿的小创造做好准备，并可和孩子一起设计制作房子。带孩子外出时，要注意周围商店的服务和设施，了解人们是如何交流的。

主题网络

老房子新建筑逛街

我们的城市

新式的车通畅的路

主题环境创设：

1、在表现表达区提供废旧材料、纸张等让幼儿制作自己喜欢的建筑物，如平房、高层、多层、花、草、树木等布置成草莓花苑。建构区：提供大型积木及辅助材料（如废旧瓶盒）等，让幼儿搭建房子、大桥等一些著名建筑物。

2、教师与幼儿共同收集有关城市的新房子和老房子的**或**，幼儿自己设计未来的房子，师生共同布置一个老房子、新房子、未来房子的**展，供幼儿欣赏、交流、讨论。

3、展览幼儿的“小发明”、“小制作”。

大班主题活动-三八节活动方案模板

老师会根据课本中的主要教学内容整理成教案课件，因此想要随便写的话老师们就要注意了。尤其是老师想要浓郁课堂氛围，高质量的教案课件是必要的。那如何才能写出高水平的教学课件呢？由此，小编为你收集并整理了大班主题活动-三八节活动方案模板供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

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活动目的：

1我知道三月八日是妇女节。这是母亲、祖母和所有女性的节日。

2、培养孩子爱妈妈、奶奶的感情，知道妈妈、奶奶爱我们，我们也爱妈妈和奶奶。

3.体验打扮妈妈和祖母的乐趣。

4培养儿童的实践能力和创造性思维能力。

5通过制作装饰品来表达对母亲和祖母的爱。

活动准备：

2有无数不同颜色和形状的纽扣和红绳。

3、双面胶、剪刀。

活动过程：

1、谈话：到了三八节了，小朋友知道三八节是谁的节日吗？（妈妈和奶奶的节日）妈妈和奶奶很辛苦，每天都照顾我们，所以我们今天给妈妈和奶奶过一个快乐的节日，好吗？

2、和孩子讨论怎样与妈妈和奶奶过一个愉快的三八节。

3、教师总结并引导孩子用制作饰物装扮妈妈和奶奶的方法为妈妈和奶奶来庆祝三八节。

4老师展示了各种制作材料。老师分析材料并演示如何制作各种简单的装饰品。

5.孩子们被分成几组进行装饰，并选择他们想为其母亲和祖母装饰的物品。

6、孩子与妈妈、奶奶一起制作物品。教师可以帮助动手能力弱的孩子完成任务。

7、请孩子将制作好的装饰物选择一样或多样送给妈妈或奶奶，并为她们装扮。

活动二：庆祝活动《庆祝妈妈奶奶的节日》

活动目的：

1通过制作装饰品为妈妈装扮，培养孩子的审美能力和动手能力。

2教你的孩子用他们自己的方式为他们的母亲和祖母庆祝节日。

三。通过活动培养孩子在集体面前大胆的能力。

活动准备：

活动过程：

1、教师****，引导孩子和已装扮好的妈妈随**一起入座。

2愿意和妈妈一起表演的孩子们会制作节目，和妈妈一起表演。

三。孩子们，妈妈们，奶奶们和老师们一起跳舞。

4、教师小结活动。

幼儿园大班4月主题活动方案精选

教学过程中教案课件是基本部分，要是还没写的话就要注意了。尤其是新入职老师，教案课件写好了才会课堂更加生动。如何从优质的教案课件中借鉴有益的知识呢？以下由小编收集整理的《幼儿园大班4月主题活动方案精选》，希望你更多关注本网站更新。

幼儿园大班4月主题活动方案 (篇1)

活动目标：

1、理解，进一步了解作品中动物的特点。

2、知道每个人都有优点和缺点，自己的优点要看到，也要看到别人的优点，不取笑别人。

3、让幼儿学会夸奖自己和别人。

4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

5、发展幼儿思维和口语表达能力。

活动准备：

1、背景图一幅，猴子、狗熊、大象、蚂蚁的卡片各一张。

2、音乐《朋友，你好》的磁带

活动过程：

(一)引导幼儿讨论动物的优点师："小朋友们好，今天老师请来了几个动物朋友。我们一起来看看都有谁?(教师依次出示猴子、狗熊、大象、蚂蚁)小朋友最喜欢哪位动物朋友?为什么?(幼儿自由讨论，教师请个别幼儿回答)

(二)听故事，理解故事内容。

1、师："刚才小朋友们都说了自己喜欢哪位动物朋友，还夸了他们的许多优点。动物们也知道自己的优点，我们听一听它们是怎么夸自己的!

2、教师有表情地讲述故事，按故事中情节的先后次序，将动物出示在背景图上，并提问：

①故事里小猴是怎么夸自己的?(请幼儿用动作表演猴子的动作)

②那小猴又是怎么取笑狗熊的?

③狗熊听了，心里会觉得怎么样?他是怎么夸奖自己的?又是怎么取笑大象的?

④大象听了高兴吗?他是怎么夸自己的?又是怎么取笑蚂蚁的?

⑤小蚂蚁是怎么说的呢?

⑥他们在看到自己优点的同时，却没有看到别人的优点，只会去取笑别人，你们觉得这样好吗?为什么?

3、教师小结：对啊，我们每个人都有优点和缺点，夸自己的优点是对的，但是夸自己的时候，一定也要看到别人的优点，夸夸别人，可不能取笑别人。

(三)完整欣赏故事并改编故事

⒈师：小动物们觉得我们小朋友说得很有道理，他们也知道这样不对，想改过来。你们帮他们想想该怎么说?我帮小猴想了一句："我会爬树，我很能干，狗熊力气大，会搬木头，他也很能干!"

⒉幼儿依次改编狗熊、大象、蚂蚁的发言。

(四)夸夸自己和别人

1、先请一位小朋友来夸夸自己会做什么，问在坐的小朋友还有谁也会做同样的事?再请另一位小朋友来夸自己和前面那位小朋友。

2、请幼儿夸夸自己能干的地方，再夸夸他认为能干的小朋友。

3、请幼儿夸夸自己和身边的亲人等等。

(五)结束部分：

1、师："小朋友们，你们真棒，能发现这么多自己和别人的优点，我们聊了那么久，有点累了，现在请你们站起来找个朋友一起来跳舞，再去发现发现自己和好朋友身上的优点"。(幼儿自由找朋友跳舞)

2、师：好了，我们一起到外面去，看看其他小朋友都有什么优点吧!

幼儿园大班4月主题活动方案 (篇2)

设计思路

大班学习活动“我是中国人”主题中有一个名为《盘古开天辟地》的故事，这样一个带有虚幻色彩的神话故事，会让幼儿有什么样的感受呢?文学艺术的美基于个体的充分感受，于是我将图书《盘古开天辟地》投放到个别化学习活动的阅读区中，静观幼儿的各种表现。

在这本书中，虽然每句话都配有相应的图片，但较多的文字削弱了幼儿自主阅读与理解画面的可能，以及产生联想的空间，不符合幼儿园大班上学期幼儿的阅读经验。所以我根据故事的主要情节对书中的图片、文字进行了删减处理，以此帮助幼儿更好地进行自主阅读与想象。

仔细分析教材后可以发现，其实这个故事由一个较为突出的元素——“变”贯穿其中，凸显了故事的“神奇”色彩，而且变化的事物之间都有一定的联系，每个想象都具有一定的合理性。待幼儿自主阅读一星期后，我便组织了这次集体学习活动，想通过教学中高低结构的转化，让幼儿懂得如何从书中抓取他们所需要的信息，如何解读图片所传达的信息，并试着从图片入手，看看幼儿会怎样利用这些图片来演绎属于他们自己的神话故事。让他们通过看故事、聊故事、摆故事，逐步过渡到编故事，从而激发他们的学习内驱力。

活动目标

1．尝试对“盘古将自身变成大自然”的画面内容进行联想，并理解其合理性，初步感受中国神话故事的神奇色彩。

2．愿意大胆并较清楚地表述自己的想法。

活动准备

1．经验准备：在个别化学习活动区的阅读角投放图书《盘古开天辟地》，让幼儿自主地看看讲讲，对故事情节有基本了解。

2．材料准备：自制图书《盘古开天辟地》、课件(教学ppT、视频故事)、黑板、粉笔、幼儿排图学具人手一套。

活动过程

一、说一说、聊一聊——交流自主阅读的感受，引发兴趣

1．回忆画面内容，聊聊自己阅读后的感受。

教师配合ppT的出现，用情景化语言导入。如：“在很久以前有一位古人，他有一个特别的名字，他叫……还有一个关于他的故事，是……”

“什么是开天辟地?”

“这本书你们都看过吗?说说你们的感受吧!”

2．幼儿尝试用较完整的语言，表述自己看完图书后的感受，教师归纳、梳理。

【设计意图：此环节为交流分享环节，在轻松的谈话氛围中让幼儿交流自主阅读后各自的感受。通过生生互动、师生互动，让幼儿了解书中更多的内容。教师也可借此机会了解幼儿自主阅读的习惯、能力与水平。】

教师鼓励幼儿：看来你们对这个故事很感兴趣，有的小朋友对于自己不理解的地方敢于大胆提问，非常好。

二、配一配、聊一聊——欣赏故事，了解想象的合理性

1．教师播放视频《盘古开天辟地》，让幼儿欣赏。

“我们一起来听一听这个故事，看看是不是和你心中的那个故事一样?”

【设计意图：播放故事视频，可以让幼儿与自己原先的理解进行对比，从而加深他们对故事的理解。】

2．幼儿再次阅读图书，以配对游戏呈现“神奇”。

(1)观察操作材料，了解其作用。

“袋子里是什么?这些图片是用来干什么的?”

(2)尝试用配对游戏呈现“神奇”。

“给你们这些图片，你们会怎么摆?一起来试一试吧!”

幼儿玩“配对游戏”，教师观察幼儿的操作情况。

【设计意图：用“配对游戏”梳理“神奇”的变化，不仅能引导幼儿再次仔细观察画面，还能结合画面表现故事内容，尝试建立其逻辑性。同时，也让幼儿体验操作给阅读带来的乐趣。】

3．通过交流分享，感受想象的合理性。

“玩了这个‘配对游戏’后，你们有什么新发现?”

4．教师也可将问题聚焦：“神奇在什么地方?为什么会这样变?”

【设计意图：这个环节主要关注的是幼儿对画面的完整理解。通过质疑、解疑，让幼儿感知这些神奇的事物之间有着一定联系，联想每次变化内在丰富的合理性，为后续幼儿的合理想象奠定基础。】

总结：原来盘古的“变”是很有道理的。

三、编一编、聊一聊——展开合理想象，尝试续编故事

1．利用合理想象，尝试续编故事。

(1)“假如你是盘古，你会把自己身体的哪一部分进行变化?变成什么?为什么?”

(2)幼儿大胆想象、创编，并用较完整的语言表述自己的想法，教师用绘画的方式进行记录。

【设计意图：这个创编环节是幼儿学以致用的一种体验，只有当幼儿真正理解了两个变化事物之间的合理关系后，他们的创编才变得有意义。这个环节不仅反映了幼儿创造、想象的能力，同时也体现了“趣”字。】

2．总结、表扬幼儿想象的丰富性，以鼓励幼儿在区角游戏中进一步想象创造、表达表现。

延伸活动

让幼儿在区角游戏中进一步想象与创造，并尝试记录，与同伴分享和交流。

反思

1．无字图书，激发幼儿自主阅读的兴趣

活动一开始，幼儿自由表述了自己阅读这本无字图书后的点滴感受：有的幼儿觉得盘古是一个武功盖世的人，因为他有着发达的肌肉；有的幼儿为太阳和月亮的同时出现大惑不解：有的幼儿发现盘古在不断地变呀变，感觉有点儿神奇……一个个小小的发现、小小的疑问，正是无字图书及自主阅读带给幼儿的乐趣与思索，引发了他们想要进一步了解故事的欲望。

2．配对游戏，凸显幼儿不同的学习方式

在配对游戏中，幼儿各有各的玩法；有的幼儿根据刚听到的故事内容进行摆图，有的幼儿边翻书边摆图，有的幼儿遇到不明白之处再翻书，还有的幼儿完成游戏后再翻书，检查游戏情况。这个环节充分凸显了幼儿不同的学习方式。

3．图片梳理，帮助幼儿理解“变”的合理性

游戏过后，盘古的变化便很清晰地呈现在了幼儿面前，他们说：盘古把身体变作山，是因为他身上的肌肉就像山脉一样；盘古把脚蜷起来的样子就像一座山；盘古把眼睛变作太阳和月亮，是因为它们都是圆圆的，而且它们都在上面，眼睛在我们脸的上方，太阳和月亮则高高地挂在天空中……由此可见，盘古的变是有一定道理的，而且变出的物体都和大自然有关。

4．续编故事，促进幼儿展开合理的想象

当幼儿了解了变化的秘密之后，他们也变身为“小盘古”，开始了属于他们自己的创编之旅：他们把一颗颗牙齿变成了一颗颗星星；他们把硬硬的骨头变成了硬硬的石头；他们把一根根头发变成了暴雨；他们把手变成了花儿，因为手掌像花朵，手臂像花轴……

这个建立在理解基础上的创编环节，既不违背盘古“变”的精髓，又让故事越编越有趣、越编越多样，激发幼儿充分的合理想象。

5．自主教学，幼儿给我不断成长的机会

自主教学激发了幼儿学习的主动性，他们在课堂上愿意积极开动脑筋，表达自己的想法。但如此开放的教学活动对我来说却是个不小的挑战，每个幼儿的兴趣点不同、想法不一，课堂上会有各种可能出现，教师的预设远远囊括不了幼儿活跃的思维。所以，自主教学活动考验的是教师教学的基本功。如何及时有效地推进幼儿思考、如何给予他们更多获取知识和能力的方法，是我要不断学习的。感谢幼儿给了我不断成长的机会。

幼儿园大班4月主题活动方案 (篇3)

我们的周围到处都有线，缝衣服的线，打毛衣的线，电话有线，电灯也有线。哦，原来生活中到处充满了奇妙而有用的线！仔细观察一下，"线条"也无处不在。双手可以围成一个圆，一根线重新摆弄一下可以形成三角形，门和窗也可以看成由四根线构成的方形。而我们的身体呢，本身就有很多直的，弯的线条。生活中神奇的"线条"更是无处不在。

带领孩子去探索我们周围的"惊奇一线"吧。让幼儿自己先找找什么是"线"，发现哪里有"线"，进而转化到抽象的"线条"的概念，看看两点之间可以形成哪些千变万化的线条，这些线条又可以构成什么样的图案。让我们的幼儿张开好奇的眼睛，展开想象的翅膀，去认识和体验"线"的千变万化。

因此，在这个"惊奇一线"主题活动，将引导您和孩子们一起进入生活中无处不在的"线"，用开放敏锐的心去感受，用细腻的心灵去创作，在充满"惊奇"的情境中尽情享受探索、发现和创作的乐趣。

主题目标

1．认识线并会寻找生活中各种各样的线。

2.观察生活环境中各种线的特征，比较各种不同特征的线，发展敏锐的观察力，感受自己动手制作和探索的乐趣。

3．学习利用线条画图，运用绳子做造型， 在游戏中培养幼儿丰富的想象力和创造力。

环境创设

第十八周

1.收集各种各样的线，如电线、天线、电话线、毛线、钓鱼线、尼龙线、中国结线、棉线等，幼儿完成学习单"我收集的各种各样的线"，布置成版面。（卢）

2.一同收集各种与线有关物品的照片或图片。（吴）

第十九周

1.收集各种网状物品，如纱窗、菜罩、蝇拍、羽毛球拍、渔网、苹果包装网、发网等。（卢）

2.展示用线制成的各种物品：中国结、毛线制品、十字绣、蜘蛛网图片，布置成"线在哪里"版面。（吴）

第二十周

展示幼儿的编织作品"爱心圈"，布置成"线条变魔术"展板。（卢）

第二十一周

1.展示幼儿用各种线在黏贴板上通过弯曲等技能形成各种有趣的图案、画面，布置成"和线玩游戏"的版面。（吴）

2.展示幼儿的各种线描画作品。

区域创设

一、探索区

区域负责人：吴国芸

第十八周

1．会变色的线

材料：提供颜料、水盆、各种各样的线、学习单。

指导：1）探索哪些线放入有颜色的水中会变颜色。2）探索放入水中的各种线变色速度的快慢。

第十九周

1.好忙的蜘蛛

材料：提供蜘蛛标本或者图片，放大镜。

指导：1）指导幼儿找一找、看一看，发现探索蜘蛛的秘密；2）指导幼儿按一定的顺序观察蜘蛛，学习科学的观察方法。

第二十周

1.神奇传话筒

材料：提供不同材料和长度的线，及其它制作传话筒的工具。

指导：1）指导幼儿根据步骤图学会制作传话筒。2）探索不同材料和长度的线的传话效果。

第二十一周

1.会吸水的线

材料：提供各种各样的线、颜料和水。

指导：1）指导幼儿把线放入有颜色的水中。2）指导幼儿探索哪些线吸水。

二、益智区

区域负责人：卢婷婷

第十八周

1.串珠子

材料：投放线条，彩色珠子，学习单。

幼儿园大班4月主题活动方案 (篇4)

设计意图：

孩子们盼望已久的六一儿童节要来到了，本周我们将通过歌曲《六一儿童节》、绘画《各族儿童庆六一》、诗歌《飞吧，小鸟》等集体教育活动，使幼儿知道六月一日是儿童节，是全世界小朋友共同的节日；通过在美工区中制作节日拉花，在结构区中搭建“节日的幼儿园”，在表演区中表演节目等形式，使幼儿感受节日的欢乐气氛；户外活动时，进行游戏活动及走方队练习，为度过快乐的六一作准备；同时，师生一起装饰活动室，尽情渲染节日的喜庆气氛。

本周活动目标：

1、道六一儿童节是全世界小朋友的节日，也是我国各族儿童共同的节日，在参加各种活动中感受节日的欢乐气氛。

2、知道台湾是我国的神圣领土，台湾小朋友是自己的同胞和兄弟姐妹。

3、学习绘画不同民族、不同性别的人的基本特征和简单动态。

4、引导幼儿通过绘画、制作、演唱、舞蹈等形式表现节日的喜庆气氛。

5、进一步练习手脚协调爬和双脚连续向前跳，提高幼儿跳、爬的能力。

6、学习5的相邻数，理解数群之间多一少一的关系，进一步掌握数序。

活动内容：

活动一：诗歌《一张画》

活动目标：

1、理解诗歌内容，学习理解新词：宝岛—指台湾省。

2、能有感情地朗诵诗歌。

活动准备：

教学挂图《一张画》，地图一幅。

活动过程：

1、教师有表情地配乐示范朗读，帮助幼儿更好的理解诗歌的意境。

2、出示挂图，帮助幼儿理解诗歌内容。

提问：“我”在画上都画了什么？

3、结合地图，引导幼儿理解新词：宝岛、台湾省

4、教师和幼儿一起朗读诗歌。

5、幼儿配乐朗读诗歌，要求有表情地朗读。

活动二：歌曲：《六一儿童节》

活动目标：

1、学习正确演唱附点音符，正确换气，并用欢乐的情绪演唱歌曲。

2、知道六月一日是儿童节，是全世界小朋友共同的节日。

活动过程：

1、与幼儿亲切谈话，引出课题，向幼儿简单介绍“六一国际儿童节”的意义。

2、教师以欢乐的情绪演唱歌曲，引起幼儿学习兴趣。

3、教师教幼儿学唱附点音符，再跟随老师进行完整的演唱练习。

4、幼儿通过各种形式练习演唱。

5、幼儿在音乐的伴奏下边唱边即兴表演，表现出节日喜庆、欢乐的情绪。

活动三：绘画《各族儿童庆六一》

活动目标：

1、引导幼儿学习表现不同民族、不同性别的人的基本特征和简单动态。

2、引导幼儿大胆选用色彩，从不同角度构思画面，尽情表现渲染节日的喜庆气氛。

3、培养幼儿与各族儿童团结友爱的情感。

活动准备：

民族娃娃图片一幅，彩笔、画纸每人一份。

活动过程：

1、出示民族娃娃图片导入活动。

2、教师简单介绍六一国际儿童节，启发幼儿想象各族儿童都在庆祝六一儿童节。

3、引导幼儿观察民族娃娃服饰的主要特征，讨论怎样画出人物和人物的动作，教师示范维吾尔族小姑娘和藏族小男孩的画法。

4、幼儿绘画，教师巡回指导。

引导幼儿先想好画哪个民族的小娃娃，再想想他们在干什么（在唱歌、跳舞，还是在做游戏……）想想怎样画，最后动笔绘画。鼓励能力强的幼儿多画几种民族娃娃。

5、师生共同评价、欣赏作品，看看那幅作品能反映民族服饰的特点。

活动延伸：教师指导幼儿将作品中的人物剪下，粘贴在活动室的墙壁上。

活动四：《飞吧，小鸟》

活动目标：

1、使幼儿知道六月一日是儿童节，全国各族小朋友都在这一天庆祝自己的节日。

2、知道台湾是我国的领土，全国人民期待早日回归祖国。

3、激发幼儿与台湾小朋友沟通的欲望，体验学习写信、寄信的初步经验。

活动准备：

纸、大信封、中国地图

活动过程：

1、引导幼儿讨论，让幼儿感受到节日的气氛，使幼儿知道六月一日是六一儿童节。

2、进一步引导幼儿讨论，我们可以怎样庆祝六一儿童节？

3、引导幼儿观看中国地图，与幼儿一起寻找台湾，并让幼儿知道台湾是我国的领土，可是到现在还没有回到祖国的怀抱。过节了，我们用什么方式向台湾小朋友问好？（启发幼儿提几种方式，最后与幼儿一起商定用五彩纸粘贴小鸟，送给台湾小朋友。）

4、教师朗诵诗歌《飞吧，小鸟》，并让幼儿跟读。

5、与幼儿一起粘贴小鸟，做信封、贴邮票。

延伸活动：角色游戏——寄信

活动五：社会《快过六一了》

活动目标：

1、通过查阅、走访等形式，了解“六一”儿童节的由来；知道六月一日是儿童节，是全世界儿童都过的一个节日。

2、激发幼儿过节的愿望。

活动准备：

1、儿和家长一起通过多种方式，了解六一儿童节的由来

2、历一本，去年过节的照片。

活动过程：

1、教师出示挂历，告诉幼儿今天是5月x号，请幼儿在挂历上找到这个日子，然后继续数日子，看看还有几天过六一。

2、提问：再过几天是什么节日？都有哪些人过节？激发幼儿活动兴趣。

3、小组讨论、交流，共同分享收集到的资料。

4、教师与幼儿共同交流六一节的由来。通过交谈知道六月一日是小朋友的节日，是大人们为小朋友生活得更好而设定的节日，全世界小朋友都过节，所以叫国际儿童节。

5、出示去年过节的照片，请幼儿回忆以往的快乐感受。说说自己去年是怎么过节的，收到了哪些礼物？

6、激发幼儿过节的愿望。想想今年的节日会怎样过？说说自己的心愿，如：最想要什么礼物，最想到哪里去玩？请幼儿将自己的愿望讲给父母听。

活动六：体育游戏《龟兔赛跑》

活动目标：

1、进一步练习双脚向前连续跳和手脚着地屈膝爬地动作，提高跳、爬的能力。

2、使幼儿懂得只要不断努力，就会取得胜利。

活动准备：

选择场地：塑胶跑道，垫子两块。

活动过程：

1、准备活动：带幼儿做上肢、下肢、腰部活动。

2、教师组织幼儿站成4队，游戏采用迎面接力赛的方法，其中两队与另两队相对站在起跑线后。

3、教师讲解游戏玩法：游戏开始，一方两队排头幼儿跑到垫上，学小乌龟爬的样子手脚着地屈膝爬过垫子，跑到对面拍排头幼儿的手后排到队尾。拍到手的幼儿学小兔双脚连续跳到对面队，拍第二位幼儿的手，做法依此类推，直到对面两队幼儿全面轮完。游戏再进行一遍，幼儿交换角色。

1）请四个幼儿示范。

2）分组游戏。

4、放松活动。教师小结：教育幼儿只要不断努力，就会取得胜利。

活动七《学习5的相邻数》

活动目标：

1、养成积极思考的良好习惯。

2、学习5的相邻数，理解数群之间多一少一的关系，进一步掌握数序。

活动准备：数字卡片4——6。

活动过程：

1、复习2、3、4的相邻数。

2、用对应的方法比较数群间的关系。

（1）4个三角形比5个三角形少几个？4应该排在的哪里？

（2）6个圆形比5个圆形多几个？6应该排在的哪里？

（3）排列出数序4、5、6。

3、说出2、3、4、5的相邻数的排列顺序，初步感知数序排列的规律。

4、游戏：找邻居。幼儿手拿数字卡1——6，听要求找朋友。

组织幼儿分组游戏，进一步巩固强化5的相邻数。

幼儿园大班4月主题活动方案 (篇5)

参加人员：

中班级的爷爷奶奶或爸爸妈妈

活动时间地点：

幼儿园操场，20__年__月__日下午4：00——5：00。

活动过程：

1、请爷爷奶奶入座。

2、集体亲子开场舞《爱我你就抱抱我》。

3、请爷爷代表讲述从前事。

4、孩子献爱心卡。

5、广场舞《舞动中国》。

6、小朋友献爱心活动。

7、集体合唱《感恩的心》。

温馨提示

1、请有才艺展示的爷爷奶奶提前准备。

2、场地有限，每位幼儿邀请一名家长陪同参与。

3、因参加活动人数较多，家长小车、电动车要摆放整齐，不影响交通。谢谢合作!

4、活动结束，请家长带着孩子签名方可离园。

大班主题我能行教学设计反思其三

教案课件是老师工作中的一部分，每个老师都要认真写教案课件。只有写好课前需要的教案课件，会让学生才能高效地掌握知识点。你不是否正为教案课件而苦恼呢？以下是小编为大家整理的“大班主题我能行教学设计反思其三 ”,仅供参考，希望能为你提供参考！

活动意图：

幼儿时期是自我意识形成和发展的最初阶段，而自我意识正是自尊和自信等重要的心理品质形成的基础。对于即将进入小学的大班幼儿开展此次活动。让幼儿正确地认识自我，评价自我，从而自信的去迎接以学习为主要活动的人生新阶段。

活动目标：

1、知道每个人都有自己的本领，我就是我，谁也代替不了。

2、发现自身长处，大胆讲述喜欢自己的理由。

3、提高与他人交流的自信心。

4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

5、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

活动准备：

故事课件、花环、音乐磁带。

活动过程：

一、谈话导入

班里，你喜欢谁?为什么?

二、结合课件讲故事。

1、讲故事前半部。

(神秘状)它是谁呢?(出示青蛙课件)

你喜欢青蛙吗?为什么?

结合课件讲故事。

青蛙为什么难受?他真得很没用吗?他有没有别人不会的本领呢?

2、讲述故事后半部。

你们猜猜，现在青蛙会是什么表情呢?

讲故事至最后，问：现在青蛙为什么又高兴起来了呢?山羊对它说了什么?

那么野鸡、小松鼠有哪些本领呢?

最后青蛙是怎么对自己说的?

三、大胆讲述自己的本领。

1、相互交流

你喜欢你自己吗?想想自己有哪些本领?

2、轮流讲述喜欢自己的理由

教师追问幼儿——自己有哪些本领?会为自己做什么?还能为别人做什么事情等。现场幼儿展示(如：跳舞、唱歌、武术)，老师及时鼓励。

四、召开“赞美会”，感受赞美与被赞美的快乐。

你有没有发现其他的小朋友身上也有很多优点呢?可以用我喜欢谁，因为他能……的句式说出来。

ⅹⅹ，听到这么多小朋友赞美你，你们感觉怎么样?

五、随音乐自信表演。

放音乐《大家一起来》跳到前面来，面向大家做一个自信的动作，他们会更加喜欢你。

教师小结：如果有人问你“你喜欢你自己吗?”你应该怎么告诉他?

活动反思：

活动过程中，注意用教师的语言和眼神与孩子进行交流，为幼儿积极创设一种积极、主动的活动氛围，充分调动了幼儿的创造力和表现欲望。注重幼儿个别差异，采取重点帮助、重点引导的形式，充分肯定他们的优点，使其能自我欣赏，产生积极情绪，从而自信起来。让幼儿真切地感受到自己的独特性。引导孩子在生活中体验成功的快乐、发现别人的长处，并学会赞美、帮助别人。

大班主题活动我是哥哥姐姐wps版

根据教学要求老师在上课前需要准备好教案课件，因此教案课件不是随便写写就可以的。只有写好教案课件，才能充分实现教学意图。什么样的教案课件才是好课件呢？为满足你的需求，小编特地编辑了“大班主题活动我是哥哥姐姐wps版”，欢迎阅读，希望你能阅读并收藏。

文档撰写似乎让大家感到困扰，因此撰写文章前，我们应该看看范文的写法。范文的写作框架能够有效地传递出作者的情感，范文到底要怎么写呢？以下是由小编为您带来的“大班主题活动我是哥哥姐姐wps版”，我相信这些技巧可以帮助您在职场上更自信地表现！

（一）环境创设

1、主题环境创设

1） 让孩子们带一些不同年龄的**和同伴们一起讲述成长过程中的趣事。

2） 用幼儿的自画像或**不值一块主题墙，在**下用一句话体现自己长大的话。

2、区角材料投放

科学区：

（1） 用来测量教室和你自己高度的软尺子。

（2） 一些动植物在自然的角落里饲养和种植，供孩子们观察和记录。

美工区：

（1）陈列幼儿假期的美工作品。

（2）投放供幼儿画画的盒子、水粉颜料、泥、珠子等各种材料。

语言区：

1）收集幼儿假期活动**，供幼儿交流讲述。

2） 让孩子们带一些不同年龄的**和同伴们一起讲述成长过程中的趣事。

3） 提供一个相对安静的空间并放置垫子。

构建区：

1） 提供废纸箱、旧报纸和其他材料供儿童建造。

2）放入拼布和精美的塑料玩具。

（二）集体教学活动

（三）自主学习活动

1、主题对话的区角活动内容

长方体，长方体（结构区，哨子舞，新年笑声（表演区）

开心的画，小挂饰（美工区）

2、日常生活中的渗透内容

（1） 运动游戏：跑取拿东西，梯子游戏

（2） 美工活动：开心的画

（3） 提供机会，让幼儿交流自己感受到的开心事，提醒幼儿完成记录表

四、家园共育

1当父母在家时，让孩子尽可能多地做自己的事情，并参与适当的家务。

2与父母一起收集不同年龄段的**，写一句反映成长的句子。

3.请帮助孩子收集各种废物。引导孩子们体验收集材料和创建区域的过程和乐趣。

4、 引导幼儿主动帮助家人做一些力所能及的事，体验做“小大人”的积极情绪。

大班主题教学设计：今天谁会赢之二

教案课件是老师教学工作的起始环节，当然教案课件里的内容一定要很完善。要知道高效教学水平可以体现在老师写的教案课件里面。最好教案课件是怎么样的呢？请阅读由小编为你编辑的大班主题教学设计：今天谁会赢之二，供有需要的朋友参考借鉴，希望可以帮助到你。

设计意图：受电视综艺节目的启发，突然想到，如果在大班开展这样的益智性竞赛活动，一定会受孩子们的欢迎，并能让孩子在轻松、愉快、活跃的活动氛围中获得发展。因此结合我班幼儿的实际情况设计了这一活动。

班级情况分析：我班幼儿大胆、活泼，思维活跃；对环境较为敏感，喜欢表现和挑战；好问、好学，活动积极性高，较有激情；师生关系平等、融洽，能很快地和老师、同伴打成一片。

活动目标：

1、发展幼儿语言表达能力、快速思维能力、注意观察能力、合作游戏能力等。

2、激发幼儿积极参与活动的情绪。

活动准备：题目、黑板、图片、黄豆、筷子、分类盒。

活动过程：

1、以嘉宾形式介绍听课老师。（评：课前有意在黑板上出现活动名称，活动开始时让孩子猜活动内容，可见幼儿对环境的反应能力。以嘉宾形式介绍听课老师，创造一种轻松愉快的活动氛围。）

2、介绍活动。

（1）介绍队员和活动步骤：三部分必答题抢答师操作题

（2）开始活动

A首先进入挑战第一番必答题

由每队代表选题，题目均为一题多答。

规则：答对＊答得一星，多答多得，重复答案倒扣一星。其他队可补充得星。

题目：1、我说你猜

玩法：由每队代表描述图上的物品，不能出现物品中的任一字，由其它队员猜。猜对三个得一星，第四个开始，一个一星，猜错或犯规不得星。

2、拷贝不走样

玩法：老师做五个有一定规律的动作，请小朋友一个一个往下传，没轮到的不能偷看，顺序不能错，每传对一个得一星。

3、描述情景

玩法：师：有一天，小明从幼儿园回家，发现在上海工作的爸爸、妈妈都回来了，还给他带回他一直想要的大油画棒，他感到请小朋友用一个词语来描述小明当时的心情。说对四个得一星，以后一个一星。

4、说出答案是9的加法题

玩法：如：4＋5＝9、3+3+3=9说对五个得一星，以后一个一星。

（评：规则的制定考虑到班上部分幼儿爱插嘴，不能良好地倾听，所以设计倒扣星，如师所愿，活动中孩子们能较好地倾听，活动气氛活而不乱。针对每题的难易程度，为了体现公平原则，教师计星的标准有所不同，考虑得比较仔细。

在游戏中当幼儿说不出更多的词语时，老师顺势说：那请我们的嘉宾也来说几个。嘉宾说出了：欢天喜地激动万分无比快乐等，让孩子们学了一学，轻松地起到新授，丰富词语的作用，同时又自然与听课老师进行了互动。其他队的补充得星，可以更好地发挥幼儿的积极性，消除消极等待现象，使他们在其它队答题时能很好地倾听，这也是一个互相学习的过程。）

B挑战第二番抢答题

规则：答对得星，多答多得，插嘴、重复均扣星。

题目：

1、一棵树上有4只鸟，一声枪响后，树上还有几只鸟？

2、词语接龙铅笔――

以下题目考考平时的观察能力怎样

3、我们的幼儿园位于＊路＊号？有几个班级？各班名字有什么特点？

4、幼儿园老师和其他小学、中学的老师有什么不一样？

5、启东最有名的中学叫什么名字？

6、启东有哪几家大医院？

7、启东市市委书记是谁？

8、我们属于什么省？省会在哪里？

9、刘翔是干什么的？

10、中国的全称叫什么？主席是谁？总理是谁？国徽上有几颗星？国歌名字叫什么？听过吗，在哪里听到？谁会哼一哼？

集体唱国歌。

（评：这些问题的设置是有目的，旨在发扬大教育精神，培养幼儿关心身边事物的良好习惯，及对周围环境敏锐的观察力，时时处处做个有心人，这是现代社会对人才的要求，作为教育者要从现在做起，从即时做起培养适应现代社会的人才，而不能只培养出教室中的高材生。最后的国歌齐唱，老师真的已完全投入，看不见他人，眼里只有孩子。虽然嗓音有些沙哑，但精神状态非常好，气氛也非常好。）

C挑战第三番种黄豆

春天到，帮助农民伯伯种黄豆。要求：用筷子夹，每坑10粒，最后评哪组夹得又快又好。计分方法：第一名得4星，依次类推。若颗粒错误，扣一星。

（评：这个环节的设置，不但训练了幼儿的动手操作能力，而且更好地培养了幼儿的合作能力，合作不好不可能成功，这促使幼儿主动合作，积极参与。幼儿个个精神抖擞，状态非常好。）

（3）总结结束

评出比赛结果

总结：成绩只代表过去，胜利的不能骄傲，失败的不能气馁。要继续努力，关心身边的事和物，争取更大的进步。

总评：这个活动趣味性强，幼儿参与面广，参与率高。问题的设置难易程度不同，让每个幼儿都有机会发言，而且不止一次。总的设计符合新《纲要》精神，真正让每个孩子在原有基础上得到不同程度的发展。

此活动还适合作为一个主题结束后的复习巩固活动，活动中的问题可根据需要灵活编写，实用性强。

[课件分享] 中班主题活动计划

老师会根据课本中的主要教学内容整理成教案课件，相信老师对要写的教案课件不会陌生。要知道老师写好教案课件，也会一定程度上影响教学水平。从哪些角度去准备自己的教案课件呢？小编经过搜集和处理，为你提供[课件分享] 中班主题活动计划，希望你能从中找到有用的内容！

锻炼幼儿反应的灵敏性，鼓励幼儿在同伴面前大胆表现自己，同时让幼儿感受到玩游戏的快乐。

红花1朵个、鼓一个。

1、教师出示花，告诉幼儿游戏的名称。

2、介绍游戏玩法及规则。

幼儿围成一圈，一人蒙眼在圈内击鼓，圈上小朋友按顺时针方向传花，当鼓声停时，花在谁手上，谁就站出来表演一个节目。表演玩，从表演者开始游戏继续。

3、游戏开始，教师参与游戏中，随时进行指导。

4、游戏评价。

活动反思从“击鼓传花”的游戏中可以看出幼儿对游戏活动的兴趣，有的小朋友为了能表演节目，表现出传花的过程中有意的拖延时间，不往外传的现象。这说明孩子们的表演欲望增强了，胆量增大了。虽然，这是好现象，但是，我们做为老师也应当引起注意，在肯定孩子的同时，要注意引导幼儿应当遵守游戏规则，让每个小朋友都能在游戏中体验到其中的快乐。