幼儿园教案设计做蛋糕(通用四篇)。

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常会需要准备好教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。来参考自己需要的教案吧！以下是小编帮大家整理的幼儿园小班教案：蛋糕，欢迎阅读与收藏。

幼儿园教案设计做蛋糕 篇1

指导思想

本教案旨在通过“最好吃的蛋糕”这一主题，引导幼儿通过亲身体验、动手操作，培养幼儿的动手能力、合作能力和创造力。同时，通过分享蛋糕的过程，引导幼儿学会分享与感恩，增进幼儿间的友谊。

教学目标

让幼儿了解蛋糕的制作过程，体验动手制作的乐趣。

培养幼儿的合作意识和分享精神。

激发幼儿的想象力和创造力，鼓励他们自由表达。

学生分析

小班幼儿处于认知发展的关键期，对新鲜事物充满好奇。他们喜欢动手操作，乐于与他人交流分享。通过本次主题活动，可以满足他们的好奇心，培养他们的'社交能力。

教材分析

本次活动以“最好吃的蛋糕”为主题，通过准备材料（如面粉、鸡蛋、糖等）、制作蛋糕、装饰蛋糕、分享蛋糕等环节，让幼儿在动手操作中感受制作蛋糕的乐趣，同时培养他们的合作意识和分享精神。

教学过程

一、导入

教师向幼儿介绍蛋糕的种类和制作过程，激发幼儿的兴趣。

观看蛋糕制作视频，让幼儿了解制作流程。

二、准备材料

教师和幼儿一起准备制作蛋糕所需的材料。

引导幼儿认识各种材料，并让他们尝试触摸、闻味等感官体验。

三、制作蛋糕

教师示范蛋糕制作的基本步骤。

幼儿分组进行蛋糕制作，教师在旁指导。

鼓励幼儿互相合作，共同完成蛋糕制作。

四、装饰蛋糕

教师提供各种装饰材料（如奶油、水果、巧克力等），让幼儿自由装饰蛋糕。

引导幼儿发挥想象力，创造独特的蛋糕造型。

五、分享蛋糕

蛋糕制作完成后，组织幼儿进行分享。

引导幼儿学会感恩，感谢一起制作蛋糕的同伴和老师。

教学反思

本次活动中，幼儿表现出浓厚的兴趣和高涨的热情。他们在制作蛋糕的过程中，不仅学会了基本的制作技巧，还培养了合作意识和分享精神。但在活动中也存在一些问题，如部分幼儿动手能力较弱，需要更多的指导和帮助。在今后的教学中，我将更加注重幼儿的个体差异，提供更为个性化的指导。

幼儿园教案设计做蛋糕 篇2

一、指导思想

本教案旨在通过生动有趣的故事情节，激发幼儿对食物的兴趣，同时培养他们的想象力和创造力。通过动手制作蛋糕的过程，让幼儿体验成功的喜悦，并学会分享和感恩。

二、教学目标

情感目标：培养幼儿的分享意识和感恩情感。

认知目标：了解蛋糕的制作过程，认识制作蛋糕所需的材料。

动作技能目标：锻炼幼儿的动手操作能力，学会简单的蛋糕制作技巧。

三、学生分析

幼儿园小班幼儿处于认知发展的初级阶段，对新鲜事物充满好奇，喜欢模仿和动手操作。他们的想象力和创造力丰富，但缺乏系统的知识和技能。因此，本教案将通过故事和游戏的形式，引导幼儿主动参与，让他们在快乐中学习。

四、教材分析

本教案以《最好吃的蛋糕》为主题，通过讲述一个小动物制作蛋糕的故事，引导幼儿了解蛋糕的制作过程。同时，结合幼儿的实际生活，设计了一系列动手操作活动，让幼儿在亲身体验中感受蛋糕制作的.乐趣。

五、教学过程

导入新课：讲述《最好吃的蛋糕》的故事，激发幼儿的兴趣。

展示材料：展示制作蛋糕所需的材料，让幼儿认识并了解它们的用途。

示范制作：教师示范制作蛋糕的过程，让幼儿观察并模仿。

动手制作：幼儿分组进行蛋糕制作，教师巡回指导。

分享品尝：幼儿互相分享自己制作的蛋糕，体验成功的喜悦。

总结反思：引导幼儿回顾制作过程，分享自己的感受和收获。

六、教学反思

在本次教学活动中，幼儿们表现出了浓厚的兴趣和高涨的热情。他们积极参与制作过程，互相帮助，共同完成了蛋糕的制作。通过动手操作，幼儿们不仅了解了蛋糕的制作过程，还锻炼了他们的动手能力和想象力。同时，通过分享和品尝，幼儿们学会了感恩和分享，增进了彼此之间的友谊。然而，在教学过程中，我也发现了一些问题，如部分幼儿对材料的认识不够深入，需要进一步加强引导；在制作过程中，部分幼儿的动手能力有待提高，需要在今后的教学中加强训练。

幼儿园教案设计做蛋糕 篇3

教案目标：

1、理解故事情节，学习故事中的优美语言：香喷喷、乐呵呵。

2、能根据故事内容大胆想象创造。

3、体验分享的快乐。

教案准备：

回家观察打蛋的方法。

教案过程：

（一）出示蛋糕图片，引起幼儿兴趣。

教师：你吃过的蛋糕是什么样子的，什么味道的？

（二）结合图片，讲述故事前半段，提问：

1、蛋壳砸不破，怎么办呢？请幼儿帮忙想办法。

2、幼儿自由讨论讲述。

3、继续讲述故事。

4、讲到“蛋糕吃完，剩下了大蛋壳怎么办？”请幼儿讨论交流。

5、继续讲述故事至结束：小动物们用蛋糕做了什么？如果你是小老鼠，用蛋壳做什么？

（三）完整讲述故事，了解故事情节。

1、小老鼠是用想什么办法做蛋糕的？它做的蛋糕是什么样子的？

2、如果你是小老鼠，你会用蛋做什么？

3、蛋糕做好了，小老鼠是怎么吃的'？它们心理怎样？

4、你喜欢小老鼠吗？为什么？

（四）拓展幼儿经验。

如果你看到了一个用过的东西，如：瓶子，你会怎么做？对幼儿进行环保教育。

活动延伸：

区域活动：结合图片、课件了解蛋糕的制作方法。

资料附录：

小老鼠做蛋糕小老鼠丽丽和佳佳住在一个小山脚下，它们每天都到小山坡上去玩。那儿有一片碧绿的草地，还开满了红的、黄的、紫的花。

这一天，它们在玩着，忽然看到地上有个蛋。“多大的蛋啊，我们可以做个大蛋糕！”丽丽和佳佳就想把蛋给弄回家去。

可是，怎么把它拿回家去呢？蛋太大了，它们两人抬得满头大汗，才挪动了几步路。丽丽说：“我们把它滚回去吧！”两人刚滚了一会儿，忽然看见山坡下全是大石头。“哎呀，不行！碰到石头会撞碎的。”

丽丽和佳佳坐在山坡上喘着气，边擦汗边动脑筋。忽然佳佳说：“有办法了，我们把锅拿来，就在这儿做蛋糕。”“对，对！”丽丽和佳佳急急忙忙地跑回家去了。

它俩回家拿出最大的锅，还拿出面粉、牛奶、饭碗和两条围裙。锅子太大拉不动，它们就用绳子把锅子拖上了山坡。

“打蛋了！”，丽丽挥起拳头，对准蛋壳用力一砸。没想到，蛋壳真硬，竟把手给砸疼了，痛得它哇哇直叫。佳佳说：“还是用石头砸吧！”

蛋壳砸开了，它们把蛋倒在碗里，加上白糖、牛奶和面粉，又搭起炉子，捡来一堆柴，两人忙得乐呵呵的。

蛋糕做好了，香喷喷的味道真好闻。小动物们闻到香味都跑来了。小老鼠请大家一起吃蛋糕。小兔、小狗、小刺猬、小松鼠，还有丽丽和佳佳，每人一块吃得真开心啊！

蛋糕吃完了。大家四边望望，看到了剩下的大蛋壳。丽丽要把它扔掉，小刺猬说：“别扔，用它做辆车。”小动物们一起拍手赞成。大家一块儿动手，用两个半圆的蛋壳做成了两节车厢，还装上了轮子。小老鼠把东西都装进了车子，锅子太大，只好用绳子拴在车厢后面。他们坐上了车子，跟小动物们挥手再见。嘀嘀——开回家去了。

幼儿园教案设计做蛋糕 篇4

活动目标：

1、理解故事情节，懂得未经他人允许，不能拿别人的东西。

2、愿意模仿角色进行问答。

3、了解小动物爱吃的食物。

活动重点：

愿意模仿故事中的角色进行问答。

活动准备：

教学挂图、幼儿用书《谁咬了蛋糕》、自制咬过的蛋糕教具。

活动过程：

1、发现问题：

“今天我请你们品尝我的奶油蛋糕，好东西我们起分享！”;

（打开奶油蛋糕）“哎呀，不好了，我的蛋糕怎么啦？”;

幼儿根据自己看到的情况，说出蛋到底怎么了。

2、看看找找：

“哦，我想起来了，我的屋子里还住着这些小动物呢，我们起看看他们是谁？”;

教师出示挂图：

“会是谁咬了我的蛋糕呢？”;

幼儿自己观察讨论。

3、解决问题：

幼儿学习动物的对话语言：

“小羊小羊，蛋糕是你咬的吗？小羊：不是不是，我爱吃青草，蛋糕不是我咬的。”;

“我们起来问问小兔把？”;

鼓励幼儿起说与小兔鱼的对话：

“谁愿意来问问小狗呀？”;

“我们起来问问问小猫吧！”;

“小猫会怎么说？”;

“那会是谁呢？”;

幼儿与自己身边的`同伴商量。

情景表演：（小老鼠的声音）看来我的房里还藏着只小老鼠：

“小老鼠，小老鼠，快出来，别躲着啦，我们已经发现你啦。”;

讨论：小老鼠偷吃别人的东西对吗？

教师小结：生活中我们应该懂得未经别人允许，不能拿别人的东西。