2024幼儿园优秀教案简短(收藏13篇)。

作为一名教学工作者，时常会需要准备好教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。教案应该怎么写才好呢？以下是小编精心整理的2025年幼儿园开学第一课教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

2024幼儿园优秀教案简短 篇1

活动目标：

1、尝试用不同的语气、语调创编故事中狐狸与兔子的主要对话。

2、体验与同伴合作创编、表演童话剧的快乐。

教学重点：

幼儿在创编对话时，语气、语调与故事角色的匹配

教学难点：

幼儿合作创编并且表演情节

教学准备：

视频、故事录音、PPT

教学课时：

第二两课时（共两课时）

理论依据：

在之前的教时中，幼儿已经熟悉故事的内容，在前几个教时中对于故事表述的对话、台词已经进行过复述，并且结合故事情节分段表演了片段，幼儿在区角中也能关注不同角色的语气、语调，了解其中变化对角色性格的改变，他们也愿意通过自己的想象，及时改编故事中还不熟悉的台词，帮助完成表演。在创编台词的环节中根据大班童话剧的目标中提到的：“能创造性地表演同一主题中的不同情节，表现不同角色的形象”这一点，结合这一目标，通过故事中“狐狸的房子融化了，兔子的房子还好好的，狐狸求兔子借住一晚上，倒把兔子赶出来家”一句话，引发幼儿的想象，启发幼儿根据角色的性格、故事情节合理、大胆地创编相关台词，并且通过图片联想、默片欣赏、录音听辨的方法，推动创编和表演的进行，一步步将幼儿自己创编的情节、对话转变为童话剧的一部分，从未推动大班幼儿合理想象的能力。在合作表演的环节中，结合“大班能用自己的方式进行表演，并能合作、协商进行角色之间的分配以及情节的展开”，在上一环节的创编台词、表演基础上递进要求，两人合作表演，并由幼儿进行评价，进一步巩固表演中神态、动作、语气的表演要素，推进幼儿自主表演的能力。

教学过程：

一、出示故事图片引出活动

1、引出活动

最近我们在表演童话剧《狐狸和兔子》，里面发生了什么事情？

你还记得，故事中提到了怎样的狐狸和兔子？

——小结：狡猾的狐狸遇上了善良的兔子，故事就这样开始的。（听故事录音开始部分）

二、尝试创编台词

1、狐狸、兔子介绍自己房子时各自的对话

（1）出示图片一（狐狸和兔子各自的房子）

提问：睡在这房子里会有什么感觉（外形、作用）

提问：兔子和狐狸会怎么介绍自己的房子？

2、狐狸出场

（2）看啊，狐狸来了。

听音频（事先准备狐狸和兔子的音频）

提问：兔子和狐狸说话时的声音听起来有什么地方不同？

（3）出示幼儿说的不同之处，制作成卡片贴在黑板上作为记录（口气、语调、情感等）

（4）幼儿听一听、学一学

——兔子的声音很温柔，狐狸的声音又尖又细，不同的声音能表现不同性格的角色

3、视频表演

肖老师也录了视频，分别是狐狸骗兔子、狐狸赶走兔子的片段，看了以后，说说这两段视频说了什么？

出示两段无声音的表演

幼儿说说理由（动作、神态、表情）

小结：相同的动物可以用不同的动作、神态、表情表演出不同的心情。

（3）再看一遍视频，配上声音、动作

（4）放完整视频，幼儿跟着试一试

4、兔子重新回家

（1）提问：兔子被赶出了自己房子后，想了什么办法要回房子

今天的'结局不一样了，兔子是聪明、勇敢的，她会想什么办法要回房子？

（2）我们来尝试做导演，两人合作，分别扮演狐狸和兔子，演一演兔子被赶出后想要回房子时他们的对话。

两人尝试表演

（3）展示

请2到3组幼儿上前表演，观众点评（通过评价动作、表情、语调等）

幼儿评价同伴的表演

三、欣赏童话剧，激发幼儿表演欲望。

这是你们的剧照，像不像为小朋友继续表演新编的故事呢？下次再来试一试。

教学反思：

根据大班童话剧的目标中提到的：“能创造性地表演同一主题中的不同情节，表现不同角色的形象”这一点，结合这一目标，我借助故事中“狐狸的房子融化了，兔子的房子还好好的，狐狸求兔子借住一晚上，倒把兔子赶出来家”一句话，引发幼儿的想象，启发幼儿根据角色的性格、故事情节合理、大胆地创编相关台词，一步步将幼儿自己创编的情节、对话转变为童话剧的一部分，从而推动大班幼儿合理想象的能力。另外，教案中也关注大班幼儿合作表演的能力，结合“大班能用自己的方式进行表演，并能合作、协商进行角色之间的分配以及情节的展开”，在上一环节的创编台词、表演基础上递进要求，两人合作表演，并由幼儿进行评价，进一步巩固表演中神态、动作、语气的表演要素，推进幼儿自主表演的能力。

活动中的关键，是通过之前对角色的语气、动作揣摩，请幼儿进行创编。然而我并没有让幼儿对原有故事情节进行创编，或是根据情节来进行续编故事，为了给与幼儿积极向上的情感渲染，我通过正面的形象激发幼儿对于故事重新做了改编：“兔子不再是胆小的、靠别人帮助的人，他今天也变得勇敢、聪明了，你认为他会像哪些办法要回自己的房子呢”？马上激起了幼儿创作欲望，幼儿的想法多种多样，有的说让兔子拿一块肉吸引狐狸，当狐狸出门想吃肉时就把狐狸给赶跑；也有的说兔子会用勇敢、大声地去要回房子，把狐狸给吓跑。在这么多的充分想象之后，幼儿合作表演了自己创编的内容，用动作、神态表现了自己对于角色理解。

2024幼儿园优秀教案简短 篇2

教学目标：

1、激发幼儿探索声音的兴趣

2、通过探索，感知不同的容器、不同的材料，会发出不同的声音

教学准备：

回形针、黄豆、白沙、硬币、串珠、海棉球每组各一盘、各种容器每人一个

教学过程：

一、导入：

新年就要到了！我们要演节目，想请小朋友来制作乐器。

二、展开材料，介绍材料，

1、提问：你们看我都准备了什么？（快速展示一遍）

怎样才能让这些东西发出声音呢？（幼儿回答，教师示范）

2、要求：

1）每次只能放一种东西。

2）注意安全

3）仔细听听放不同的东西声音是否一样。

三、请幼儿自由操作、教师巡回指导：

请选择一个你最喜欢的盒子，试试什么东西放进去声音最好听？你放了什么东西？你们两个的声音一样吗？为什么？

四、探索比较不同的声音：

1、用同样的两个纸盒分别装豆和沙，比较。

总结：同样的盒子，装的东西不一样，发出的声音不一样

2、用塑料瓶和纸盒同时装黄豆，比较。

总结：不同的盒子，装同样的东西，发出的声音不一样

3、用大小不一样的纸盒装同样多的回形针，比较。

总结：同样的盒子，大小不一样，装同样的东西，声音不一样

4、用同样的纸盒，分别装一勺沙、装满沙，比较：

总结：同样的盒子，装同样的东西，装得多少不同，声音也不同

5、同样的容器和材料，用力摇和轻轻摇，声音也不同。力气不大也不小的时候，声音最好听

（请两个幼儿上来摇，大家比较不同）

五、请幼儿用自制乐器为儿歌《哈巴狗》伴奏：

请你选一种你认为最好听的材料放进去，准备好乐器：

1、按节奏伴奏

2、互换乐器，伴奏

3、延伸：我们下次创造出更好听的声音好吗？

六、教师总结。

2024幼儿园优秀教案简短 篇3

整理小书包

【设计意图】

幼儿园生活即将结束，幼儿将进入小学接受正规的学校教育。这要求幼儿在习惯养成方面做好充分的准备，同时要提高幼儿整理学习用品的能力，让幼儿顺利度过幼小衔接这个关键期，为入学打好基础。现在的幼儿都是家中的小皇帝,从小爸妈惯着,爷爷奶奶宠着,养成了一种依赖的性格,不主动整理自己的学习用品。为了使幼儿养成自我服务的意识，尽快适应学校生活，并进一步激发他们当一名小学生的愿望，我设计了“整理小书包”活动。

【活动目标】 1、了解书包的结构和各部分的用途，爱护小书包。

2、学习整理书包，培养有序整理文具、书本的好习惯。

3、清楚讲述自己的做法。

【活动准备】 每人一个书包、一个小筐内放（幼儿用书、田字格本、拼音本、绘画本、铅笔、橡皮、铅笔盒、手绢）。

【活动过程】

（一）、听音乐导入 孩子们，让我们听着好听的音乐唱起来吧！（唱）孩子们，你们唱的可真好听！唱的什么歌？《快上一年级》对，再过几个月，我们就要上一年级成为一名小学生了。要想成为一名合格的小学生，就要养成良好的习惯，学会自己的事情自己做。那好，今天咱们就来说一说小书包。

（二）、引导幼儿了解书包的结构及用途

1、引导幼儿了解书包的结构

孩子们，现在把你的小书包轻轻地拿下来，仔细看一看小书包是什么样子的？和你旁边的小朋友说一说你的小书包是什么样子的？

师：谁愿意来向大家介绍一下自己的小书包呢？

幼：我的小书包是红色的，上面有芭比娃娃；我的小书包是蓝色的，有奥特曼，还有背带里面有3层；我的这儿还有两个带网的侧兜。

教师小结：小朋友说的真好，咱们每个小朋友都有一个心爱的小书包上面有漂亮的颜色和图案，还有两根背带最重要的是小书包有许多层，有的大一点有的小一点，小书包的两侧还有两个小兜。小书包有这么多层和兜，用起来一定会很方便。

2、引导幼儿了解书包的用途

师：（拿一书包）这个小书包有几层？一样大吗？你认为每一层放什么比较合适？

咱们的学习用品也是有的大一点，有的小一点，大层放大一点的学习用品，小层里放小一点的学习用品。这样呢，容易放，也不会损坏学习用品。小书包还有两个小兜呢，可以把常用的小东西放在里面，用的时候就可以直接拿出来。小书包用起来很方便。

（三）、幼儿整理小书包

1、幼儿尝试整理书包

小书包到底应该怎么用呢？老师准备了你们常用的东西（幼儿用书、田字格本、拼音本、画画本、铅笔、橡皮、铅笔盒、小手绢），你认为所有这些东西放在书包的哪一层、哪里合适呢？现在，试着把这些东西放进书包里。

（幼儿试放）

2、个别幼儿介绍

师：谁来说一说你是怎样放的？

幼甲：我把书本和铅笔盒放在最大的层里了，把小手绢放在小层里了。

幼乙：我把东西都放在最大的一层里了。

幼丙：我把书本放在大层里，铅笔盒放在最外侧的一层里，小手绢放在侧兜里。

3、引导幼儿分析探讨整理小书包的最佳方法

师：小朋友的放法不太一样，但是怎样放才最合适呢？

下面咱来看看这几个小朋友是怎样放的，仔细看，看看哪一种放法最合适？

（录像）第一个小朋友是把学习用品分类，按次序整理好，放在不同的层里。第二个小朋友虽然分类整理了，但是他把所有的东西都放在一层里了。第三个小朋友没有整理就放进去了。

让幼儿充分的交流、讨论。一致认为第一个小朋友的放法比较好。因为分类分层放拿取东西方便也很快。

4、幼儿再次整理小书包

好，那咱根据刚才说的再来整理一次。看谁整理的又快又好又整齐。（幼儿整理――这次比刚才那次整理得更快更好，都能在很短的时间内整理好自己的小书包。）

教师小结：孩子们，现在咱们都学会了自己整理小书包了。如果我们每次整理小书包都像现在这样分类分层来放，每一样东西都放在固定的地方，那拿取会更方便，再拿就知道上哪去拿了。

（四）、爱护小书包 师：小书包是我们的好朋友，天天和我们在一起，那我们应该怎样爱护小书包呢？

幼：不能摔要轻拿轻放；不能在书包上乱涂乱画；无论在家还是在幼儿园都要把书包放好；书包脏了洗一洗……

师：老师希望你们上小学后继续保持整理小书包、爱护小书包的好习惯。能不能做到，孩子们？

(五)、结束 好了，孩子们，现在背起你的小书包像一名真正的小学生一样，让老师看看你们神气不神气？听《上学歌》，在唱唱、跳跳中结束活动。

【活动反思】 随着《纲要》的进一步落实和实施，孩子们在社会活动中的主体地位也日益凸显。活动中我以尊重的态度与幼儿交流，把握时机，积极引导，关注幼儿在活动中的表现和反应，及时以适当的方式应答，为孩子们活动的顺利开展提供必要的支持和帮助，使每个幼儿在活动中都能获得情感和探究的满足，体验成功的喜悦。

活动各个环节层层递进，环环相扣，自始至终吸引着幼儿的注意力，激发了幼儿操作的.欲望。开始以听音乐“快上一年级”导入，激发孩子入小学的欲望。接下来让孩子观察书包的外形，并进一步了解书包各部分的用途，为下一步整理书包做好铺垫。在整理书包时所选的学习用品都是孩子生活中常见的、必不可少物品。在活动的过程中，以动制静，充分让孩子动手操作，并把自己整理的方法和同伴一起交流分享。当即生成一些问题，如“学习用品怎样放？” “放在书包的哪里才合适？”等等，我觉得很有价值，就利用当时抓拍的录像进行点拨，让孩子发现问题------哪种整理书包的方法最合适？引导孩子自己寻找问题的答案，从中获得解决问题的办法-----先将学习用品整理好，然后分类分层将学习用品放在书包较为固定的地方。这样通过创设“问题情景”，让孩子进行交流、讨论，充分体现了幼儿的自主性，丰富了他们的经验，并在实践操作中解决了问题。

书包的整理是孩子最有益的经验，通过实践练习整理小书包，幼儿都能熟练地把小书包里的东西摆放得整整齐齐了。在活动最后，我又利用歌曲“上学歌”，让幼儿在唱唱、跳跳中进一步感受背上小书包的神气，激发上小学的愿望。

整个活动中，幼儿是主动的探索着、研究者和发现者。通过让幼儿观察、思考、探究、讨论、练习、体验，他们得到了一些比较清晰的概念，学会了有规律的整理物品的技能，培养了幼儿自我服务意识，渗透了责任感，为入学打好了基础。

2024幼儿园优秀教案简短 篇4

活动目标：

1、懂得预防溺水的相关知识。

2、增强安全意识，预防溺水事件发生。

活动准备：自制课件

活动过程： 一、导入

二、了解令人心痛的溺水事件?

讨论：你从中体会到什么？

三、看相关图片，体会失去孩子后父母的悲痛

讨论：你看到什么？想到什么？

四、学习《中国儿童意外溺水调查报告》

五、教育幼儿如何预防溺水

1、不要独自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比较危险且易发生溺水伤亡事故的地方去游泳。选择好的游泳场所，对场所的环境(如该水库、浴场是否卫生，水下是否平坦，有无暗礁、暗流、杂草，水域的深浅等情况)要了解清楚。

2、必须要有组织并在老师或熟悉水性的人的带领下去游泳。以便互相照顾。如果集体组织外出游泳，下水前后都要清点人数、并指定救生员做安全保护。

3、要清楚自己的身体健康状况，平时四肢就容易抽筋者不宜参加游泳或不要到深水区游泳。要做好下水前的准备，先活动活动身体，如水温太低应先在浅水处用水淋洗身体，待适应水温后再下水游泳；镶有假牙的同学，应将假牙取下，以防呛水时假牙落入食管或气管。

4、对自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要贸然跳水和潜泳，更不能互相打闹，以免喝水和溺水。不要在急流和漩涡处游泳。

5、在游泳中如果突然觉得身体不舒服，如眩晕、恶心、心慌、气短等，要立即上岸休息或呼救。

六、教育幼儿遇到他人溺水时如何施救

教学反思： 教学主要是通过教师课件演示、学生讨论、角色扮演来完成，使学生认识到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水库中嬉水落水的危险；知道了在路上的井盖以及开放性水域无明显警告标志和隔离栏的地方危险性大；不会游泳，游泳时间过长，疲劳过度，在水中突发病尤其是心脏病，盲目游入深水漩涡很容易造成溺水事故。让学生掌握了一定的溺水自救与预防知识，达到了教育的目的。但是，安全教育不是一二节课就能达到预期的效果，在教育教学工作中，要将安全工作细致化、常态化。生命安全，警钟长鸣！

2024幼儿园优秀教案简短 篇5

活动名称:让座

设计意图:正值各地争创首批文明城市之际,对幼儿进行做文明小市民,我做主动人公的教育是必不可少的.平时幼儿在出游时多以乘座公共汽车为主,为此选择这个古老而又洋溢着热情的儿歌为主线展开教育教学活动

教育目标:对幼儿进行文明礼貌教育,使幼儿在游戏中体会文明礼貌带来的愉快的心情;培养幼儿关爱他人,并体验到互敬互爱给人们带来的温暖和快乐.

材料准备:小椅子若干 小娃娃一个 自制方向盘一个.

教学过程:

(一) 开始部分

谈话引题:星期天去了哪里?乘什么去的?看到了什么?(重点引导幼儿讲出公交车上拥挤的情况及所见所闻)

(二)进行部分

1.象表演:公交车上的故事

幼儿分别扮演司机售票员乘客,教师自告奋勇扮演老奶奶.

2.讲评:车上出现了什么情况,乘客们是怎么做的,你怎样看这件事?

3.教师用儿歌的形式讲述公交车上的故事,激发幼儿学习儿歌的热情和再进行表演的愿望.

4.师幼儿有感情地朗读儿歌

(三)结束部分

幼儿自由组合成三组进行表演游戏. 教师要鼓励幼儿大胆表演,不拘泥于儿歌的内容,尽情想象,扮演社会上各行各业的人,将公交车上的故事表演的生动活泼,并评选出最佳的一组.

教师的讲课技巧

语言语调的技巧

教师讲课的语言应清楚流畅、精练朴实、通俗易懂、幽默风趣，讲课的语调要抑扬顿挫、绘声绘色。对重点内容、公式、定理应加重语气，力求集中学生的注意力，调动学生的学习积极性。否则语言平淡呆板，只能成为催眠曲，使学生昏昏欲睡。教师讲课的语速要适中，要始终与学生的思维协调合拍。

有关资料已总结出教师的'语言应具备"六性"：1、叙事说理，条理清楚，言之有据，全面周密，具有罗辑性。2、描人状物，有声有色，情景逼真，细腻动人，具有形象性。3、范读谈话，情真辞切，平易流畅，真挚感人，具有感染性。4、借助手势，穿插事例，比喻新颖，生动有趣，富有趣味性。5、发音准确、吐字清晰，措词恰当，寓意贴切，富有精确性。6、举一反三，弦外有音，留有余地，循循善诱，富有启发性。

时间分配的技巧

一节课中各部分内容大致需要多长时间，应心中有数，重点和难点需要的时间要长些，讲的力度要深些，切忌主次不分，重点不清。时间分配要讲究科学，前松后紧或前紧后松都会影响教学效果。有的教师讲课开始时怕学生听不懂，反反复复，絮絮叨叨，把精讲变成了繁讲，到后来一看时间不多了，便任意删减授课内容，"草率收兵"；还有的教师随意拖堂，下课铃响了半天，还在不停地讲授，室外"喧闹四起"，室内"无心听讲"。"草率收兵"或"随意拖堂"都是不良的教学习惯，应努力克服。

课堂举例的技巧

一堂课45分钟，若老师总是滔滔不绝地讲述，势必得不到理想的效果。适时穿插一些妙趣横生的实例，往往会将平淡的一堂课变得生动，富有情趣。课堂上一个好的例子，可以达到一箭双雕的目的，不但使学生们学得懂，记得牢，而且还活跃了课堂气氛 。但举例也不能太随意，以免得到相反的效果。

课堂提问的技巧

课堂提问是启发学生积极思维的有效方法，设计的问题必须保持逻辑性、系统性，要注意深浅程度，既不能冒进，也不能保守。课堂提问可分为以下三种：

1．为讲新课铺路的提问。这种提问可创设一些悬念，激发学生的求知欲。从一开始就抓住学生的注意力，为讲清新课内容铺平道路。2、为突出重点难点而有意创设的提问。通过提问，启发学生独立思考，使他们自觉地接受、掌握课堂知识。教师在讲授新内容时如果遇到了旧的知识，不要直接应用，而应采取提问的方式，让学生回答，从而加强教学的系统性和巩固性。

3、总结式的提问。这种提问一般在每节课的小结中进行，老师可以了解学生对所学知识掌握的程度，最后，还可以请几名学生到黑板上作示范以便纠正学生们普遍存在的问题。

讲课的技巧是多方面的，注意上述四个方面的有机结合，取他人之长，补自己之短，就会得心应手，水到渠成，形成具有特色的讲课方法。

2024幼儿园优秀教案简短 篇6

活动目标：

通过活动让幼儿知道尖利的物品如使用不当会伤害身体；

教幼儿学习正确地使用笔、筷、剪刀、铁铲等物品的方法，初步培养幼儿的安全意识。

活动准备：

幼儿平时能接触到的尖里利物品，如笔、筷子、剪子、小刀、小树枝等；

熟悉《幼儿用书》中的`有关内容。

活动过程：

1、介绍准备好的一些尖利物品的'名称、形状及用途。让幼儿了解这些物品会给我们的生活带来许多方便。

2、让幼儿根据切身体会谈尖利物品使用不当时，会对人造成危害（划伤、割破等）。

3、讨论如何正确使用尖利物品，保护自己或别人不受到伤害，学习正确使用笔、剪刀、筷子、铁铲等。

小结：

在使用尖利物品时，不能将尖利的物品拿在手上随意挥舞，也不能含着筷子、吸管或用小棒串着的食物追逐。尖利的物品用完后要及时收拾好。特别要提醒幼儿，他们年纪还小，有一些尖利的物品还不能使用，也不要去尝试，更不能当玩具玩。

2024幼儿园优秀教案简短 篇7

活动目标：

1、熟悉乐曲旋律，感受乐曲的欢乐情绪。并用打击乐器为乐曲伴奏。

2、用拍手动作表现节奏型，了解八分休止符的含义。

3、学看图谱进行打击乐器演奏。

活动准备：

1、幼儿已熟悉乐曲，认识八分音符及十六分音符，节奏卡片，八分 音符，十六分音符，八分休止符图片。

活动重点：

1、了解八分休止符的含义。

2、用打击乐器为乐曲伴奏，并学分组表演。

活动难点：

学看图谱进行打击乐器演奏。并学分组表演。

活动过程：

一、准备

随着钢琴伴奏《幸福拍手歌》的歌曲教师边唱边做动作练上次课学的内容，让学生调整情绪开始上课。

二、学新知识掌握节奏型

1、教师说：“小朋友们今天幼儿园来了3个新宝宝，您们想不想认识他们啊？”由教师出示图片，认识八分音符和16分音符，一边拍手打拍子，边说唱出拍子例如：

教师：“小朋友们 你们看八分音符宝宝出来啦 我们怎么迎接他呢？教师作示范”（拍手二次，拍时候口中说大大，两个来回为一拍）接下来教师出示节拍片段让学生练 （大大 大大）

2、以此类推，教师讲授十六分音符的节奏以及如何边拍边唱 大大大大）

3 、出示休止符的图片，教师带领孩子练休止符打拍子时如何停顿例如：

玩游戏123木头人，引出八分休止符。幼儿听音乐跳舞，当音乐停止后，就要停止运动，由此引出八分休止符的含义。

教师说：“最后一位宝宝登场了，他啊，叫做休止符宝宝！休止符宝宝在唱歌的时候代表停顿，就像刚刚小朋友们的游戏一样。这个休止符宝宝是八分休止符,当歌曲以八分音符为一拍时 每小节停一拍，当以4分音符为一拍的时候每小节停半拍”

首先，教师演示：在停顿时口中说：空然后，在上一篇段基础上加上休止符 大大空空）

给出已学过的歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》的乐曲旋律，感受乐曲欢乐的情绪，再跟着音乐打节拍，或根据进度时间等关系调整成不同方式练例如：

将全体幼儿分成两组，教师指挥幼儿一句一句轮流演奏。 男女生分开练有音符和没音符的`部分分成两组，体验。

四、成果展示

教师弹奏《洋娃娃和小熊跳舞》的歌曲，小朋友在伴奏的过程当中边唱边打节拍，在旋律的律动中，走出教室。

活动延伸：根据歌词创编动作。

2024幼儿园优秀教案简短 篇8

教材分析

大班幼儿已经能够感受到亲人对自己的关爱，但对爱的认识较片面，并且中国式家庭教育习惯默默付出爱而不善于表达爱，因此幼儿乐于说出自己被爱的感受却不知道如何正确的表达对他人的爱。《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出“良好的社会性的发展对幼儿身心健康和其他方面的发展都具有重要的影响，应力求建立良好的亲子关系，师生关系和同伴关系。”因此，本课题结合幼儿熟悉的生活情境，引导幼儿换位思考，学习理解他人；从多种角度感受亲人、同伴间的关爱；体会爱的不同方式，懂得被爱和爱别人都是幸福、快乐的；从而升华幼儿情感，延伸到大爱，让他们在感受中获得爱的体验。

活动目标

1.知道爱是相互的，懂得孝敬长辈、宽容分享、严格要求都是爱，从生活中的爱升华到人间大爱。

2.能自信大方的交流自己对爱的理解，并用不同的方式大胆表达对他人的爱。

3.在爱的情感体验中，懂得被爱和爱别人都是幸福快乐的。

活动准备

1.物质准备：视频《给妈妈洗脚》公益广告、动画视频《一起来分享》；课件《爱是什么》；音乐片段《高纬度战栗》、《秘密》、《让爱传出去》。

2.经验准备：日常生活中感受周围人对自己的爱，发现身边的爱；有过拥抱的体验。

活动过程

1.有初步感受爱的体验，充分放松，感受爱的美好。

(1)结合课件中图片“爱”与幼儿展开谈话交流，大胆表述爱的美好感受。

提问：我们在生活中都感受到了谁的爱？

(2)出示课件：日常生活中经常遇到的几种爱，和爸爸妈妈之间的爱、师生的爱、和爷爷奶奶的爱、同伴间的爱。

提问：有了这些人的爱你觉得我们的生活是什么样子的？

小结：有爱的生活是幸福快乐的，今天，我们一起寻找我们生活中的爱。

2.感受亲人间的爱-----孝敬长辈是爱

(1)看公益广告视频《给妈妈洗脚》，大胆表述、感受对长辈的关爱；提问：你找到爱了吗？都有谁对谁的爱？

(2)结合课件“给老人让座”，进一步体验生活中孝敬长辈彼此之间的快乐心情。

提问：你在生活中是怎样关心老人的？你觉得得到关心的老人心情怎样？

小结：孝敬长辈是中华民族的传统美德，孝敬长辈是一种爱，当你关心了

别人，别人是快乐的，我们是幸福的。

3.同伴间的爱-----宽容分享是爱

(1)结合课件“亲热拥抱的伙伴”，充分感受同伴间亲亲热热在一起的快乐。

提问：你看到的他们是怎样表达爱的？你还和谁这样亲亲热热的在一起？

小结：好朋友之间的爱就是那么简单，亲亲热热在一起非常的`多么幸福。

(2)出示课件“伙伴间争抢玩具”，充分感受同伴间发生矛盾时的不愉快，并能真诚的表达自己的处理经验；

提问：朋友间发生矛盾时该怎么办？

(3)观看动画视频《一起来分享》，进一步理解分享、宽容也是爱。

提问：看完小动物之间的故事，你学到了什么？小动物之间快乐吗？他们为什么快乐？你感受过这种分享的快乐吗？

小结：宽容分享也是一种爱，分享不单单是分享玩具分享吃的，还可以分享你的快乐，你的难过，你的秘密??

4.父母对孩子的爱----严格要求也是爱

(1)结合课件“不可以的事情”，理解父母特殊的爱。

提问：爸爸妈妈为什么朝孩子大喊，不可以？他们不爱他吗？

(2)出示课件“摔倒了父母鼓励自己爬起来”、“为了独立和爸爸妈妈分房间睡”，引导幼儿观察、感受生活中这种特殊的爱，理解严厉也是一种爱。

提问：你遇到过这样的爱吗？你觉得爸爸妈妈为什么要这样做？

小结：严厉也是爱，这种爱是让我们成长，让我们进步，这种爱需要我们用心体会。

5.社会上无私奉献的爱----人间大爱

出示课件“捐赠希望小学”、“义务支教”、“给环卫工人送水”等图片，用心体会不熟悉的人之间的彼此关爱，情感升华，懂得人间有大爱。

提问：你觉得不熟悉的人之间会有爱吗？图片上分别是什么内容？我们小朋友怎样为社会奉献爱心？

小结：当有人遇到困难的时候，素不相识的人也会奉献自己的爱心，这是一种大爱。

6.爱心传递------让世界充满爱

结合课件“让世界充满爱”，伴随《让爱传出去》背景音乐，充分表达自己对爱的理解，勇敢的去表达爱，释放爱。提问：你觉得爱是什么，让我们一起倾听。

小结：我们是被爱呵护的，同样我们每个人都是有爱的。只要我们奉献出自己的一份爱，世界就会充满爱。

活动延伸：鼓励幼儿主动帮助需要帮助的人。

2024幼儿园优秀教案简短 篇9

一、教学目标

1、让幼儿了解新学期来临的时候，我们应该做什么准备。

2、通过学习《开学第一课》，使幼儿能明白上课要认真听讲，要遵守纪律，积极回答问题，听从老师的指挥。

3、培养幼儿乐观开朗、积极向上的学习心态，培养良好的学习习惯。

二、教学重点和难点

1、重点：让幼儿了解新学期到来之后，应该做什么，要保持怎样的心态，认真学习。

2、难点：让幼儿克服上学时产生的焦虑、厌学、倦学等情绪，增强学习兴趣，提高课堂吸收能力。

三、教学过程

1、导入环节：通过故事、儿歌、歌曲等方式，引导幼儿认识新学期的重要性。例如，通过故事《小鸭子上学记》，让幼儿明白上学可以学到很多知识和本领。

2、新课教学：围绕课程内容，通过图片、视频等形式展示，引导幼儿观察、思考、表达。例如，通过图片展示，让幼儿认识各种交通标志，教育他们遵守交通规则。

3、巩固练习：设计游戏、互动问答等环节，鼓励幼儿积极参与，提高他们的学习兴趣和课堂参与度。例如，设计“火车接力”游戏，让幼儿通过合作完成学习任务。

4、归纳小结：总结本节课的学习重点和难点，提醒幼儿牢记并应用到日常生活中。

5、作业布置：布置与课堂内容相关的作业，鼓励幼儿在家中继续学习和探索。例如，让家长和孩子一起完成一个简单的家务劳动，培养孩子的责任感和家庭观念。

四、教学方法和手段

1、运用多媒体教学：利用PPT、视频等多媒体资源，丰富课堂教学内容，提高幼儿的学习兴趣。

2、示范与讲解相结合：在示范的同时进行讲解，帮助幼儿更好地理解课程内容。

3、互动与讨论：鼓励幼儿提问、回答问题，开展小组讨论等活动，提高幼儿的思维能力和表达能力。

五、课堂练习、作业与评价方式

1、课堂练习：组织幼儿进行多种形式的练习，如绘画、手工制作等，加深对课堂内容的理解。

2、作业布置：根据课堂内容布置作业，如观察日记、手抄报等，培养幼儿的观察能力和实践能力。

3、评价方式：采用多种评价方式相结合的方法进行评价，如观察法、作品分析法等，全面了解幼儿的学习状况和进步情况。

六、辅助教学资源与工具

1、教学PPT：包括图片、文字等内容，辅助教师进行课堂教学。

2、实物展示：展示与课程内容相关的实物或模型，提高幼儿的.认知能力。

3、评价量表：制定评价量表，对幼儿的学习情况进行记录和分析。

七、结论

通过本次《开学第一课》的教学，我们希望幼儿能够认识到新学期的重要性，认真学习知识，培养良好的学习习惯和积极向上的心态。同时，我们也要根据幼儿的实际情况及时调整教学方案和方法，以提高教学效果和质量。

2024幼儿园优秀教案简短 篇10

活动目标

1、学习绘画跑步的人。

2、通过自己跑动及观察他人跑步姿势等方式，感受跑动中人物四肢的形态。

3、愿意将自己的观察表现出来。

活动准备

1、幼儿有绘画人物的经验。

2、事先将画纸夹在画夹上。

3、勾线笔，水彩笔若干。

活动过程

1、带领幼儿到操场上跑步，激发活动兴趣。

教师：请小朋友找一个空地方跑一跑。跑的时候你有什么感觉呢?

2、引导幼儿观察跑动中人的手部和腿部的形态。

(1)教师做正面跑步的慢动作。

教师：我们跑步时，手臂是什么样子的?朝哪个方向弯的呢?腿是什么样子的?怎么弯的呢?两条腿一样吗?人的身体呢?

(2)教师做跑步的不同角度的慢动作。

教师：从我的侧面看一看，再从后面看一看，跑步的人是什么样子的?

(3)观察同伴跑步动作。

教师：请男孩子先跑，女孩子观看，等会我们交换。

(4)自己边跑边感受。

教师：自己再去找一个空地方跑一跑，看看跑的时候手和腿是怎么摆动的，跑的时候你有什么感觉。

在体验的基础上创作，符合幼儿的逻辑思维和情感需求。事实也证明，幼儿更加喜欢这种表现方式。

3、幼儿绘画，教师指导。

(1)教师：今天我们来画跑步的`人。请你把刚才和朋友跑步的样子画下来。想一想跑步的人的四肢是怎样的动作。如果你记不清了，还可以找个空地方跑一跑再画。画的时候想跑也可以，但是要把画夹和笔先靠边放好。

(2)教师：画好的小朋友可以坐在一起，相互欣赏一下。

4、收好画夹，回活动室。

活动建议

活动延伸 ①以《我的一天》为题，尝试绘画自己一天的生活，表现人物的不同动态。②欣赏运动会中不同的运动项目，尝试绘画“运动中的人”。

区角活动 ①数学区：统计班级中喜爱运动的人数及喜欢的项目。②手工区：制作信封娃娃(或水果娃娃、蔬菜娃娃等)。

家园共育 进行亲子体育活动，如登山、划船、踢球等，活动后进行绘画。

2024幼儿园优秀教案简短 篇11

活动目标

1、增进对小学的认识，了解小学生的学习和生活情况，激发争当小学生的愿望。

2、找出小学与幼儿园的不同之处，培养观察分析能力。

3、了解初入小学时会遇到的困难，尝试找出解决的办法，增强自信心。

活动重难点

教学重点：乐意与同伴交流分享自己对小学的了解，有争当小学生的愿望。

教学难点：让幼儿了解小学的学习、生活的变化，做好进入小学的心理准备。

活动准备

物质准备：教学挂图，小学生一日学习生活各个环节片段的录像。

知识准备：1、集体参观过小学，对小学环境有所了解。2、请一位一年级学生准备好介绍第一天成为小学生的情况和小学学习、生活、环境的情况。

经验准备：1、开展了“我要上小学了”的系列主题活动：“我猜想的'小学生活”“毕业诗”“像个小学生”“整理小书包”等。2 、通过“比比和朋友适应新环境”课题活动的开展，让幼儿知道更快地适应新环境的多种方法。

活动过程

一、观看录像，引发兴趣。

1、教师：今天，老师带来了小学哥哥姐姐的录像，你们想看吗？（引导幼儿观看小学一日学习生活各个环节片段的录像）

二、观察比较，加深认识。

1、启发讨论：你觉得小学和幼儿园一样吗？有哪些不同呢？

2、引导幼儿从环境、学习、生活三方面说出小学与幼儿园的区别：

（1）教师提问，启发思考，了解小学学习环境与幼儿园的区别。

①操场是什么样子的?操场上有什么?这些运动器材有什么作用?

②图书馆中有什么？和幼儿园的阅读室有什么不同？你知道我们可以在里面学到什么？

③教室的课桌、椅子和幼儿园一样吗？教室内还有哪些不一样的地方？

小结：当我们成为一名小学生的时候，这些地方就会成为我们的好朋友，我们可以在这些地方快乐运动快乐、快乐阅读和快乐学习，掌握更多的新知识和新本领。

（2）经验交流，拓展讨论内容，进一步了解小学的学习生活情况。

①教师：今天我请来了一位小姐姐，她是一年级小学生现在，我们请她讲讲小学生的学习和生活是怎么样的好吗？大家欢迎！

②请小姐姐讲述成为小学生第一天的情况和现在学习、生活的情况。

③启发讨论：小朋友听了介绍以后，知道作为为一名小学生的，学习很重要。在知识学习上我们要比在幼儿园要花更多的时间，但不能浪费时间，还要学会提高学习效果，学会学习的方法。

④引导交流：刚才姐姐讲到上幼儿园和上小学的起床时间一样吗？下课十分钟要做哪些事情？小学生还有哪些课外活动？

小结：原来小学和幼儿园有这么多不一样的地方。在学习、生活、环境上都有很大的改变，更重要的是读小学后我们会熟悉更多的小朋友和老师，会学到更多的本领。

三、创设情景，操作体验。

1、教师：小朋友看，小姐姐的衣领上系着什么？大家想学吗？请姐姐教我们系红领巾吧。

2、成为小学生后，每天都要自己整理小书包，现在我们都来尝试一下好吗？

四、分享交流，激发情感。

1、幼儿畅谈：我想就读的小学

2、小结：假如你们能在同一所小学读书的话仍然要继续互相学习、互相帮助，做一名优秀的小学生，争取早日带上红领巾！

活动延伸

1、模仿小学生开展主题班会活动。

2、绘画：心中的小学。要求幼儿画出自己对小学最感兴趣的事情或最喜欢的地方。

3、请小学教师当助教，组织幼儿模拟小学生学习的情景，解答幼儿的疑问。

2024幼儿园优秀教案简短 篇12

活动名称：

美术活动——水果宝宝

活动目标：

1、初步表现出各种水果的基本特征。

2、尝试表现各种水果之间的重叠关系。

3、进一步激发幼儿对绘画的兴趣。

重难点：

表现出重叠关系

活动准备：

1、范例一幅、水果实物

2、幼儿的做画用具

活动流程：

导入主题——观察讨论——简单示范——幼儿表现——作品展示

活动指导：

一、导入主题

1、（出示范例）师：上次杨老师带你们参观了水果店，在水果店里你们看到了什么呀？（苹果、香蕉、生梨……）

2、师：你们想不想知道杨老师喜欢吃什么水果呢？恩看看杨老师买了什么水果。

（苹果、草莓、西瓜）

二、观察讨论

1、 教师出示水果实物，让幼儿感知前后重叠关系。

2、 师：看看老师买来的水果哪个最大？哪个最小？看一看，想一想老师是怎么放这些水果的？哪个在前面哪个在后面？你们觉得这样放好看吗？为什么好看？（草莓在前面，苹果在后面，西瓜在最后面）

三、简单示范

1、 师：这么好看的水果我们给它拍张照好不好？

2、 教师出示范图

3、 师：老师拍的照片好看吗？你们想不想给水果拍照呢？那先看老师是怎么帮水果拍照的好吗？

4、 师：草莓在最前面我们先帮草莓拍好不好？（师先画草莓）

5、 师：我们再给哪个水果拍呀？（苹果）看看老师拍的照片你们能看到苹果的

全部吗？（被草莓遮住了不能看到）那看不到的地方我们就不拍了从这边开始拍，到这里应该怎么样呢？（跳过去）

6、 师：我们拍完了苹果，最后给谁拍呀？（西瓜）看看老师拍的照片你们能看到西瓜的全部吗？（被苹果草莓遮住了）对那我们和苹果一样从这里开始拍，到这里怎么样呀？（跳过去）

7、 师：我们拍照拍完了吗？（没有）还要干吗呀？（……）小朋友都穿上了衣服，天气那么冷，水果宝宝也要穿衣服。你们先给他们拍照再象杨老师一样给他们穿上漂亮的衣服好不好？（好）怎么样的衣服才是最漂亮的呢？（红、绿色……）苹果宝宝说了颜色要亮得才好看。西瓜宝宝也说了身上的衣服有破洞和小刺好看吗？（不好看）恩一会我要看看哪个小朋友拍得照片最好看，给水果宝宝穿得衣服最漂亮。

四、幼儿表现

1、 幼儿做画，老师观察并指导

五、作品展示

1、介绍自己的作品。

2、 相互赠送作品

师：把自己拍好的照片送给自己喜欢

2024幼儿园优秀教案简短 篇13

一、教学目标

1. 让孩子们适应新环境，建立合适的学前教育初期心理状态。

2. 培养孩子们的观察力和动手能力，通过自主游戏增强孩子们的学习兴趣，充分利用这个阶段的特定环境和条件为孩子们创造出全面的学习机会。

3. 培养孩子们的社交技能和集体意识，为日后的学习做好充分的准备。

二、教学内容

1. 自我介绍。

2. 带领孩子们参观教室环境，引导他们逐步了解并适应新环境。

3. 让孩子们进行自主游戏活动，培养他们的观察力和动手能力。

4. 带领孩子们进行团队合作游戏，培养他们的社交技能和集体意识。

三、教学过程

1. 自我介绍

教师首先对自己进行简单的介绍，包括姓名、年龄、工作经历等。然后依次让孩子们轮流介绍自己，并鼓励他们详细介绍自己的爱好、特长等，让孩子们能够在聆听他人的同时，充分展示自己的优点。

2. 参观教室环境

带领孩子们参观教室的各个角落，让孩子们熟悉教室环境。

教师会指出一些特殊的地方，例如：玩具柜、图书区、音乐角、画画区等，让孩子们能够迅速地认识到各个区域的功能及其位置。

3. 自主游戏活动

让孩子们自由选择他们感兴趣的游戏项目，培养他们的观察力和动手能力。同时，教师需要观察孩子的行为举止，引导他们遵守游戏规则，多与他人交流，增强他们的社交技能。

4. 团队合作游戏

安排一些集体游戏，例如：抓小鸡、抢沙包、传绘画等，培养孩子间的集体意识，沟通交流能力，增强互动合作能力。

四、教学评价

在整个教学过程中，老师应该时刻留意孩子们的.表现，对表现出色的孩子及时表扬，让那些表现不佳的孩子得到更多的指导和关心。同时，老师还应该及时总结本节课的教学，对结果进行评价，为下一节课的教学做好准备。

五、教学反馈

通过本次开学第一课的教学，教师应该反思自己的教学方法，发现不足之处，并积极寻找改进的方法，不断提高自己的专业水平，让孩子们能够得到最好的教育。同时，教师还应该与家长进行交流，了解孩子们在学校中的表现，并根据需要提供更多帮助和支持。