二年级劳动课叠被子教案设计。
作为一位兢兢业业的人民教师,时常需要编写教案,借助教案可以更好地组织教学活动。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是小编整理的叠衣服劳动课教案(通用9篇),仅供参考,大家一起来看看吧。
二年级劳动课叠被子教案设计 篇1
活动目标
1.初步掌握叠衣服的方法,养成脱下的衣服要叠整齐的好习惯。
2.提高自我服务的能力,体验自己会叠衣服的自豪感。
活动准备:
1.放衣服的框子。
2.套衫每人一件。
3.儿歌图谱。
活动过程:
一、谈话导入:
师:宝宝们,刚刚娃娃们出去游戏,有点热,把衣服都脱掉了,你们看!桌子上的衣服看上去怎么样?(乱乱的.)
二、初步学习叠毛衣:
1.出示场景,观察毛衣的摆放。
师:你们看这样放着太乱了,怎么办呢?
幼儿自由回答。
师:好,这是我们小朋友刚脱下来的一件衣服,首先我们要做什么?(把衣服翻过来)
请个别幼儿尝试翻衣服。
2.教师示范翻衣。
(1)出示图谱,学习翻衣服的儿歌:小老鼠,钻山洞,钻钻钻,大山洞,吱溜吱溜回家了,钻钻钻,小山洞,吱溜吱溜回家了,钻钻钻,小山洞,吱溜吱溜回家了,我的衣服翻好啦。
(2)幼儿跟着老师一起念儿歌。
师:我们来和小老鼠一起玩游戏吧。
幼儿跟着老师一起边念儿歌,边翻衣服
3.了解毛衣的组成。
师:我们小朋友把毛衣脱下来都翻好了。现在我们就来叠衣服吧!谁会叠?请你来试一试。
教师请个别幼儿上来示范,再进行集体评价。
三、学习叠毛衣的方法。
1.教师示范正确的叠毛衣方法。
师:你们看,他的衣服叠好了吗?那我们一起来学学吧!(教师边念儿歌边示范正确的方法)
师:你们听到毛衣是怎么叠的吗?
请个别幼儿说一说听到了什么,教师将幼儿说到的内容以图谱的形式呈现出来。
2.出示儿歌图谱,教师带领幼儿学念儿歌:
拉拉直,拉拉直,抱抱臂,抱抱臂,弯弯腰,弯弯腰,我的衣服叠好了。
3.集体念儿歌,徒手练习叠毛衣。
四、幼儿自行操作,加以巩固。
1.幼儿边操作边念儿歌,教师在旁指导。
师:小朋友们学的真快,现在请你开始动手叠衣服整理吧,看看谁先叠好。
2.幼儿动手整理衣服,将叠整齐的衣服放在篮筐里。
3.教师简单点评。
五、活动延伸:
在每天的幼儿午睡时间指导自理能力差的幼儿叠衣服。
二年级劳动课叠被子教案设计 篇2
一、教学内容及学情分析
教学内容:
修补图书
学情分析:
图书最受学生们的喜欢,但是学生在阅读图书时,书籍经过反复翻看容易破损,如卷页、撕破、掉页等现象。为了让学生们养成爱惜图书的好习惯,从图书的角度感受被伤害的心情,从而懂得珍惜、爱护物品的道理,是每一位学生从小就应该具备的良好品质。
二、教学设计思路:
第一步:视频导入,揭示课题;
第二步:认识图书;
第三步:正确的看书方法;
第四步:认识材料与工具;
第五步:讲解示范,学习技能;
第六步:温馨提示;
第七步:拓展延伸。
我通过以上7个步骤进行了完整的教学设计,让学生们从认识图书到认识修补图书的材料,以及教师细致的微课示范讲解,让学生直观感受,加深修补图书的方法,操作环节给予温馨提示,最后通过劳动课堂实践,进行课后拓展延伸。
三、教学目标
树立正确的劳动观念
学会爱护图书,图书破旧了要有正确的方法修补。
具有必备的劳动能力
学会使用修补图书的工具,掌握修补图书的相关技能。
培养积极的`劳动精神
爱惜劳动成果,增强荣誉感。
养成良好的劳动习惯和品质
在爱劳、会劳、乐劳、勤劳中,感受劳动的艰辛与快乐。
四、教学重难点
(一)教学重点:了解修补图书的方法。
(二)教学难点:实践操作修补图书。
五、教学策略
劳动教育以学生获得自主的劳动体验,形成良好技术素养为主的多方面发展为目标,以操作性学习为特征的教学活动。当学生通过劳动,经历造作实践活动,掌握劳动知识与技能,认识日常生活和周围环境中常见的材料,学会使用一些基本工具,了解简单的制作方法及评价的一般过程。
六、课时分配
1课时,10分钟18秒
教学过程
讲解说明。
第一步:视频导入,揭示课题
提问学生:同学们,在上课之前,我们先来看一段视频(播放视频)
视频中的大头儿子和小明在图书馆发生了什么事情呢?
生:两位小朋友不小心把图书撕破了。
小结:书籍是知识的源泉。是人类的好朋友。但是,在图书馆借阅图书、资料我们要严加爱护,遵守图书馆的规定,不撕毁、不乱涂乱画,做到爱惜图书。视频中大头儿子和小明撕坏的图书该怎么办呢?书籍经历反复翻看会有破损的现象,用什么样的方法可以修补破损的图书呢?这节课老师就带领同学们一起来学习修补图书。(揭示课题)
淬炼操作。
第二步:认识图书
图书为什么那么容易被撕坏呢?它是用什么做的呢?——纸
我们把纸捏在手里,用力一握,纸就会变皱,再一扯纸就会被撕破,我们把纸放进水里,发现纸会变湿,而且湿的纸更容易破。怎样让纸做的书本不破不坏呢?
第三步:正确的看书方法
对了,我们就需要有正确的看书方法,首先,要把小手洗干净,轻拿轻放,一页一页翻看,阅读图书不争也不抢,看完要放回原位置,好好爱护图书。
第四步:认识材料与工具
坏了的图书怎样修补呢?我们用到的修补材料和工具有。
破旧图书有:褶皱图书、撕开图书、掉页图书
工具为:安全剪刀、固体胶、透明胶、双面胶
项目实践。
第五步:讲解示范,学习技能
准备好材料与工具后,我们一起行动起来,给旧图书换上新衣服吧!
1、补图书卷角、褶皱的方法
首先是修补图书卷角、褶皱的方法。
先摊平书的卷角和褶皱,再将书平放在桌面上,压上其他厚点的书。保持一段时间后,有卷角、褶皱的书就会变平展。
2、修补图书撕开的方法
修补撕开图书时,要根据图书的破损情况,裁剪相应长度的透明胶带粘贴。避免遮挡图书内容。
3、修补掉页图书方法
修补掉页图书时,要用双面胶或者固体胶粘贴掉页图书,在粘贴或涂抹时,应尽量贴合装订线处。
反思交流。
同学们相互评价修补后的图书是否美观,榜样激励。
交流自己在修补过程中遇到的困难,对于没有修不好的同学给予帮助和鼓励。
教学反思
本节修补图书劳动课,从活动的组织过程中,我通过视频导入、微课示范作为了组织教学的一种辅助手段,以此引起学生对图书破损了,产生怎么修补图书的好奇心,调节了学生的学习情绪,消除在劳动过程中的枯燥乏味之感。在劳动中,部分学生会处于被动的、接受式的学习状态中,而微课示范在教学中所发挥的仅仅是一种辅助的作用。在今后的教学中,我会一直将精彩的微课设计巧妙地渗透到劳动教学中,让学生们在玩中学,学中做,提高劳动学习的效率,达到娱乐和学习的有机统一,使学生们愉快地劳动,健康成长。
二年级劳动课叠被子教案设计 篇3
活动目的:
1、通过活动让学生认识到劳动的重要性。
2、体验劳动的快乐,从小养成热爱劳动的好习惯。
3、教育学生尊重劳动人民,珍惜劳动成果的思想。
活动过程:
1、激发兴趣引入活动
①同学们,你们看一看我们教室的环境怎样,你感觉到了什么?(引导学生说出:这是一个干净整洁的教室。在这样的环境里上课,心情舒畅,感到很愉快。)
②今天哪几个同学值日?你们给大家说一说是怎样值日的?今天值日生对工作负责吗?(同学们讨论后,引导学生说出:值日生同学爱劳动、对工作认真负责,关心班怕脏和累,为班级尽职尽责……)
③同学们猜一猜今天班会活动的主题是什么?:“劳动最光荣”
2、情感教育(投影情境画)
图①地面有果皮、纸屑、泥块等。
图②桌雅得很乱、黑板没擦。
图③笤帚、拖把、水桶等乱七八糟堆在一起。
同学们,从这几幅图中你看到了什么?有什么感受?(学生边看图边找问题,最后引导学生说出:卫生又差又乱,在这样的教室里上课,心里很不舒服,会影响学习和身体健康等……)
3、谈体会明道理。
为什么要每天值日而且轮流当值日生呢?(引导学生说出:值日是为了同学们能在干净的教室里学习,值日劳动是大家的事,大家都要动手做,每个同学都是班级的主人,都应该当好值日生。)
4、辨是非升华认识(投影出示题学生判断并说出为什么)
1)下雨了小明两脚都是泥,就进了教室;
2)玲玲扫地时,满教室都飞着灰尘;垃圾桶没倒就走了。
3)今天冬冬当值日生,但下午一放学他就回家了;
4)兰兰拿拖布拖了一地的`水。
5、听故事,说说自己身边的劳动榜样
1)、教师讲故事《自己的事情自己做》。
2)、学生说自己身边爱劳动的典型事例。
6、学生的自理能力比赛
1)、准备:每小组选5名参加整理书包、系鞋带、穿衣服比赛的代表。
2)、比赛活动展开并评选各种劳动能手
3)、推选3——4名最能干的选手介绍经验。
4)、其他的学生谈感受。
7、活动总结:
同学们,我们都有一双爱劳动的手,相信我们班的全体同学以后都能做到:自己的事情自己做,不会的事情学着做,会做的事情经常做。像小蜜蜂一样做个爱劳动的人。
二年级劳动课叠被子教案设计 篇4
一、活动目的
1、通过活动让学生相识到劳动的重要性。
2、体验劳动的快乐,从小培育爱劳动的习惯。
3、教化学生敬重劳动人民,珍惜劳动成果的思想,珍惜父母的辛苦和劳动。
二、课前打算
1、搜集名人或身边感人的劳动故事。
2、视察班上最爱劳动的同学有谁,用一句说话夸夸他。
三、班会过程
(一)激趣导入:同学们,你们看看我们教室的环境怎样,你感觉到什么?这干净、整齐、舒适的环境是我们的值日生用他们的辛勤劳动创建出来的。劳动创建了美、创建了完备的生活,劳动是最光荣的!
(二)学会敬重劳动者。
我们背着书包走在宽敞平坦的公路上时,当我们穿着干净整齐的衣服,吃着美味可口的饭菜时,你是否会想到那些为我们创建完备生活的劳动者?你是否体会到这些劳动者们所付出的艰辛呢?假如这些劳动者都停止了劳动,我们的生活会出现怎样的情景?
劳动仅有分工不一样,没有贵贱之分,劳动者是最值得敬重的人。让我们为这些可敬的劳动者送上最美的赞歌吧!
(三)共享劳动的故事。
劳动是平凡的,也是宏大的,不管是名人还是一般人,他们无一不是用自我的双手去劳动、去创建自我的一切。下面,我们就一起来共享这些感人的劳动故事吧!从他们身上,你受到了什么启发呢?
(四)表扬爱劳动的'同学。
劳动是可敬的,劳动是光荣的。同学们,擦亮我们的眼睛,看看我们班上最爱劳动的同学有谁?他们平常是怎样做的?让我们向他竖起赞许的大拇指,说一句赞美他的话!
(四)点燃热爱劳动之情。
劳动是光荣的,但劳动也是辛苦的!同学们,在以后的生活中,你会怎样做个爱劳动的好孩子呢?
(五)班长发起“爱劳动,惜成果”的倡议。
劳动光荣,懒散可耻。我们应从今刻做起,从身边做起,从小事做起,把热爱劳动、珍惜劳动成果的行为习惯刻进日常的生活中,做一个优秀的学生吧!(班长宣读“爱劳动,惜成果”倡议书)
“爱劳动,惜成果”倡议书
1、在家做爱劳动的好孩子。自己能做的事情自己做,自我衣服自我洗,帮爸妈洗洗碗、扫扫地。
2、在校做爱劳动的好学生。按时按质按量完成老师布置的作业,专心地参与班级劳动如扫地、拖楼梯,擦窗、拣公共场地的垃圾等,把教室和公共区打扫得干净。
3、珍惜别人的劳动成果。比如,每当你奢侈一些饭菜时,你应当想到这是农夫伯伯的劳动成果,不就应奢侈,比如,你走出教室的时候,你应当想想教室里的电灯是工人叔叔的不就应奢侈电,就应把灯关掉,还比如,你洗好手后就应刚好把水龙头关掉,不能奢侈水。
四、总结
同学们,我们都有一双灵活的手,让我们用双手学会服务,学会劳动,学会创建,都来做勤劳好孩子;让我们用汗水描绘自我的幻想,用双手创建完备的将来!
二年级劳动课叠被子教案设计 篇5
内容与要求
1、帮助幼儿初步掌握叠衣服的技巧,养成脱下的衣服要叠整齐的好习惯。
2、帮助幼儿自己的事情自己做。
3、能遵守规则玩游戏。
4、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
材料提供
活动前准备两组衣服(一组未叠、一组叠整齐)
过程与指导
1、出示准备好的两组衣服,引导幼儿观察、比较:你喜欢哪个组的衣服?为什么?
2、教师通过念儿歌,教幼儿叠衣服。
一只袖子叠过来,又一只袖子叠过来,最后向你鞠个躬,一、二、三,叠好了。
幼儿边念儿歌边用形体动作表示。
3、幼儿练习叠衣服技巧
游戏“我来帮你,衣服娃娃”,每为幼儿拿件未叠的衣服。
幼儿边念儿歌边叠衣服,教师指导能力较弱的幼儿。
幼儿互相合作
4、将叠好的.衣服放到桌子上,学说:我叠的衣服真整齐,我会叠衣服了。
教学反思:
从执教的情况来看,我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强,如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解,是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。
二年级劳动课叠被子教案设计 篇6
生活指导课——叠衣服
教学目的:本课旨在教育学生掌握叠衣服的方法和技能,提高生活自理能力,培养学生的家务劳动意识。
教学重点:学会叠衣服,自己的事情自己做,帮家里人做家务。
教学难点:培养学生产生自己叠衣服,主动承担家务的兴趣,体验劳动的快乐。
教学准备:校服短袖、校服衬衫、校服长裤24套。
活动时间:9月24周二晚上19:30——20:00。
教学过程:
一、导入课程
播放叠衣服视频,引导学生思考叠衣服的重要性和意义。
二、指导学生学会叠衣服
边讲边示范,先教叠上衣,再教叠裤子。通过PPT步骤和要领图片,加深学生的印象。
一)叠T恤的操作:
1、把上衣钮扣扣好。
2、把上衣反向铺在桌子上,用手抚平。
3、取肩宽的四分之一宽度,叠一条直边直到衣脚。
4、把袖子往衣背里叠。
5、叠另外一边的方法与2、3、4点相同。
6、以包住袖子下方为度,把衣脚往上叠。
二)叠衬衫的.操作:
学会了叠T恤,叠衬衫的方法基本相同。
1、把衬衫的口子扣好,放平在桌子上,按住领口把前襟扣子处弄整齐。
2、把衬衫反向铺在桌子上,用手抚平袖子的皱褶。
3、根据衬衫的肩宽,将衣服向后折,在根据折叠后的宽度袖子折叠,左右相同。
三)叠裤子的操作:
学会了叠衣服裤子就很简单了。
1、把裤子前排对折裤裆拉平整,用手抚平。
2、折起裤脚的三分之一。
3、把裤折到裤后袋位置,在沿着箭头位置进行最后一折。
三、进行练叠整套衣服
要求学生按照板书的顺序去叠,加强课堂上巡视,发现操作不当的,要求及时纠正。
四、小结
通过思想教育,让学生懂得:“不会做的事情学着做,会做的事情主动做。”“自己的事情自己可以做得更好。”
五、思考练
1、同学们,我们还有那些东西需要每天叠?(被子、短裤、袜子、红领巾)
2、我们应该如何叠这些每天都要叠的衣物了?
3、叠衣服的时候要注意什么?(叠的时候要注意不要有褶皱,放置的时候整齐美观。)
通过PPT设计叠衣服,加深学生的印象。
课后作业:
1、从今天开始自己的的衣服自己叠。
2、回家后给家里人表演你是怎么样叠衣服的。
3、爸爸妈妈洗完衣服后,主动帮助爸爸妈妈叠衣服。
教后反思:在教学过程中,应注意语言简洁明了,重点突出,让学生易于理解。同时,要加强巡视,及时纠正学生的操作不当。
二年级劳动课叠被子教案设计 篇7
设计意图:
天气渐渐变冷,孩子们都穿上了外套,午睡时孩子们脱下外套随手一扔,东一件西一件或者堆在一起,起床时找衣服特别麻烦,于是就设计了“叠衣服”这一活动,目的是引导孩子把衣服叠好,放在指定位置,养成良好的生活习惯。
活动目标:
1、体验自己会叠衣服的`成就感。
2、学习叠衣服的基本方法。
活动准备:
课件、外套人手一件
活动过程:
一、引入:播放课件,提问:
画面中小朋友在干什么?
小男孩睡觉前是怎么做的?
小女孩睡觉前是怎么做的?
你喜欢哪个小朋友?为什么?
二、学习叠衣服
1、幼儿人手一件衣服,尝试叠衣服。
2、请叠的好的小朋友给大家展示,与大家分享。
3、教师与幼儿一边叠衣服一边编儿歌:
关关门,关关门,
抱抱臂,抱抱臂,
点点头,弯弯腰,
衣服叠好了。
4、播放课件,幼儿看画面中小朋友边说儿歌边叠衣服,叠好后放整齐。
5、请小朋友把叠好的衣服放在指定的地方。
三、小朋友回家帮妈妈叠衣服。
活动反思:
整个活动孩子们参与的积极性很高,充分体验了自己会叠衣服的喜悦。不足的是孩子与大家交流分享的时候,幼儿的语言表达能力不强,还需逐步培养。
二年级劳动课叠被子教案设计 篇8
活动目标:
1、学习叠衣服,并摆放整齐。
2、培养幼儿的自我服务能力,自己的事自己做。
3、培养幼儿的观察力和动手操作能力。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备:
幼儿的上衣外套、裤子和袜子
活动过程:
教师讲述故事《一只袜子》,引出主题。
教师:“今天我为小朋友带来了一个新的故事,小朋友听听看故事讲了一件什么事情?
教师把故事有表情地讲两遍
(第一遍时提问讲了一件什么事情)
第二遍提问:
“为什么小朋友的一只袜子找不到了?(因为晚上睡觉时,小朋友把脱下的衣服和袜子乱扔)
“小朋友的袜子在什么地方找到的?(裤眼里)
为什么以后小朋友睡觉前总是把脱下的衣服叠好,摆放整齐?(早晨起床穿衣服方便,养成生活的好习惯)
请幼儿谈谈:自己睡觉时,脱下来的衣服是怎样放的?需要在认衣服时,都是怎样做的?
让幼儿知道每天睡觉脱衣后,把衣服整理好,放在固定的地方。
教幼儿叠衣服:
教师示范讲解叠衣服的.方法
请部分幼儿上讲台分别练习叠上衣,叠裤子,叠袜子。
活动延伸:
鼓励孩子以后正确的折叠衣服并摆放好。
活动反思:
要充分挖掘生活的教育价值。如因为生活活动是一种日复一日的重复活动,因此可以培养幼儿的坚持性、培养幼儿的独立生活能力、学习解决生活问题能力、促使幼儿动作技能发展、特别是手的精细动作发展、感受劳动的快乐等等。
二年级劳动课叠被子教案设计 篇9
活动目标:
1、培养幼儿学会自己的事情自己做,增强幼儿的`劳动观念。
2、导入学会相互帮助。
3、培养幼儿的观察力和动手操作能力。
4、喜欢帮助别人,与同伴友好相处。
5、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
活动准备:
1、幼儿叠衣服图一张,幼儿仍衣服图一张。
2、幼儿穿衣图一张,幼儿找衣图一张。
活动过程:
1、出示第一张图,教师提问:“图上两个小朋友在干什么?”根据他们的答案老师有提问:“你们会不会叠衣服?”。
2、出示第二图,“你们会不会穿衣服,一般衣服你们自己穿还是爸爸妈妈给你们穿?”。
3、请幼儿上来示范叠衣服。
4、教师讲解,教幼儿正确的叠衣服方法
5、开展“大帮小”活动,使幼儿学会互相帮助。小班的弟弟,妹妹都很小,不会叠衣服,我们应该怎么办呢?
我们都学会了叠衣服,去帮助他们吧!
活动延伸:
经常带领幼儿到小班帮他们叠衣服。
德育教育:在上课的过程中,老师教小朋友们自己的事情自己做,别把衣服弄脏讲究卫生的知识。