幼儿园小班教案及教学反思(合集7篇)。
作为一名默默奉献的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。我们应该怎么写教案呢？以下是小编为大家整理的小班思想品德教育教案（通用7篇），希望对大家有所帮助。
幼儿园小班教案及教学反思 篇1
教学目标：
1、感受春天的美，体验春天到来的舒畅和亲近大自然的乐趣。
2、察春天的主要特征，探究春天大自然的各种变化。
3、了解春天常见的动植物。
教学过程：
第一课时
活动内容：
春天到了
教学重难点：
引导学生用自己的方式了解春天的变化，初步培养学生热爱春天、热爱大自然的情感。
活动预备：
歌曲：《春天在哪里》
活动过程：
1、提问导入：春天来了，你们找到她吗？
2、集体交流：学生交流各安闲四周生活中找到的“春天”。教师有意识地将学生的话总结为“春天在……”的句式。
3、小结要点：春天真的已经来到了我们的身边。
4、唱歌《春天在哪里》
（1）跟着广播或老师，复习歌曲《春天在哪里》。
（2）以小组为单位，引导学生根据已有经验创编自己的歌：“春天在……”
（3）在音乐伴奏下，表演各自的创作。
（4）小结评议各组的创编，鼓励学生的创作。
5、自由创作：请学生用自己的方式记录下自己的“春天印象”。
第二课时
活动内容：
谁听到了春姑娘的呼唤
教学重难点：
重点：通过观察比较，熟悉春天的花，进一步了解春暖花开的季节特征；了解春天来临时动物们的活动变化。
难点：培养学生爱护花草树木和保护小动物的良好习惯，具有初步的'环保意识。
活动准备：
学生课前调查并收集有关春天里的花和动物活动变化方面的资料，并准备好彩笔和纸或剪贴工具。
活动过程：
1、经验导入：
你们知道哪些花是春天开放的吗？
2、自由表现：
请同学们用自己喜欢的方式在纸上描绘春天的花，可以写，可以画，可以剪贴……
3、布置展板：
一起将学生作品放在展板上，并商量给展板取个合适的名称，如“春天的百花园”之类。
4、小结要点：
春暖花开，春天的百花园真美。
5、故事表演：
《春天的动物们》。
（1）看教科书第5页组图，讲故事。
（2）学生谈论故事的内容，使学生了解春天到来时动物的一些典型行为。如：燕子迁徙、冬眠的青蛙醒来、产卵……
（3）提问，引导学生进一步拓展故事内容：春天里，你还发现哪些动物有一些行为变化，是什么样的变化呢？
（4）学生自由组合进行即兴故事表演。
6、小结要点：
春每天气和暖，是动植物们生长、繁殖、活动的好时节，不同动植物以不同方式迎接着这个温暖季节的来临。
7、延伸活动：
“动植物们以其特有的方式迎来了春天，那我们小朋友应该怎样迎接春天的到来呢？”
活动拓展：
进一步观察春天里身边动植物的生长变化，并在家长的帮助下学习逐步建立一些常见动植物一年四季生长变化的小档案。
幼儿园小班教案及教学反思 篇2
活动目标：
让幼儿认识自己的小手，了解手的基本构造和功能。
通过观察、操作活动，培养幼儿的观察力、动手能力和探索精神。
培养幼儿的卫生习惯，懂得保护小手的重要性。
活动准备：
多媒体课件（展示手的结构、功能等）
小镜子（每个幼儿一个）
彩色印泥、白纸
各种小物品（如纽扣、小积木等，用于操作活动）
活动过程：
导入活动：
老师可以先做一个简单的手指游戏，吸引幼儿的注意力，然后提问：“小朋友们，我们刚才是用什么做的游戏呢？”引导幼儿意识到是用手，并引出今天的主题——《小手的秘密》。
认识小手：
分发小镜子给每位幼儿，引导他们观察自己的.小手，看看手上有几部分组成（手掌、手指等），并请几位小朋友分享他们的观察结果。
使用多媒体课件展示手的结构图，让幼儿更直观地了解手的各个部分及其名称。
探索小手的功能：
设计几个小游戏或活动，如“看谁捏得紧”（使用小物品测试手指的力量）、“我是小小画家”（用手指在彩印泥上按压，再印到纸上创作图案）等，让幼儿在玩的过程中体验手的不同功能。
讨论时间：引导幼儿讨论手还能做哪些事情，比如写字、画画、吃饭、拥抱等，强调手的多功能性。
保护小手：
通过故事或动画的形式，讲述关于保护手部卫生和安全的小故事，比如勤洗手、避免接触尖锐物品等。
引导幼儿讨论在生活中如何保护自己的小手，鼓励他们分享自己的想法和经验。
总结与反思：
总结今天学习的内容，强调手的重要性和保护手的方法。
鼓励幼儿回家后与家人一起分享今天学到的小手秘密，并尝试用小手帮助家人做一些小事。
教学反思：
成功之处：通过直观的观察和动手操作，幼儿对小手的认识和兴趣得到了显著提升。多媒体课件和游戏化的学习方式极大地吸引了孩子们的注意力，使学习过程更加生动有趣。
改进空间：在探索小手功能的部分，可以增加更多样化的活动，确保每位幼儿都有机会参与并表达自己的发现。同时，对于保护小手的教育，除了理论讲解外，还可以设计一些模拟情境练习，如模拟正确洗手的过程，让幼儿在实践中学习和巩固知识。
后续计划：在接下来的教学中，可以进一步拓展到身体其他部位的认识和保护，形成一系列的身体认知课程，逐步培养幼儿的自我保护意识和健康生活习惯。
幼儿园小班教案及教学反思 篇3
一、教学目标
让幼儿了解环保的意义和重要性。
培养幼儿保护环境的意识和行为习惯。
激发幼儿参与环保活动的兴趣和积极性。
二、教学准备
环保主题的图片或视频资料。
垃圾分类的道具（如垃圾桶、垃圾卡片等）。
环保小卫士的徽章或头饰。
三、教学过程
导入
展示环保主题的图片或视频，引导幼儿了解环境污染的严重性和环保的`重要性。
提问：“你们看到了什么？为什么我们要保护环境？”
学习垃圾分类
教授幼儿垃圾分类的基本知识和方法。
通过游戏和实践活动，让幼儿实际操作垃圾分类，加深理解和记忆。
角色扮演
设置模拟情境，如公园、街道等，让幼儿扮演环保小卫士，进行环保宣传和实践活动。
教师和其他幼儿扮演不同角色，与“环保小卫士”进行互动，体验环保的乐趣和意义。
讨论总结
组织幼儿讨论环保的意义和重要性，如“我们为什么要垃圾分类？”“我们能为环保做些什么？”
归纳环保的意义，强调保护环境是每个人的责任和义务。
延伸活动
鼓励幼儿在日常生活中关注环保问题，如节约用水、减少浪费等。
布置家庭作业，让幼儿与家长一起参与环保活动，如
幼儿园小班教案及教学反思 篇4
目标：
1、练习双脚并拢跳，手脚着地爬的动作。
2、能按颜色将玩具分类放到筐内;
准备：
大趣味插子，铃鼓，红黄蓝绿四种颜色的筐子各一个;
过程：
1、准备活动：动作模仿："小鸟走路飞呀飞，小鱼走路游呀游，小象走路甩着长鼻子，小鸭子走路摇一摇，小乌龟走路爬呀爬，小兔子走路跳呀跳。"重点：练习小兔子双脚并拢跳和小乌龟手脚着地爬的动作。
2、介绍游戏玩法：
①戴上猫妈妈的头饰，向幼儿介绍场地和游戏的材料："小兔子们，猫妈妈有一些筐子，你们看有什么颜色的?""有几个筐子?""我们一起数一数吧!"
②介绍游戏玩法规则："猫妈妈的果园里有许多的果子。"(将大趣味插子轻轻撒到草地上)"请小兔子帮忙捡1个果子回来，动脑筋想一想，小兔子捡到1个红果子要放到什么颜色的筐子里呢?""如果捡到一个黄果子呢?捡到一个绿果子呢?捡到一个蓝果子呢?"
③小兔子要怎样走路?(提示幼儿两只脚要并紧了向前跳。)
④"小兔子们，听到猫妈妈的铃鼓一响就一起开始跳到果园里捡果子，准备好了吗?"
3、进行游戏《运果子》
①观察幼儿的动作和取放玩具的情况;
②小结幼儿游戏情况，引导幼儿听清楚猫妈妈的要求。
③变换不同的动物帮助猫妈妈运果子，例如小乌龟发展幼儿手脚着地爬的动作;
④根据幼儿的取放情况，不断增加取放的数量，可以使2个、3个。
活动反思：
本次活动我采用了情境导入，用水果店中需要一些水果这一情境吸引幼儿的注意，小朋友们都十分感兴趣，很积极地想给水果店运水果。接着我介绍该游戏的规则，我设计的是走过小路后到达目的地运水果到每个队身边的篮子中。先请个别幼儿尝试，接着将幼儿分成三组进行比赛，在比赛中的一个要求是一个幼儿完成任务后拍一下下一个幼儿。手让他继续穿过小路去运水果，这对于小班幼儿来说是一个难点，因此活动中也没特别要求拍一下手，只要幼儿知道要叫下一个小朋友开始运水果就可以了。
幼儿的潜力是很大的，因为他们的模仿能力很强，有些东西也许对于他们说一开始有难度，但是只要教师愿意多尝试几次，并且通过个别学习能力较强的幼儿带动其他幼儿，可以收到不错的效果。如在本次活动中，有个环节是让幼儿完成送水果的任务后拍一下下一个幼儿的`手让他继续，这个对于小班幼儿来说是较困难的，在游戏中我也尝试让幼儿做过相同的事，但是很多幼儿完成任务后就只会坐到自己的坐位上，不知道要叫下一个幼儿。不过总有那么几个幼儿是能理解老师的意思的，比如该班的怡鑫，她在几次活动后就能拍一拍下一个幼儿的手，并且大声地提醒该幼儿轮到她了。在几个较突出幼儿的带动下一些幼儿也开始“学样”了，也许他们并不明白这拍手的含义，但是至少他们愿意尝试了，可以在今后的活动中继续培养。作为老师，这个活动虽然要遵循幼儿的一些身心发展规律，但是有时候也可以稍稍发掘一下孩子的潜力。
还有一点在将幼儿分成三组进行运水果比赛的过程中，我自己感觉有些单一，游戏这段时间又较长的，开始几个幼儿比赛的时候气氛是很热烈的，不过到最后幼儿似乎没那么感兴趣了。所以后来想是不是该从中提高幼儿任务的难度，比如先一个水果、再运两个等等，这样或许能让活动更丰富一些，也能激发幼儿的兴趣这在今后的活动中可以让幼儿尝试一下。
幼儿园小班教案及教学反思 篇5
一、活动目标：
1、认识自己的老师，能有礼貌地向老师问好。
2、愿意亲近老师，感受和老师在一起的快乐。
3、培养机智、勇敢、灵活及遵守纪律的优良品德和活泼开朗的性格。
4、培养幼儿对体育锻炼的兴趣以及活泼开朗的性格
二、活动准备：
幼儿用书。
三、活动重点：
活动重点：认识自己的老师。
活动难点：能有礼貌地向老师问好。
四、活动过程：
1、教师自我介绍，引出活动。
小朋友，你姓什么？你知道老师姓什么吗？（引导幼儿自由回答。）
教师：我是×老师，我喜欢……也喜欢喝小朋友一起学习、游戏。小朋友有什么问题都可以来找老师。
2、亲一亲、抱一抱。
3、做在游戏"皮球要来找朋友"，体验滚接球的动作要领。
老师说"××小朋友好"，引导幼儿回应"×老师好"。
教师：老师喜欢有礼貌的好宝宝，我们一起笑一笑、亲一亲、抱一抱。
教师边念儿歌"笑一笑，亲一亲，抱一抱，我是老师的好宝宝"，边和幼儿拥抱。
鼓励幼儿分别与班内其他老师问好，一起笑一笑、亲一亲、抱一抱。
教师和幼儿一起游戏"吹泡泡"，（吹泡泡，吹泡泡，吹成一个大泡泡……）。
教师指导幼儿完成幼儿用书，将图上老师胸前的花涂成红色。
4、活动延伸：
1、鼓励幼儿每天来园和离园时跟老师亲热地拥抱，有礼貌地问好、说再见。
2、在活动区域投放幼儿用书，引导幼儿学念儿歌《老师爱我，我爱她》。
五、活动反思：
这一节活动是宝宝入园的第一节具体活动，虽然是在宝宝们的哭声中进行的，但大部分幼儿对活动还是感兴趣的'，他们乐于接受老师的拥抱、爱抚，而且能积极地参与到《开火车》和《找朋友》的游戏中，在儿歌中的互动时时，宝宝感受到社会活动的快乐。同时，我们也照顾到那了那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对社会活动的兴趣。
幼儿园小班教案及教学反思 篇6
活动目标：
让幼儿认识自己的小手，了解手的基本构造和功能。
培养幼儿的观察力和动手能力，激发探索自己身体的兴趣。
通过活动，教育幼儿养成良好的卫生习惯，知道保护小手的重要性。
活动准备：
多媒体课件（展示手的结构、功能等）
手偶或手套玩具
活动手册（供幼儿描绘手印）
清洁用品（如肥皂、水盆）用于洗手示范
活动过程：
导入环节：
老师出示手偶，以手偶的口吻向孩子们问好，引起幼儿的兴趣：“小朋友们，你们好！我是手偶小明，今天我要和你们一起探索一个秘密，那就是——我们神奇的小手！”
认识小手：
引导幼儿观察并讨论自己的小手，包括手指、手掌、手背等部分。
使用多媒体课件展示手的.构造图，简单介绍每个部位的名称和作用。
小手的功能游戏：
设计几个小游戏，如“我能做到”（让幼儿尝试用手指做出各种动作，如捏、抓、握等），让幼儿体验小手的灵活性和多样性。
“猜猜我是谁”游戏，老师或小朋友用手指做出动物或物品的形状，其他人猜是什么。
手印艺术：
每位幼儿在活动手册上印上自己的手印，然后用水彩笔装饰成不同的图案或动物，培养幼儿的创造力和艺术表现力。
卫生习惯教育：
通过故事或儿歌的形式，讲解为什么要保持手部清洁，如何正确洗手。
实践操作：老师演示正确的洗手步骤，随后引导幼儿一起洗手，强调日常生活中保持手部卫生的重要性。
结束环节：
总结本次探索活动，鼓励幼儿在生活中多使用小手做有意义的事情，同时也要记得保护好自己的小手，保持干净卫生。
可以请几位小朋友分享今天学到的小手知识或感受，增加互动性。
教学反思：
成功之处：通过多样化的活动设计，孩子们对小手有了更深刻的认识，不仅学会了基本的手部构造，还明白了手的多种功能和保持手部卫生的重要性。手印艺术环节深受孩子们喜爱，激发了他们的创造力。
改进空间：在介绍手的构造时，可以准备一些实物模型或简单的解剖图卡，让幼儿亲手触摸和拼装，这样可能更能吸引他们的注意力，加深理解。此外，在洗手环节，如果条件允许，可以设置一个专门的洗手区域，配备镜子，让幼儿能直观地看到洗手的过程和效果，增强实践教学的效果。
幼儿园小班教案及教学反思 篇7
活动目标：
1、练习走、跑交替的基本动作，锻炼腿部力量及动作的协调性。
2、在老师的启发下，想出多种玩圆盘的方法。
3、体验与同伴、老师游戏的乐趣。
活动准备：
布置果园、每人一只小拖车圆盘、小树六棵。小兔子头饰若干；
活动过程：
一、准备运动
师：宝宝们，今天天气真好，我们一起来运动吧。
听音乐跟兔妈妈做准备操。练习脚腕转动、下蹲、小跑步的动作。
二、玩圆盘和游戏《运水果》
（一）直线无障碍托物走和跑。
1、师：兔宝宝拿好小圆盘，这个小圆盘象什么？你们想把它当成什么呢？（方向盘）
幼儿拿着方向盘当汽车，小汽车发动时原地跑。
2、师：前面就是果园了，幼儿做开汽车状四散跑到果园。
3、师：我们怎么把果子运到家里呢？
从圆盘中把绳子拉出来，当小拖车，每个孩子拿一只塑料水果，运到家里。
（二）曲线绕障碍托物走和跑。
1、师：现在我们到了什么地方？（小树林）。我们开汽车要绕过小树，沿着弯弯的线开汽车，好吗？分红汽车和绿汽车两队一个跟着一个开汽车到果园。
2、每人再在小拖车里装一只水果，绕小树林托物走，运到家里。
三、游戏：投掷飞碟。
师：圆盘变成了汽车，又变成了小拖车，你们想想还可以怎么玩呢？ 教师玩飞碟。兔宝宝想学吗？下次妈妈再教你们玩飞碟，好吗？
四、活动结束
现在太阳照的好热呀，幼儿头上戴着圆盘，当帽子，一起去休息休息，跟客人老
师再见。
活动反思
1.对教学目标的反思：本次活动教学目标的制定适合小班幼儿的身心特点，也兼顾了孩子的个别差异性，让孩子在自由活动中去探索和发现新的玩法；最后幼儿都较好的完成了该教学目标；
2.对教学准备的反思：教具操作较简单，适合小班幼儿，并且充分的为教学过程提供材料；
3.对教学过程的反思：一次成功的`教学活动，不仅教学目标要明确、内容正确，而且过程的结构要合理。教学过程要有严密的计划性和组织性。教师对何时讲新内容、怎么演示教具、演示什么教具、提出什么问题、何时让孩子动手操作等，都要进行周密的考虑、合理的安排。
教学过程中教师对孩子的提问不够准确，意思比较模糊，而且当教师问“我们怎么把果子运到家里呢？”，孩子不知道可以用小拖车的小车厢来运果子，教师引导不够明确，因此我们在日常生活中多让孩子知道一些生活小知识，丰富他们的生活经验，使活动能够顺利的进行；
另外，此次体育教学活动没有幼儿间合作的交往，教师应该有计划的在教案中设计一些幼儿合作的游戏，或者能够激发幼儿合作意识的提问和引导，让幼儿体会到合作的重要性和愉快心情！