幼儿园教案的标准格式范文大全(精选8篇)。
作为一名老师,可能需要进行教案编写工作,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。如何把教案做到重点突出呢?以下是小编整理的完整幼儿园教案范文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
幼儿园教案的标准格式范文大全 篇1
一、设计意图
《指南》中强调幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的,教师应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境,鼓励和支持他们与成人、同伴交流,让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。5-6岁幼儿的观察能力、理解能力不断增强,求知欲和好奇心也随之得到发展。绕口令作为我们中国特有的语言文化传承至今,但现在的孩子已经很少接触这样的语言艺术,绕口令《上楼下楼》加之内容诙谐幽默、有趣且贴近生活,围绕“上楼、下楼”表现了人们日常活动的一些场景,这些看似简单的句子,却有很深刻的逻辑线索蕴含其中,对于新疆的大班幼儿的表达水平提出了挑战。因此,设计本次活动,旨在引导幼儿读准字词,在领略绕口令独特魅力的同时,提高口语发音水平和质量,为幼儿创造表达的机会并体验学习语言的'乐趣。
二、活动目标
1、借助图谱,尝试自主学习理解绕口令。
2、初步了解绕口令的特点,并进行有节奏的朗读。
3、体验绕口令的趣味性。
三、活动重点
借助图谱,尝试自主学习理解绕口令。
四、活动难点
初步了解绕口令的特点,并进行有节奏的朗读。
五、活动准备
PPT课件、图谱、圆舞板、木鱼、三个标举牌。
六、活动过程
(一)欣赏视频,了解绕口令。
1、播放视频,欣赏绕口令。师:你看到听到了什么?看了表演后你觉得怎么样?(幼儿自由回答)
2、教师小结:这些字音很接近,念起来有节奏、绕口又有趣的儿歌,我们叫它绕口令。
(二)借助图谱,学习绕口令。
1、出示图谱,提问:你看得懂题目吗?
2、分段学习绕口令。
(1)鼓励幼儿主动提问,解决画谱自学的难点问题。
(2)幼儿看图谱自学,教师随机指导。
(3)引导比较,感受绕口令的节奏
3、集体练习2--3遍,学习、感受绕口令的节奏。
(三)小组合作,挑战绕口令。
1、提出练习时要求:六人一组,自由组合,确定组长;提合作练习的要求。
2、分组合作练习。
3、现场绕口令挑战赛。
4、幼儿分组挑战。
5、教师示范合上鼓点音乐进行朗诵。
(四)结束部分。
教师小结:要念好绕口令真不是件容易的事,但是只要我们坚持反复练习就一定可以说得好。
七、活动延伸
家园互动:鼓励小朋友回去后和爸爸妈妈一起挑战《楼上楼下》绕口令。
区域活动:将绕口令《楼上楼下》、《扁担宽板凳长》等投放语言区让幼儿练习。
幼儿园教案的标准格式范文大全 篇2
一、制定计划的思路
(一)制定前的思考
幼儿园的整体发展目标和教育教学总目标
教师的培养与发展
幼儿的发展
1.幼儿园的整体发展目标和教育教学总目标
思考本年度教育教学总目标是什么?哪些是幼儿园所特有的,课题研究方面要完成哪些内容,最终形成什么东西?怎样去发展与完善?
2.教师的培养与发展
本学年教师培养的目标是什么?想从哪些方面入手进行分层次的培养,重点指导谁?怎样形成梯队?
3.幼儿的发展
想让幼儿有怎样的`发展空间和机会,通过什么途径来实现?怎样去检测?
(二)制定前的依据
首先,要做好工作的总结,分析幼儿园的现状和问题
其次,认真学习上级各部门的计划要点,依据要求来思考并确定你所要完成的内容和达到的预期目标是什么
再次,是围绕着幼儿园自身的主要工作来思考计划内容
二、幼儿园教育教学工作计划的格式与内容
具体格式
标题
正文
附件(月份日程安排)
(一)标题
完全性标题
大连市甘井子区教育局第二幼儿园20xx年教育教学工作计划
非完全性标题
20xx年幼儿园教育教学工作计划
(二)正文
1.指导思想
2.工作目标
3.具体工作、措施与分工
1.指导思想
交待依据、分析形势,引出总的目标和要求,以及你预期达到的效果
如:以《规程》、新《纲要》、《甘区教育局20xx年学前教育工作要点》为依据,以《大连市幼儿园定级标准和评分细则》为标准,以督导评估为指导,结合甘井子区学前研训部的主要工作,以科研促教研,以园本研究为重点,以幼儿园音乐教育特色为内容,全面提高教师队伍的整体素质和专业水平,提高幼儿园教育质量,确保幼儿园工作的持续发展
2.工作目标
工作目标的确定,是综合了各种计划要求、幼儿园的实际情况、以及科研等方面你预期达到的效果等,也就是工作的主要任务与指标
幼儿园教育教学工作内容
园本教研、课题研究、教师队伍培训、家长工作、环境创设、一日常规管理、节日教育、安全教育
以我园目标为例:
本学年我园教育教学工作中对于课题研究方面的目标定位是——继续开展课题研究工作,研究并总结出幼儿园韵律教学活动流程以及教学方法、途径
常规管理方面的定位是——强化一日常规的管理,规范幼儿园教学常规
3.具体工作、措施与分工
当目标确立后,我们就要思考每个目标下都应该做哪些事情?(目标的分解)用什么方法、形式去完成才是最好的,具体的责任人是谁。使大家明确要做什么?怎么做?谁牵头来做?做到各司其责
再以课题研究为例:
开展课题研究(责任人:王丽、马冬玲)
开展“幼儿园韵律活动课程建设与实施的研究”的课题研究工作,探索幼儿园韵律活动教学流程(包括音乐游戏、舞蹈教学、律动教学、歌表演),以及教师在教学过程中的教学方法、途径和指导策略。
措施:通过网络和集中培训进行相关理论知识学习;在幼儿园分题的基础上找准个人研究点,采用现场教学和经验介绍、骨干引路的形式展开研讨;每月一次课题例会并开展日常研究活动。
(三)附件
包括:月份、内容、具体措施、负责人
这里涉及到一些具体的活动安排。每月都要涵盖工作目标中内容,只是把它细化、具体化。内容的表述要简洁、完整,措施要与内容相吻合,尽量具体、可操作性,负责人更要明确,每项工作都要具体落实在人头上,便于检查、总结
以3月份安排为例
幼儿园教案的标准格式范文大全 篇3
一、活动目标:
(一)、能用标准的普通话朗诵儿歌。
(二)、能根据图画提示,说出秋天的树叶有什么变化。
(三)、配上动作背诵儿歌。
二、活动准备:
(一)、关于秋天的图片。
(二)、秋天的各种树叶。
三、活动过程:
(一)、导入:
1、实地观察,导入话题。
师:小朋友们,你们发现我们操场上的大树有什么变化了吗?(变黄了,不像以前那么绿了……)
(二)、观看图画,导入课文。
1、(出示图片)现在请大家看这幅图,上面都有些什么?(秋风吹过来,金黄的树叶飞起来,有的落到地上,有的在空中飞舞,小朋友们在树下玩耍……)
2、小朋友想一想,这幅美丽的画是哪个季节的景色?(秋天)
3、有一首特别短的儿歌,也描绘了画中的这些东西,我们一起来学学。
(三)、在朗读中理解儿歌并背诵。
1、朗读儿歌。
(1)、教师范读,幼儿倾听。
(2)、教师范读,幼儿跟读。(跟读的目的是让幼儿通过模仿快速的熟悉课文)
(3)、学生齐读、轮读、对读。(开展各种形式的朗读活动,培养幼儿的朗读兴趣,巩固幼儿对儿歌的记忆)
2、理解儿歌。
(1)、儿歌中说什么像蝴蝶?
(2)、秋天的树叶变黄了,也有的变红了。调皮的秋风把这些美丽的树叶从树枝上吹下来,就像蝴蝶在空中你追我赶,也像小朋友一样,在操场上快乐的玩耍。
3、背诵儿歌。(根据对儿歌的理解来记忆、背诵儿歌)
(三)、看图说话练习。
1、看图说话。(出示图片,看看画面上有什么?
2、秋天的树叶是什么颜色的。
3、看实物说话。
师:老师这儿也有很多秋天的树叶,它们漂亮吗?(出示树叶)
4、让幼儿接触树叶,加深他们对儿歌的理解。
(四)、配上动作背诵儿歌。
四、活动自然结束。
幼儿园教案的标准格式范文大全 篇4
【设计意图】
唐装是我们中国特有的民间服饰,它款式独特,颜色艳丽,蕴涵着美好的意义。在民族文化共享的今天,唐装也走上了世界文化的行列,深受大家的喜爱,国内国外都有它的影迹,它是我国传统民族文化中一颗璀璨的明珠。大班幼儿对成人的衣着打扮有着具有浓厚的关注点与模仿性。所以我们选择了“唐装”设计成为大班美术欣赏活动,让幼儿在活动中欣赏、感受中国“唐装”独特之美和美好寓意,引发幼儿爱祖国、爱家乡的情感。
【活动目标】
1、引导幼儿从色彩、图案、盘花扣三个方面欣赏唐装,感受唐装的美。
2、知道它是中国传统的民间服饰,初步了解唐装所包含的象征意义。
3、弘扬民族文化,引发幼儿爱祖国,爱家乡的情感。
【活动准备】
唐装服饰若干、音乐磁带、唐装图案、盘花扣图片多媒体课件。
【活动过程】
一、带幼儿观看“唐装”服饰展演,引起幼儿兴趣。
二、引导幼儿交流与讨论,了解唐装,喜欢唐装。
——你们知道我们刚才看到的是什么服装吗?
——你们是从哪里看出来的?
——你们都喜欢唐装的什么?
三、引导幼儿欣赏唐装
1、从色彩上欣赏:
教师提问:刚才我们看了那么多漂亮的唐装,小朋友们说说唐装都有些什么颜色?哪种颜色最多?(鲜艳的颜色,以红色、暖色调为主),我们穿上颜色那么鲜艳的衣服心情会怎么样?为什么唐装都是以红色为主呢?(喜庆、热闹……)
教师小结:红色是中国的颜色,是喜庆的颜色,代表吉利祥瑞的意义,过年过节、家逢喜事都要大量使用红色,因为只有热烈的红色才最能表达人们心中快乐的心情。
2、从图案上欣赏:(播放唐装图案多媒体课件。)
教师提问:——这些唐装上的图案都是一样的吗?
——它们都是些什么样的图案?
教师小结:中国的唐装图案以团花为主,花纹呈四周放射或旋转式纹样。有牡丹、梅、兰、竹、菊等花卉,也有福、禄、寿、双喜等文字图案,还有“万”字花、蝙蝠、石榴等图案。(教师边讲边出示相应的图片,便于幼儿欣赏不同的图案)这些图案都是中国传统装饰,用来象征吉祥、喜庆的符号。
3、从盘花扣上欣赏:(播放盘花扣图案多媒体课件。)
教师提问:——这些扣子像什么呀?
——和我们平时系的扣子有什么不同?
教师:这些是盘花扣,也叫盘扣,是专门为唐装设计的扣子,扣子由纽结和纽袢两部分组成,花状的造型象征着吉祥的祝愿。
四、让幼儿展示自己的唐装,相互欣赏,交流。
师:今天有的小朋友也把自己漂亮的唐装穿来了,我们请她上来说说她的唐装是什么颜色的,上面有什么图案,纽扣又是什么样的?
师:过年过节喜庆的日子我们最喜欢穿上漂亮的唐装,因为它代表着快快乐乐、开开心心、吉祥如意、幸福美满、团团圆圆……小朋友们,我们相互说说祝福的话吧?
五、《时装表演》——美丽的唐装。
幼儿园教案的标准格式范文大全 篇5
活动目标:
1、通过看看、想想、议议、编编心情预报,帮助幼儿理解和体验别人的情绪感。
2、发展幼儿的想象力和创造力,培养幼儿的互爱、互助情感。
活动准备:
大电视一台;猴子玩具一只;背景图一幅;小鸟、小兔、绵羊、松鼠、梅花鹿、小鸭动物图片各一;猴子、大象、青蛙、刺猬的心情图各一幅。
活动流程:
引发兴趣——理解体验——发散思维——说心情——画心情
活动过程:
一、与幼儿谈天气,引发兴趣,提出主题。
师:“孩子们,你们看今天的天气怎样?那明天呢?我们怎样才能知道明天的天气情况呢?”(引导幼儿说出观看天气预报)
师:“电视台里的天气预报是怎样播报的,谁能来模仿一下?”鼓励幼儿大胆模仿,教师给予肯定。
师:“我们一起来听听电视台的阿姨是怎样播报天气预报的,好吗?”
请配班教师播报天气预报:各位观众,大家好!现在播送天气预报,今天白天晴转多云,有时小雨,北风3到4级,天气预报播送完毕,谢谢大家收看,再见!
提问:1、刚才的天气预报播报了哪几种天气情况?
2、你还知道哪些天气情况?(幼儿边说教师边出示天气图示)
小结:天气情况真是千奇百怪,通过天气预报我们就能预知明天的天气情况了,给我们的生活带来了很大方便。
二、通过听听、想想、说说心情预报,帮助幼儿理解他人情绪。
师:“森林电视台不仅有天气预报,还有心情预报呢!我们一起来听听吧!”
请配班教师播报心情预报:各位观众,大家好!我是森林电视台的主持人机灵,现在播报心情预报,今天森林里大部分小动物心情晴天,只有狮子心情雨天,并伴有八级脾气。心情预报播送完毕,谢谢大家收看,再见!
提问:1、刚才的心情预报是怎样播报的?主持人先说了什么,又说了什么,最后说了什么?
小结:对了,主持人先问大家好,并和大家打招呼,然后介绍小动物的心情,最后有礼貌地和大家说再见。
2、那心情预报说狮子今天的心情怎样?
3、为什么说狮子的心情是雨天?说明它的心情怎样?
4、那还可以用哪些天气情况来表示?
5、心情好呢,可以用哪些天气情况来表示?
小结:小朋友说的真好,想出这么多可以表示心情的天气,老师希望我们小朋友每天的心情都是大太阳,好吗?可是今天狮子的心情是雨天,可能因为什么事呢?(引导、鼓励幼儿大胆想象,完整表述)
三、通过让幼儿议议心情预报,引导他们充分发挥想象力、创造力,培养互爱、互助的情感。
师:“到底因为什么事让狮子的心情是雨天呢?我们一起来看看吧!”
教师出示背景图及狮子生病的图片。
提问:1、生病了,会是怎样的感觉啊?
帮助、引导幼儿体验他人情感,可以说出自己生病时的感受。
2、森林里的小动物听了这个预报后,会怎样做呢?
引导幼儿充分发挥想象力和创造力,激发幼儿的'互爱互助情感。
教师出示小动物来看望狮子的图片:
师:“小动物听到狮子生病了的消息后,急急忙忙地来到狮子家,看到它孤孤单单地躺在床上真难受,看,小鸟、小兔子给狮子唱歌;小松鼠、小绵羊给狮子跳舞;梅花鹿、小鸭子给狮子送来了礼物。你们说这时狮子的心情会不会发生变化?”
小结:狮子看到有这么多朋友来看望它,关心它,很高兴,头也不疼了,身体也不难受了,心情就慢慢变成晴天了。
四、学说心情预报,体验成功的快乐。
师:“心情预报真是太好了,老师这儿还有几位小动物,请你仔细观察一下,看看它们的心情怎样,可以用哪些天气情况来表示?”
师:“现在老师请你也来当回主持人,预报一下你喜欢的小动物的心情吧!赶紧和你的小伙伴先说说吧!”
请个别幼儿到电视机前做心情预报,体验小动物的心情。
五、画心情,说心情。
请幼儿将自己现在的心情或喜欢的心情画出来,并说说自己在什么情况下会有这样的心情,为什么。
幼儿园教案的标准格式范文大全 篇6
活动目标:
1、认识椅子各部分的名称,能按顺序擦自我的小椅子。
2、明白要爱护小椅子,会轻拿轻放。
活动准备:
干净与脏椅子各1张,水盆1只,抹布30块。
活动过程:
1、以游戏口吻请幼儿用眼睛仔细看一看,两张椅子有什么不一样,说一说喜欢哪一张椅子。
2、动动小脑子,说说怎样让脏椅子变成干净的小椅子呢?教师在肯定幼儿正确回答的基础上出示抹布问:“这是什么?有什么用?”教师示范并用诗歌讲解洗抹的方法,如“先抹桌子面,再抹桌子背,横档抹一抹,最终抹椅腿”。抹好后请幼儿闭上眼睛,教师将两张椅子交换位置后问幼儿:“你喜欢哪一张小椅子?”(都喜欢)
3、操作练习:教师的两只手真能干,能叫脏椅子,小朋友不喜欢的椅子变成干净的,大家喜欢的椅子。小朋友,你们也有两只手,也让它们变能干好吗?那好,我们都来学习抹自我的小椅子,那里有抹布每人一块,抹好后将抹布丢进水盆里以后每一天都这样,让小朋友边抹边念儿歌,教师巡回指导,对不一样本事的孩子给予程适度指导,抹好后,请小朋友欣赏对自我抹过的椅子。
4、游戏:在音乐伴奏下练习轻拿轻放椅子,做椅子搭火车游戏。
幼儿园教案的标准格式范文大全 篇7
活动说明:
这个读本呈现了奥妙的天气变化,可以结合幼儿的生活经验来进行读本教学。而且读本采取了现实照片最为画面,根据天气、实物和人的变化讲述了天气的故事。所以在进行这个读本的时候,教师可以借助自然的天气个孩子一起观察,让幼儿获得更直观的体验。并且可以采取记录的方式帮助幼儿观察自然现象,从而拓展幼儿的阅读经验。
大书阅读
活动目标:
1、培养幼儿的观察力和语言表达能力;
2、帮助幼儿熟悉书中的文字内容;
3、认识书中的天气现象及其主要特征。
活动准备:大书、天气的图片
活动过程:
一、封面阅读
教师拿出大书,请幼儿观察图画,猜猜、讲讲故事内容,然后教师指读书名,邀请小朋友和老师一起阅读大书。
二、大书图画阅读
遮盖书中文字部分,引导幼儿观察图画,可以引导孩子们结合自己的生活经验说说这是什么天气现象。每翻开一页教师都要提示这是第几页,帮助幼儿巩固书页的顺序概念。
三、大书文字阅读
教师在引导幼儿观察图画后,指读文字,幼儿跟读,教师从旁指导。
四、扩展游戏
1、教师取出准备好书中介绍的天气图片;
2、请幼儿看图片,认知天气;
小书阅读
活动目标:
1、回忆和巩固上次学到的内容;
2、认识书中以外的常见天气现象。
活动准备:大书、小书
活动过程:
一、大书阅读
教师拿出大书,帮助小朋友进行复习阅读。在阅读的时候注意幼儿的指读过程,帮助幼儿在阅读的过程中建立音形义三者之间的联系。集体阅读之后,教师将小书发给每个幼儿,请幼儿自己朗读,教师随机指导。
二、扩展学习
教师向幼儿介绍一些书中没有提到的常见的天气现象,并结合生活经验谈谈遇到这样的天气如和保护自己。
拓展活动
活动目标:
1、以各种形式的活动扩展幼儿的相关经验。
活动准备:若干张纸
活动过程:
一、学习有关天气的儿歌--《天气》
天气天气常常变,小朋友们要认识。天气晴,大大太阳挂天空。天气阴,厚厚乌云遮天空。刮风了,门窗千万要关好。下雨了,雨衣雨伞莫忘带。下雪了,出门走路多小心。有冰雹,赶紧躲到房屋里。天气热,防暑降温要做好。天气冷,防寒保暖别忘记。天干燥,多多喝水身体好。天气湿,房间经常通通风。我们来把儿歌学,认识天气好处多。
二、绘画
教师准备好幼儿填色用的图画纸。
三、作品展
将作品展示给大家看;
回家后和爸爸妈妈一起巩固认识天气。
幼儿园教案的标准格式范文大全 篇8
活动目标:
1、愿意将自我喜欢的玩具和大家一齐玩、不独占、争夺玩具。
2、在玩的过程中,初步学会轮流、一齐玩、交流玩的方法。
体验与同伴玩玩具的欢乐和情趣。
活动准备:
好玩的新玩具、幼儿用书
活动过程:
1、创设情景,使幼儿明白玩具大家玩,不独占、不争夺。
(1)出示新玩具,引起幼儿兴趣,并让幼儿玩玩具,教师观察。
(2)针对活动中幼儿出现的矛盾,引导幼儿讨论、感受到独占、争夺玩具会带来不愉快。
2、鼓励幼儿与他人一齐玩玩具,共同分享,并探索一齐玩的方法。
(1)启发幼儿想办法:一种玩具大家都想玩,又要玩得高兴,能够怎样玩?
轮流玩:你先玩,他再玩,我后玩交流玩
(2)听故事,进一步感受轮流玩,能让大家都欢乐的情绪体验。
教师提问:小龙开始怎样做的?和;之后又是怎样做的?小龙为什么玩的异常高兴?
(3)小姐:好玩的玩具大家都爱玩,你玩玩、我玩玩,不争也不抢,大家都开心。
3、引导幼儿阅读幼儿用书,说说:换面上的小朋友是怎样样玩玩具的?你喜欢谁?为什么?请你在圆圈里给会与大家一齐玩玩具的小朋友打√
幼儿玩玩具,鼓励幼儿进取常识轮流玩、交换玩的方法,体会一个人玩和大家玩的不一样感受。