2024初中美术优秀教案(分享6篇)。

作为一名为他人授业解惑的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家整理的中学美术优秀教案，希望能够帮助到大家。

2024初中美术优秀教案 篇1

教材分析：

人物一直是画家们经常表现的对象。他们把自己内心对人物的理解，用细腻或者粗犷或者写实或夸张的造型手法表现出来，表现了不同时代、不同人物的特征与个性，让看画的人一眼就能辨识与了解画中的人。本课就是从欣赏不同的人物形象开始，然后分析他们的相貌特点；再从简单的人物的脸形五官的比例关系着手，结合人物的表情和神态的变化，成功的把握再现一个人的基本特征。

本课教材按大纲要求，本教学内容为两课时，本节课为第一课时，主要是通过对人物像的赏析，帮助同学们对人头的一些基本比列进行了解。为以后的美术学习打下一些基础。

学情分析：

本课的教学对象是初二的学生，他们对造型表现有一定的基础。在本节课中，主要是如何让学生把握住脸型及头部的比例变化。加上他们自己的表情变化，他们的学习兴趣会更浓。

教学目标：

1.学生了解为什么画家能表现出神态各异的人物形象，及人物面部表情的变化规律．

2.初步掌握人物头像的观察方法和比例。

3.提高同学们的审美能力以及增强同学们对亲人的情感。

教学重点：

了解人物头像的脸型、五官及表情变化对头像的影响。

教学难点：

1.培养学生观察和了解神态各异的人物形象特征和性格特征。

2.通过学习能表现出神态各异的人物形象。

教具准备：

多媒体教学课件，A4纸、自画像、学生画像

学具准备：

直尺、彩色笔等

教学过程：

一、引入

猜猜看，我是谁？

请欣赏画家们画的人物形象及老师画的自画像。

问：为什么这些画大家一看就知道是谁呢？同学们是看哪里来加以判断的呢？

小结：是通过人的脸的特征来判断的。人的脸是一个人的标志。所以在进行人物绘画时，首先要对人脸的一些基本特征有所了解。

今天就让我们共同来学习《神态各异的`人物形象》

二、新课讲授

（一）、脸型特征

在我们身边有很多不同样子的人，这些人最大的区别就是脸不一样，认识一张脸，首先得从他的脸的轮廓开始，既人物的脸型。

让我们一起观察图片上人物的脸型特征。（学生头像图片）

这么多的脸，他们的脸型一样吗？

点击“八格”，出现“田国目用，由甲申风”。

分析学生脸型

欣赏《小女孩》《藏族女孩》的脸型的把握。

教师示范脸型

（二）、五官比例、位置

师问：画一张头像除了画脸型还有什么呢？（五官）

提问：画家是怎样做到五官协调的呢？引入传统的“三停五眼”。

1.三停就是把我们的脸从上到下分成三份，这三份就叫“三停”，是如何分的呢?请大家看图：

① “发际”到“眉弓”的距离叫做“上停”；

② “眉弓”到“鼻底”的距离叫做“中停”；

③ “鼻底”到“下颏”的距离叫做“下停”；

提问：同学们你们的眼睛是在哪一停？（讲这部分时应该结合同学们自己的面部进行教学，叫同学们用尺子相互的量一下对方的三停）

2.五眼

就是我们的脸(正面)宽为五个眼睛长。把脸横向分成五份。这五份的宽度是相同的都是一只眼睛的宽度。（一方面吸引大家的注意力，另一方面直观的让学生看着多媒体图片上五眼的关系；同时叫同学们相互的测量一下对方的五官，并找到正确的比例。）

师问：通过测量同学们得出什么结果？

如果某人的五官不同于这一标准，则成为其明显特征，这是因为，“三停五眼”是衡量人的五官大小、比例、位置的基本判断。

欣赏五官图片。

教师示范五官。

欣赏作品并分析他的“三停五眼”。

小结：“三停五眼”不是一层不变的，是根据表情的变化，头部姿态的变化而变化的。

（三）、想一想：我们的五官是不是一直不变的？那什么情况下会产生变化呢？

n心理活动发生变化的情况下

n欣赏表情帝杨迪先生的表情变化

n请两位同学上台表现不同的表情

n展现不同表情的作品

总结，人的表情、性格特征和精神状态是由人的五官变化和头部姿态的变化而出现的。

(四)、作画步骤：

1.画出脸型的大体轮廓和位置。

2.画出发型的大致特点。

3.整个形确定之后，开始进行五官特征的描绘。

4.细致描绘，调整完成。

三、动动手

选择你喜欢的表现形式描绘你的同桌，或者屏幕上四位同学，力争通过脸型、发式、五官、表情表现出Ta的形象特征。

四、学生互评教师评价

总结：正确把握好五官的特征和比例是成功表现人物性格特征和精神状态的关键，同时根据作业情况复习巩固讲的知识点。

五、课后延伸

欣赏、解析罗中立老师的油画作品《父亲》

运用今天所学习的知识，回家表现一张亲人的人物形象。

2024初中美术优秀教案 篇2

本学期在校领导的安排下，我担任初一、初二。初三共12个班的美术教学工作，一个班每周一节课。平时在课后组织学生展示自己的绘画以及手工作品。本学期的美术教学工作已经结束，现给自己在这学期的美术教学工作做一个总结：

一、加强学习，不断提高专业水平素质。

一学期来，认真参加本校组织的各项活动。另外，我还利用书籍、网络认真学习了美术新课程标准、艺术教育新课程标准，以进一步地完善自我。并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进行教育教学工作，通过这些学习让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。不断地充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。除此我还有幸参加了山西省教育厅主办的美术课程改革培训讲座，从中受益匪浅。

二、认真做好本职教学工作

课堂教学是我们教师工作的首要任务。本学期，我努力将自己的一些教学经验及所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足课堂及教学实际，力求让我的美术课堂为学生的视野开阔贡献自己的那份力量。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，课堂上认真传授，把自己所学的知识尽心的传授给学生，使学生学到了一定的'基础知识，掌握了美术的基本技能和技巧，同时也学会了判断美和创造美，提高了学生的审美能力。

在日常教学中，对学生以身作则，言传身教。尽可能做到当堂内容当堂完成，使学生对美术更有兴趣，同时注意发掘有美术天赋的学生，提高其欣赏及艺术感悟能力，使每堂课都能让学生有所收获。总之，在实际教学中，我都以培养学生能力，提高学生的素质为目标，力求让美术教学对学生的成长和发展起到更大的作用。

三、任劳任怨，完成学校其他工作

对于学校布置下来的每一项任务，我都能以自己最大的热情把它完成好，做到了“任劳任怨、优质高效”。在这个学期的工作中，按时上岗，尽职尽责。

四、加强反思，及时总结教学得失。

反思本学期来的工作，自己在工作中的不足，主要有以下几点：

1、在自身业务能力的提高方面还有所欠缺，课堂教学实践中做得还不够全面，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思。

2、教科研方面，虽然本学期加大了学习的力度，认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标。

3、美术教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力点，为美术教学做出自己的应有的贡献。

2024初中美术优秀教案 篇3

一、学生现状分析：

初二年级有9个班，学生经过去年美术学习，对美术有了一定的认识，知道美术不止是画画，还包括制作、欣赏。学生对美术有一定的兴趣，课堂比较活跃。由于学生的绘画技能较差，因此对待作业的态度不够仔细。

二、教学内容分析：

(一)本单元教材简析：

本单元美术教材共有8课，分欣赏与评述、综合与探索等课型，其中综合与探索课比重较大，主要来培养学生综合能力和绘画、手工制作技能的探索

(二)教学总目标：

(1)认知目标：

通过轻松的教学游戏，让学生认识和了解形形色色的作画方法;认识和了解绘画基础知识。

(2)智力能力目标：

培养学生造型技能;培养学生的创造性思维;培养学生对美好事物的感知能力。

(3)思想品德目标：

培养学生健康的审美情趣，用美学的眼光去观察事物;进一步培养学生对美术的兴趣。

(三)教材中重点、难点(简要分析)：

本教材的重点在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。难点是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要，循序渐进的传授基础知识和基本技能。提高学生的生活技能，直接参与并亲身经历各种社会实践活动，鼓励学生寻找各种材料，表达自己丰富多彩的想象。

(四)教学的主要措施：

1、教师方面：做学生发展的组织者、促进者，充分尊重学生的主体地位，放手让学生去实践、去思考、去探索、去讨论、去创作，鼓励学生通过自己的想象展示作品。

2、学生方面：充分利用身边的各种材料及所学知识，动脑筋制做作品，学会合作，并妥善保存自己的设计作品。积极参加社会实践活动，开阔视野，增长社会经验。

三、教学进度表：

周次 课题 课时

第1，2周 我喜爱的书 二课时

第3，4周 苍松翠柏 二课时

第5，6周 缤纷家用电器 二课时

第7，8周 触摸美丽 二课时

第11，12周 与米罗游戏 二课时

第13，14周 多彩的风景 二课时

第15，16周 光影的交响 二课时

第17，18周 绚丽的阳光 二课时

2024初中美术优秀教案 篇4

学生基本情况分析：

七年级学生已经基本掌握认识形、色等基本的美术语言，学习使用了铅笔及简单的色彩工具，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神，对形的把握也很欠缺，需要加以引导并多加练习。

教学目的任务：

1、带领学生走进肖像画的世界，了解人物的结构及透视变化，从人物生动逼真的容貌和体态，感受他们丰富的内心世界，学习人物画的表现方法。

2、学习色彩的基础知识，感受色彩的无穷魅力，运用色彩知识去表现、创造自己的艺术作品。

3、了解立体构成中类机构造的造型观念，训练学生的构成思维能力，培养审美观。

教材重点难点：

1、学会对人物多角度观察，运用一定的肖像画知识大胆肯定地描绘身边的人，并关注人物的神韵。

2、了解色彩的基础知识、基本要素和应用法则。理解色彩变化规律和色彩的情感标的特性。

3、累积构造的基本知识和基本规律。

研究专题：

《色彩在生活中的应用》

完成任务的措施：

1、做好课前准备，精心制作教具。

2、运用各种教学手段，学生更多的创造空间，鼓励学生的探索精神与大胆创造，在情感体验中提高想象力和创造力，培养学生绘画兴趣。

3、在教学环节和活动方式布局上，注意开放性和立体性，真正做到以人为本。

4、灵活改进示范过程的传授方式，活跃课堂气氛。

5、教学内容的选择要少而精，并注意学科之间的联系。

6、拓展教学思路，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。

2024初中美术优秀教案 篇5

教学重难点分析

教学重点：了解线材特性，感受教案线材造型的美感，学会运用一两种线材造型方法进行设计制作。

教学难点：能够运用线材进行创意造型，较为恰当的体现一定的主题。

教学目标

1、知识与技能：认识线材的特性，体会线材造型的美感。

运用线材造型的基本方法，制作有主题的线材造型作品。

2、过程与方法：以欣赏带技法。通过观察、体验了解线材特性，赏析经典线材造型作品理解线材。

教学过程：

一、引导阶段从一组简笔画中找出表情的变化是因为描绘嘴巴的线条。线条用来表现情感，因为它曲折张弛，运用自如，同时线条也可以表现固有建筑。

（出示用线条设计的城市建筑图片）这是设计师为我们美丽的城市建造的城市雕塑。线条在我们美术中具有独特的魅力，这一根根线条在对比、交融、和谐、统一中形成节奏和气势韵律，那么今天就让我们学习“线材造型”（出示幻灯）

二、发展阶段

（1）看了刚才建筑设计师为我们城市这个大家庭建造的线条雕塑，如果要你们来用线材制作家庭装饰小摆设，你将用什么样的.方法？（绒线嬖挂、中国结等）

（2）（出示用电线制作的小摆设的图片）

同学们分析研究动物、人物线材作品，分析并找出作品的创作思路和制作方法。（出示示范作品）

A、用一笔画的方法，抓住动物、人物的形象和动态，在图画纸上绘图。

B、（Flash动画出示一笔画的绘画方式）

C、可参考用线描绘的动物、人物图案资料，按立体造型表现加以改进。

（3）完成绘图，用电线进行创作。

学生制作时思考：

A、今天打算做一个怎样的小摆设？

B、先考虑一下要做的这个小摆设的内容，然后再动手。友情提醒：

①完成绘图用电线进行创作时要考虑线的首尾如何处置得更巧妙？

②未成功的作品拉直后再重复使用。

③设计和制作时，要考虑重心问题，作品完成时能平稳站立，有较好的稳定性。由于电线较长，教室空间较狭窄，制作时把电线两头折弯曲呈圆滑状，避免发生被电线切断处划伤的意外事故，一定要注意安全。

（4）学生制作，教师巡回辅导。

三、展示讲评交流展示作业，师生、学生之间共同评述作品的优缺点，总结存在的问题和改进的方法。

四、课堂小结

五、课后拓展进以步研究人物、动物线材造型的多种表现材料、表现手法和设计思路。

2024初中美术优秀教案 篇6

在本学期工作结束时，依据学校关于进行期末总结工作的要求，经过认真总结和回顾，现将个人在本学期的工作总结如下：

一、教学计划贯彻情况

学期初，认真学习学校工作计划和教导处工作计划，明确了学期工作的目标和任务，结合本教研组工作的现状和特点，按照《初中美术教学大纲》的要求，本学期新课开始之前即已制定了周密详细的教学计划。教学中认真遵照教学大纲的要求，大力推广素质教育，按时按质地完成了本学期的教育教学工作，但也有许多值得改进和反思的地方。

二、教学工作的总结

1、教学工作情况

教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材、实践新理念。”力求让我的美术教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高美术教学质量。

我任教八年级美术课共7个班，一个班每周一节课。在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真做好充分准备，精心设计教学，并结合各班的实际，灵活上好每一节课，尽可能做到课堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业，不同类型的课，不同年级采用不同的批改方法，使学生对美术更有兴趣，同时提高学生的美

术水平，另外，授课根据得失及时写反思，目的是为以后的教学积累经验。美术课教学中，我采用系统性阶段性相结合的原则，做到每堂课都能让学生有收获。总之，不管在课堂教学，还是在课外教学中，我都以培养学生能力，提高学生的素质为目标，增强学生的创新精神，力求让美术教学对学生的成长和发展起到更大的作用。

2、考核成绩

本学期考核还是按照以平时作业完成情况为主，期末考试为辅，综合评定学生成绩。

3、教学研究的计划完成情况

积极参加教研组的教研活动，认真做好听课、评课，还积极参加学校的宣传工作以及学校的宣传栏的宣传。

4、课外举小组工作情况

利用每周三、五的时间指导初一、初二的学生参加美术兴趣小组活动，主要开设了美术基础课程、石膏几何素描，取得了较好的`效果。

三、自身素质的提高

课堂之余，我认真参加了学校以及教研组组织的各种政治业务学习。从理论和专业提高自己，完善自己并虚心向其他的一些老教师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进行教育教法工作。

四、加强反思，及时总结教学得失

反思本学期以来的工作，在学生进步的同时，也在思量着自己在工作中的不足，在以后的工作中，争取有更大的进步，在教学中有更大的创新。