[教案]小班安全活动教案一篇。
学生任务多,时间紧,如何安排学习时间是个大问题,身为教师要学会编写有自己风格的教案。教案可以让一些缺少授课经验的老师更快的进入老师的角色,写一篇好教案的关键是什么?小编为大家呈上收集和整理的[教案]小班安全活动教案一篇,希望能对你有所帮助,请收藏。
活动目标:
1、知道在河边玩是十分危险的,自己不要到河边玩,更不要将手或脚放到水里。
2、加强幼儿的安全意识。
3、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
4、提高幼儿思维的敏捷性。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备:
故事“小猫被淹”、小猫教具、磁力板
活动与指导:
1、今天老师给小朋友讲―个故事,故事的名字叫“小猫被淹”。(附后)
2、教师在磁力板上画一条大河,然后在磁力板上边讲故事边演示。
3、小猫为什么会落入水里,它碰到了什么危险?
4、如果没有爸爸妈妈带着,自己不能到水边玩,以免掉到水里。
附故事:小猫被淹
小猫的爸爸和妈妈正忙着做饭,小猫一溜烟地跑出来,他跑啊跑啊,来到了一条小河边。小河的水清清,哗哗地流,里面还有许多小鱼。小猫也将小手伸到水里,他多么想捉一条小鱼啊,可是正当他再一次将手伸到小河里时,他的脚下一滑,不好小猫掉到水里了。小猫在水里拼命挣扎,大喊“救命”,恰巧小鸭子走过来,听见小猫的呼救,急忙跳到水里,将小猫救上来了。小猫再也不敢自己到水边去玩了。
活动反思:
小班教学计划《小猫被淹》包括对小班安全主题教学活动的反思,让孩子们了解故事的含义和理念,知道在河边玩耍非常危险,不要去河边玩耍,不要不要将手或脚放在水中,首先要培养幼儿的安全意识,并提高他们的自我保护能力。
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小班安全活动教案精选(4篇)
其身正,不令其行,其身不正,虽令不行。作为一名老师,是常常需要用到教案来辅助教学的,教师撰写教案不仅仅是要体现教师怎么教的问题,还要把重点放在学生上。平时你会注意收集教案吗?下面是小编为大家整理的“小班安全活动教案精选(4篇)”,希望对你的工作和生活有所帮助。
小班安全活动教案【篇1】
[活动目标]
1、通过情境活动,让幼儿知道不能轻信陌生人的话,不能吃陌生人的东西,不能收陌生人的礼物,不能跟陌生人走。
2、教育幼儿学会保护自己。
3、初步培养幼儿的自我保护意识。
[活动准备]布置两个场景,分别为“幼儿园”“花园小区”
[活动过程]
一、营造情景,真情体验。
(一)幼儿园里的陌生人
1、真情讲述,故事导入。在“幼儿园” 场景中,XX幼儿园的小朋友没有人来接,这时来了个陌生人,这名小朋友跟陌生人走吗?(引出课题)
2、互动表演,真实流露。请幼儿参与,教师扮“陌生人”与幼儿对话,引诱幼儿跟随“陌生人”走。
(二)社区里的陌生人
1、转换场景,扩展感知。教师在“花园小区” 场景中,再次讲述故事:XX小朋友搬了新家,在楼下玩完后,找不到自己的家了,这时又来了一个陌生人,陌生人带走小朋友了吗?
2、利用资源,真情表演。幼儿与假扮的陌生人对话,陌生人拿出礼物哄骗幼儿,观察幼儿的反应。
二、经验分析,情感升华
小结幼儿的表现:向幼儿提问?
1、什么是陌生人?
2、能不能跟陌生人走?为什么?
3、“陌生人”要带你们走,你们应该怎么办?
三、游戏巩固,行为强化。
1、游戏《不跟陌生人走》
幼儿随着音乐走在小路上,突然遇到陌生人。
小朋友是怎么办的'?(集体表演)
2、表演后,继续在小路上走,自然结束。
(点评:此次安全活动针对小班幼儿的特点,自始至终在精心设置的生动、真实情景中让幼儿体验学习,幼儿真情投入、积极动脑、踊跃表演,使情感、认知最终落实在行为习惯的培养上,这是幼儿安全教育的最终归宿。整个活动具有“重学习兴趣、重真实情景体验、重行为培养”三大特点,尤其公开教学中利用班级幼儿对听课男领导的陌生来表演“陌生人”,既充分利用了课堂资源,又活跃了课堂气氛,又收到良好的教学效果,实乃巧妙之处。在看似简单的活动过程中充分体现了教师的教学智慧。)
小班安全活动教案【篇2】
小班安全活动我会吃鱼,棒棒棒教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景,活动目标,教学重点、难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,通过观察、触摸,了解鱼骨的结构和生长部位,了解鱼肉的营养价值学习剔除鱼刺的方法,适合幼儿园老师们上小班安全活动课,快来看看我会吃鱼,棒棒棒教案吧。
活动设计背景
有些幼儿不肯吃鱼,因为吃鱼的时候被鱼刺卡过,现在看到鱼就说不会吃,不想吃,对吃鱼充满了恐惧。
活动目标
1、通过观察、触摸,了解鱼骨的结构和生长部位。
2、了解鱼肉的营养价值学习剔除鱼刺的方法。
3、加强幼儿的安全意识。
4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
5、培养幼儿敏锐的观察能力。
教学重点、难点
吃鱼的方法和步骤
活动准备
1、自制大鱼学具两个,制作方法是:用卷纸芯做鱼骨架,用习惯做鱼刺,用海绵纸做鱼肉。鱼肉铺在鱼骨架两边盖住鱼刺。
2、根据一周食谱选择午餐有红烧带鱼的那一天开展活动。
活动过程
一、进入游戏情境
师:小猫们,今天妈妈烧了你们最喜欢的红烧鱼,快来吃吧!
二、了解鱼骨的基本结构和鱼肉的吃法
1.以谈话唤起幼儿的经验,知道鱼骨不能吃。
师:(将自制大鱼学具铺在地上)鱼身上什么能吃,什么不能吃?
师:鱼刺是细长的、尖尖的鱼骨头,摸摸看,你能找到鱼刺吗?它藏在鱼的哪里?
2.引导幼儿观察自制大鱼学具,了解鱼骨头的分布的位置。
师:你们找找看哪里还有鱼骨头,摸起来感觉是什么样的。
3.引导幼儿学会又方便又安全地拿鱼块。
师:鱼肉里有这么多鱼骨头,应该怎么吃呢?现在妈妈把鱼分给你们,你们试一试怎么拿又方便又安全。
4.幼儿每人拿一块“鱼块”,从两边把鱼刺抽出,模仿小猫“吃”美味的“鱼肉”。
三、梳理吃鱼的方法和步骤
师:小猫们想不想再吃点鱼?
四、累计吃鱼的实践经验
教学反思
幼儿对自制大鱼学具很有兴趣,通过教具幼儿了解了鱼骨的结构和生长部位,不足之处,在吃鱼的方法处时间不够多,幼儿不能很好的知道怎样吃鱼对鱼的营养价值也没有向幼儿说明,没有让幼儿积极参与。在后半部分可以用游戏的方式让幼儿怎样吃鱼。在活动中没有让幼儿探索。
小班安全活动教案【篇3】
活动目标:
1、通过观看情景表演,了解睡觉的正确睡姿,知道睡觉时不能随便玩玩具。
2、乐意参加歌表演,能运用自己掌握的正确的健康知识指导玩具娃娃睡觉。
3、加强幼儿的安全意识。
4、主动参与活动,体验活动的快乐及成功的喜悦。
5、培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
活动准备:
1、小狗玩偶一个,任何形象的玩偶幼儿人手一个。
2、教学挂图和幼儿用书。
活动过程:
一、以情景表演的方式,向幼儿提出问题,引发幼儿对不健康的午睡行为的思考。
(如情景表演有困难,可引导幼儿观看教学挂图)
1、激发幼儿的学习兴趣:教师引导幼儿观看安全标志挂图,就其中的交通安全小故事鼓励幼儿探索根据什么标志过马路?
2、提出问题,请幼儿思考:
⑴为什么不能蒙头睡觉?
⑵睡觉的时候为什么不能玩玩具?
⑶为什么不能趴着睡?
二、引导幼儿阅读幼儿用水,了解睡觉的正确姿势。
(1)教师:怎样睡会发生危险,怎样睡才能让自己睡得更舒服呢?我们看看书上的小朋友是怎样睡的。
(2)教师在幼儿阅读后提问:你最喜欢哪一种睡法?今天午睡的时候你准备怎么睡?
三、游戏“宝宝睡觉了”。
1、老师这里有很多小宝宝要睡觉了,请小朋友选一个宝宝,带他去你的床上睡觉。想一想,宝宝怎么睡才更舒服。
2、宝宝睡觉了,我们来给宝宝唱首《摇篮曲》哄宝宝睡觉吧。
小班安全活动教案【篇4】
活动目标
1.知道在集体生活中,要排队才有良好的秩序,避免发生危险。
2.通过讨论、观察等活动,初步尝试探讨解决问题的方法。
3.通过实际操作演练活动,建立初步的自我保护意识。
活动准备
1.有关的图片四张。
3.幼儿玩具、图书、水杯。
活动过程
一、游戏《飞呀飞》
1、幼儿自由玩游戏,随意在教室人飞来飞去。
2、集体讨论:你刚才是怎么飞的?如果快要和别人碰撞了,你怎么做?
3、请幼儿自己想办法通过窄窄的`过道。(排队)
二、和幼儿一起讨论班里一名幼儿受伤的原因,引发幼儿自我保护意识。
1、刘润林的脸上为什么会受伤?
2、我们应该怎样做才能不受伤害?
三、观察图片,引发幼儿依据实际生活经验进行讨论。
1、观察滑滑梯的图片
幼儿讨论:滑滑梯时为什么要排队?如果不排队会怎样?
2、观察上下楼梯的图片
幼儿讨论:如果不排队,会发生什么?
3观察进出卫生间的图片
幼儿讨论:在卫生间里时,我们应该怎样做?
4、猜猜下一面图会是哪里?在哪里也需要排队?幼儿根据实际生活经验来讲讲什么时候需要排队。
四、实际操练演示、总结。
1、请女孩儿来拿玩具。
2、大家一起评论:女孩刚才的行为对不对?对在哪里?错在哪里?
3、再请女孩儿做一次。
4、请男孩儿拿一本书。
5、大家评论:男孩儿的行为对不对?为什么?
6、再请女孩儿做一次。
7、教师总结:我们不但要知道排队,还要在实际生活中做到这一点。
五、大家一起搬椅子出教室,自行走到门口,大家想办法,自行调整自己的行为出教室,结束。
篮球社团活动教案(一篇)
一位优秀的教师不打无准备之仗,会提前做好准备,教案必须掌握教学大纲规定的基本知识和技能,要理解透彻,记忆牢固,掌握熟练编写教案要从学生的角度出发,产生导向作用,体现出教师主导,学生主体的教学思想。如何将自己的想法在教案中清晰地展现呢?以下是由小编为大家整理的“篮球社团活动教案(一篇)”,相信会对你有所帮助!
我们将从不同的角度来探究“篮球社团活动教案(一篇)”,如果这篇内容能够让你有所收获请将其收藏起来。教案课件在老师少不了一项工作事项,写教案课件是每个老师每天都在从事的事情。教案是构建课堂教学和学校教育教学品牌的重要途径。
社团名称:篮球社团辅导教师:
第1课时
学习内容:学习基本姿势原地运球法
学习目标:1。培养学生学习篮球的兴趣,提高学生的参与水平。
2学习运球法的基本姿势,了解运球对篮球运动的重要性。
三。提高身体协调性,在实践中体验篮球的快乐。
学习程序:
准备部分
1.点名
2.排队列
三。介绍新学期俱乐部活动的目的和培训要求。不能按时参加培训的学生,应向班主任报告姓名。
4简要介绍篮球运动的起源和发展,使参加俱乐步的学生对篮球运动有一个初步的了解。
5.慢跑两圈
热身操基本部分
1.学习运球手型
2学习如何以适当的基本姿势运球
3.介绍简单的防守滑步动作
结束部分
1.放松运动
2.小结本课学习情况
3.介绍下节课学习的内容
4.收拾器材
第2课时
学习内容:学习三月高运球的方法
学习目标:1。培养学生学习篮球的兴趣,提高学生的参与水平。
2学习步行高运球的方法,了解运球对篮球运动的重要性。
三。提高身体协调性,在实践中体验篮球的快乐。
学习程序:
准备部分
1.点名
2.慢跑两圈
3. 热身操
4专项准备活动的基础部分:小跑、高抬腿、转身跨栏、跳腹、侧跑
1复习原地运球的基本姿势
2.学习行进间高运球的方法
3.练习防守侧滑步动作
结束部分
1.放松运动
2.小结本课学习情况
3.介绍下节课学习的内容
4.收拾器材
第3课时
学习内容:练习高运球和低运球的转换
学习目标:1。培养学生学习篮球的兴趣,提高学生的参与水平。
2练习高运球和低运球的转换,了解运球对篮球的重要性。
三。提高身体协调性,发展身体素质,增强体质。
学习程序:
准备部分
1.点名
2.慢跑两圈
3. 热身操
4专项准备活动的基础部分:小跑、高抬腿、转身跨栏、跳腹、侧跑
1复习原地运球的基本姿势
小班安全活动教案合集(7篇)
我为了达到最佳的口感制作出了这份“小班安全活动教案”。教案课件是老师上课做的提前准备,因此想要随便写的话老师们就要注意了。教案是完整课堂教学的灵魂。如果您喜欢本网页请将其收藏起来以便下次访问!
小班安全活动教案【篇1】
小班安全活动课程计划:防砸水教育计划
防洪教学计划中的小型安全活动主要包括活动目标、活动准备和活动过程。最初了解溺水安全的相关内容,并要求每个孩子提高安全意识,引导孩子了解如何改变生活中不遵守溺水安全的方法。养成不良习惯,提高识别违反生命安全原则的行为能力,适合幼儿园教师参加小班安全活动,看防水害教育方案。
活动目标
1了解溺水安全的相关内容,要求每个孩子提高安全意识。
2引导孩子了解如何改变不遵守生命安全溺水的不良习惯,提高辨别违反生命安全原则行为的能力。
三。培养孩子解决现有生活经验问题的能力。
4测试孩子的反应能力,锻炼他们的个人能力。
5培养婴儿的灵活性和控制运动的能力。
活动准备
1一些孩子被摄相机淹死了。
2周围环境中一些不安全的地方。
活动程序
谈谈介绍孩子。现在是什么季节?是的,今年夏天越来越热了。天气热的时候你做什么?但是今年,有几个孩子因为炎热而悄悄地去了河边沐浴在池塘里。
你想知道他们洗澡时发生了什么吗?告诉你,以前有几个孩子淹死在河里,他们再也没有见到他们的父母。他们很穷,他们的老师很伤心,他们的父母很伤心。
2.防滴水教育孩子,我们怎样才能防止自己溺水事故?我认为应该做以下事情:
(1) 周末、节假日、寒暑假,严禁儿童在河流、池塘、明井等场所玩耍、游泳。你不能独自或在池塘里钓鱼、游泳或玩水。
(2)教育孩子假期不要玩水或在河里游泳。
(3)我们是幼儿园的孩子。许多孩子不会游泳。如果孩子掉进河流、水库、池塘、水井等,我们就不能用水自救。我们应该呼吁成年人帮助或战斗。 110' 。
(4)老师谈到了这个案子。孩子们谈起了几个孩子在河里钓鱼的事。两个孩子掉进河里淹死了。这些孩子在**做错了?我们应该做什么?
(5) 让我们谈谈在日常生活中如何防止溺水。
3.总结:
人只有一次生命,我们必须保护自己。你不能一个人去海边玩。你必须由**陪同。如果你有危险,请呼救!
小班安全活动教案【篇2】
小班安全活动课程计划:睡眠优于班级计划
小班安全活动睡眠多于课程计划主要包括活动目标,活动准备,活动过程和其他内容,通过**现场表演,了解睡眠的正确睡眠位置,知道睡觉时不能随便玩玩具,愿意参加歌曲表演,可以利用自己掌握正确的健康知识,引导娃娃入睡,适合幼儿园老师参加小班安全活动课,快来看看如何睡觉比上课计划.活动目标:
1通过观察现场表演,你可以知道正确的睡觉姿势,知道你睡觉时不能玩玩具
2.他们愿意参加歌唱表演,并可以使用他们正确的健康知识来指导婴儿入睡
三。探索和发现生命的多样性和特征
4.培养孩子敏锐的观察能力.
5.加强幼儿的安全意识.
活动准备:
1小狗,任何形象的玩偶
2,挂图
活动程序:
1.在现场表演中,问孩子一些问题,让他们思考不健康的午睡行为
(1) 问题1:为什么我不能用头睡觉
简介:当你在睡觉时被一个被子覆盖时,你会感到非常闷和气喘.我们睡觉时也必须呼吸新鲜空气,我们不能睡在头上.
(2) 问题二:使用口香糖时为什么不玩玩具?
简介:你不能把玩具带到床上,玩具上的尖角很危险,会伤害孩子
(3) 问题三:你为什么不睡觉?
结论:当你睡觉时,你的身体会压迫你的心脏,你会感到非常不舒服
2引导孩子了解正确的睡眠姿势
3.游戏'宝贝正在睡觉'.
想想看,宝宝怎么睡得更舒服?
小班安全活动教案【篇3】
活动目的:
让小朋友从多种资料上来了解火对人们带来的危害,让小朋友知道不能随便玩火,懂得怎样来自救。
活动准备:
1、准备一些报纸和图片,以及火灾现场的录像等。
2、准备毛巾、电话等物品。
3、准备火字的图片,有利于老师教学用。
活动过程:
1、让幼儿了解火对人们带来的危害,知道日常生活中是不能玩火的。
2、观看有关火的书、录像资料,如火灾现场发生的情况、消防员救火的过程等等,并相互交流自己所了解的火灾知识,讨论引起火灾的原因。幼儿在活动室里找找哪些东西是易燃品:如纸、窗帘、床、打火机、火柴、煤气炉等,知道不能玩火,这些可能引起火灾的东西对自己、对周围的`环境都会带来不良的后果和影响。
3、幼儿讨论:要想了解有关火灾的知识可以通过哪些渠道获得?
5、知道火灾一般发生的地方:如家里、学校、工厂、商店和医院等等,都会有可能发生火灾,要求老师和幼儿一起模拟发生火灾时自救的方法。老师可以提出:如果我们在火灾现场因该怎么办呢?(如果迅速逃离现场,立即喊大人求救,如果是在屋内就用湿毛巾捂住鼻子并蹲下来或者匍匐前进离开,也可打119等)
6教师和幼儿进行模拟练习,学习正确的自救方法。
7、学习汉字火的字形,让幼儿多看看火的象形字演变图片,让幼儿加深印像远离玩火。
8、多读一些关于火的报道,告诉是火给人们带来的方便,也可以给人带来危害,让幼儿从各方面了解有关火的相关知识。
活动结束:
教师和幼儿一起阅读防火小儿歌。
小朋友,不玩火,不让父母吃苦果。
不乱动用火和电,自我保护是关键。
火警电话‘119’,发生火灾不乱走。
心不慌、意不乱,按照顺序慢疏散。
湿毛巾,捂口鼻,身体前屈头邻地。
防火逃生要记清,老师家长都放心。
小班安全活动教案【篇4】
1、引导幼儿了解阳台的主要功能。
2、帮助幼儿了解在阳台上的安全知识,知道不爬阳台,不往阳台外扔东西等。
3、使幼儿初步建立自我保护意识。
1、录像机,录像带,电话机。
1.幼儿根据已有经验谈谈阳台的主要功能。
”小朋友家里是不是都有阳台?你们都在阳台上做些什么?"
小结:阳台是个伸向屋外的平台,它可以接触到更多的'空气和阳光。有的人家在阳台上晒衣服,养花,养鱼,有的人在阳台上活动身体,锻炼。夏天,还可在阳台上乘凉。大家都需要它。
2.观看录像,讨论在阳台上哪些行为是对的,哪些是错误的。
片段六:小朋友在阳台上玩,忽然风将阳台门吹上了,怎么办?
教师引导幼儿分段观看录像片,每看完段,建议提问:
这位小朋友的行为哪里对,哪里错,为什么?应该怎样做?
讨论小结:在阳台上取晒在衣架上的东西时,不能将身子探出护栏,应该用衣钩将衣物钩到可以拿到的地方再取回。否则,不小心会发生危险。不能往阳台外扔东西,会砸伤他人。如果遇到阳台上的门被吹上,应向屋里的大人求救,请他们帮忙。
4、幼儿操作,判断图片上的幼儿安全行为对与错,并说出原因。
主题小结:
本月我班开展了《安全我知道》的主题活动,在开展活动之前,我们全面、充分地了解幼儿现有能力和发展水平的基础上,积极寻找与主题相关的适合幼儿学习的教材故事、图片、照片等可利用资源,分析幼儿已有经验和知识,记录与主题相关的问题、事件,及时补充修改主题网络和活动系统;同时,我们还积极寻求家长的合作,请家长利用家庭生活督促、指导幼儿注意安全,加强幼儿安全意识。
在活动中,有时会出现事先未曾考虑到的问题,这时我们随时捕捉、发现其中有价值的因素,及时进行调整,使主题活动得到不断发展。如在玩大型器械中,有少数幼儿蹲下来,偷偷捡地上的树叶,有的孩子玩起了地上的松果......很显见,孩子的兴趣已转移到了地上的树叶和松果上。这时候,我们没有阻止幼儿活动,而是顺着幼儿兴趣参与幼儿活动中,鼓励、帮助幼儿蹲下来起仔细、认真地玩松果,既满足了他们的活动兴趣,又帮助他们获得了新的知识经验。
在主题活动接近尾声时,我们设计了有关主题活动的综合性的活动,如:玩大型器械的正确方法比赛,用剪刀剪灯笼等,幼儿的知识技能在游戏中得到了练习、提高,同时他们又从中充分体验到了自主学习的乐趣。
小班安全活动教案【篇5】
小班安全活动课程计划:我进入公园时就知道课程计划
小班安全活动进入了公园。我知道教学计划主要包括活动目标、活动准备、活动过程等。众所周知,入学是与父母在一起,而不是自由奔跑,而是针对各种入学采取正确的行动。
判断力强,愿意接受大人的建议,适合幼儿园老师参加小班安全活动课,来看看我知道的课程计划。活动目标:
1要知道进入公园是和父母在一起,而不是随意奔跑。
2能够对入园过程中的行为做出正确判断,愿意接受**的建议。
三。初步培养孩子解决现有生活经验问题的能力。
4测试孩子的反应能力,锻炼他们的个人能力。
5培养孩子完整、连贯地表达和判断事物的能力。
活动准备:
1每个小男孩和成年女性一个木偶。
2,积木话题,小球。
3,教学挂图和儿童书籍。
活动程序:
1.引导孩子观察教学挂图。
(1) 老师展示挂图:孩子,你知道这是**?
(2)老师:谁在地图上?他们在做什么?(**)蓝色的衣服非常清晰,穿绿色衣服的孩子们都是冬冬。)很明显,我和我父亲一起上幼儿园。你发现它了吗?
3你是怎么去幼儿园的?
4到达课堂时你做了什么?
2.引导孩子们**木偶戏。
(1) 老师:上幼儿园要注意什么?让我们看看其他孩子是怎么做的!
(2) 老师操纵木偶,引导孩子了解进医院时偷窃和逃跑的不良后果。
木偶戏:冬冬幼儿园。今天是他上幼儿园的第一天。他很早就带妈妈去了幼儿园。他一进门,就看见冬天和它的滑梯。
他张开母亲的手,跑过去跳过滑梯。在冬天和冬天累了,我发现自己找不到妈妈了,急着哭。妈妈发现冬天和冬天,对他说:
“去幼儿园的路上,你得紧紧握住妈妈的手。这是母亲的好孩子。 '2老师:
'你认为冬天和冬天是对的吗?为什么?如果我离开我的父母怎么办?
(3) 老师操纵木偶,引导孩子们理解随意逃跑的不良后果。
木偶戏:第二天上幼儿园时,我和妈妈在冬天和冬天紧紧地握着妈妈的手。我从来不敢发布它。
我妈妈把冬天和冬天送到小班。冬天和冬天,我在操场上看到球,和妈妈和老师聊天,偷偷溜出教室,在操场上打球。我厌倦了冬天和冬天的游戏,发现我找不到一个小班。
有这么多课程,哪一门是小班?冬天和冬天焦急地哭了起来。老师冬天越冬,告诉东东:
“当你到达课堂时,你不能跑出去玩。如果你想玩,老师会带孩子们出去玩。 '2老师:
你认为冬天和冬天是对的吗?为什么?我随意跑出去会发生什么?
三。阅读儿童读物,判断不同的行为。
(1) 老师:1请看书上的孩子们在做什么。
2你喜欢哪个小孩?为什么?
(2)老师总结:上幼儿园时,必须握住父母的手,不能跑来跑去。如果我们到处跑,我们可能找不到爸爸妈妈,我们可能摔倒受伤。
当我上课时,我不能潜行玩。如果我想玩,老师会带孩子们出去玩。
小班安全活动教案【篇6】
小班活动教案卫生安全教育5篇
所有的安全老师都应该知道如何写一篇教案,安全教案能够对老师的教育任务带来许多的影响。作为一名安全教师,来写一篇小班活动教案卫生安全教育吧。下面是小编为大家收集有关于小班活动教案卫生安全教育,希望你喜欢。
小班活动教案卫生安全教育1
活动目标:
1、明白爱护小手,不玩尖利的东西。
2、明白手划破后简单的处理和保护方法。
活动准备:
相关图片一张。
活动过程:
1、请幼儿观察图片,提问:
(1)这个小朋友的手怎样啦?(出血了)
(2)好好的小手怎样会出血呢?(被东西划破了)
(3)什么东西会把手划破?为什么?(玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。因为这些东西很尖,很锋利。)
(4)启发幼儿回忆:自己的手是否有被划破过,手划破了有哪些不方便。
2、讨论怎样才能使我们的小手不受伤。(平时不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。)
小结:我们周围有很多东西,有的是很尖的,有的是很锋利的,如果我们去玩这些东西,就会把手划破,给自己带来危险和许多不方便。所以小朋友们不要去玩这些东西,以免我们的手受伤,影响我们的活动和生活。
3、讨论怎样保护、处理受了伤的手。
(1)如果手不留意被划破了,能不能用没有洗过的手去捂伤口?为什么?(不能,因为没有洗过的手有细菌,会使伤口感染、化脓。)
(2)手受伤了怎样办?(如果擦伤了皮,要先清洗伤口,然后涂上红药水或紫药水;严重的要找医生处理。)
(3)手包扎后还要注意哪些事项?(不能把伤手浸在水里,不能随便揭掉包布,要按时找老师、医生换药等。)
小结:如果我们的小手已经受了伤,就更要好好保护,这样才能使它快快恢复健康,为我们服务。
小班活动教案卫生安全教育2
《不让眼睛受伤害》
活动目标:
1.认识眼睛的基本构造,知道眼 睛的用途。
2.知道要爱护眼睛以 及可能会伤害眼睛的危险行为, 学习保护眼睛的方法。
活动准 备:
1.眼睛的特写图片
2. 情景图片五张
3.眼保健操音乐
活动过程:
一.谜语导入活动。
(1)教师: 谜语:上边毛,下边毛,中间夹 颗黑葡萄。上大门,下大门,关 起 门来就睡觉。
(2)教师:小 朋友们这个谜语的谜底是什么 呢?
二.让幼儿观看眼睛的特写图 片,了解眼睛的大概构造以及作 用。
(1)教师:这是什么?眼 睛的上面有什么?眼睫毛有什么 用处?中间的 黑葡萄是什么?
(2)教师:眼睛是用来干什么 的?(请幼儿闭上眼睛感受一下 看不见东 西的感觉。 )
(3)教 师小结:眼睛对我们来说很重 要,没有眼睛我们什么也看不 到。
三. 观看情景图片,了解可能会伤害眼睛的种.种行为。
(1) 教育引导幼儿观察、理解情境 1 图片 ——看电视时离电视机很近,会伤 害我们的眼睛,也不能看的太长 时间。
(2)教师引导幼儿观 察、理解情境 2 图片——偷偷地戴大人 的眼镜,眼睛有 问题的时候才需 要戴眼镜,不要随便戴别人的眼 睛会伤害自己的眼睛。
(3)教 师引导幼儿观察、理解情境 3 图片——用脏手揉眼睛。脏手上有许多 细 菌,用脏手揉眼睛会让眼睛受 伤。
(4)教师引导幼儿观察、 理解情境 4 图片——对着太阳看,盯着 强光看。看 很强的光线会伤害我 们的眼睛。
(5)教师引导幼儿 观察、理解情境 5 图片——玩尖锐的物 品,会不小心扎到 眼睛。眼睛受 伤了就什么耶看不见了。
四.引 导幼儿了解保护眼睛的方法。
(1)教师:小朋友们,你们知道 有哪些保护眼睛的方法吗?
(2)教师小结:看书看电视时间 长了要向远处眺望一下,看看远 方的东 西,还可以看看绿色的树 林、草地,让眼睛休息、放松。 也可以多吃一些对眼 睛有好处的 胡萝卜、鸭肝、猪肝等。以后我们还学会做眼保健操,这些都是保护眼睛的好办 法。
五.师幼总结不让眼睛受伤害的方法,懂得有危害的行为不可以去做。
六.教师带领幼儿做眼保健操活动结束。
小班活动教案卫生安全教育3
活动目标:
1、引导幼儿运用已有的经验帮忙走丢的朋友想出最适合的办法;
2、大胆的表述自己的想法,培养关心他人的情感。
重点与难点:
重点:帮忙走失的朋友想出寻求帮忙的最适合的办法。
难点:培养幼儿关心他人的情感。
材料创设:走丢录象3段,事先环境创设
活动过程:
一、感知经验:
师:我们班有三个小朋友走丢了,迷路了,让我们一齐去帮忙她们。
播放马路走丢的情景(十字路口)l
提问:__小朋友在哪?他怎样了?接下来怎样办呢?我们一齐帮忙他。
指导:
1、引导幼儿帮忙朋友,激发关心他人的情感
2、鼓励幼儿大胆清楚地表达自己的观点
小结:在马路的人行道上原地等是最安全的方法,还能够请警察叔叔帮忙。(协管也行)
二、讲述经验:
l播放小区走丢的情景
小结:能够在原地等,也能够找小区里的门卫伯伯,让他们打电话给爸爸妈妈或家里人,让大人来领你。
三、提升经验:
播放超市走丢的情景(大卖场)
请走失幼儿讲讲当时的情景,请其他幼儿发表看法。想想可行的办法。
小结:在超市里能够原地等也能够找营业员和工作人员,透过广播小喇叭让爸爸妈妈明白你在那里,然之后领你。(继续看录像,__小朋友是怎样做的)
四、延伸:
走丢了以后,爸爸妈妈会很着急,我们都不想把自己弄丢,那么我们平时和家里人一齐出去的时候要注意些什么呢?(幼儿自由讲述)
小班活动教案卫生安全教育4
活动目标:
1.引导幼儿透过录象懂得乱吃东西的危害性。
2.引导幼儿乐于探索、交流与分享,激发幼儿的想象力。
3.提高自我保护的意识及应对安全事件的潜力。
活动准备:
录象《卡在喉咙里的五角星》、每组一小筐图片
图片:
1.老鼠、苍蝇叮咬过的食物
2.过期的食物
3.腐烂变质的食物
4.假冒、劣质的食物
5.没洗干净的食物
活动过程:
一、观看录象《卡在喉咙的五角星》
1.教师提问“刚刚你们看到了什么?”“小男孩的做法对吗?”
2.幼儿相互交流讨论“他这样做了会怎样?”“你是否有这样做过?”
3.教师做适当小结
二、看图片
1.教师提问“这些东西你吃过吗?”
2.引导幼儿讨论“这些东西为什么不能吃?”
3.教师适当小结
三、游戏决定对错
1.教师提问“上幼儿园时,没有病的小明非要妈妈帮她带药到幼儿园;夏天快来了,天气太热,我喝了饮料又吃雪糕;小朋友拿了一个玻璃球放在嘴里。”
2.教师小结:不生病乱吃药,也会对身体造成伤害;冷的东西吃多了对胃宝宝不好;玻璃球放在嘴里很危险。
四、操作活动
1.请幼儿自由抽取图片,并说一说这些东西为什么不能吃?
2.教师巡回观察,引导幼儿互相讨论。
活动反思:本活动幼儿能用心参加,大胆举手回答老师的问题,透过本活动幼儿懂得乱吃东西的危害性;提高了幼儿的安全意识。
小班活动教案卫生安全教育5
《文具安全》
活动目标
1、了解使用文具的不安全行为以及产生的危险。
2、会安全使用文具,能够遵守文具使用安全规则。
3、透过讨论,初步建立班级的文具安全规则。
活动准备:
教学挂图
活动过程
1、活动导入:谈话活动教师:文具是我们学习的好帮手。小朋友们想一想,你们经常使用的哪些文具你们明白文具使用不当会很危险吗?下面我们看看书上的小朋友在做什么?
2、活动展开:观看幼儿用书和教学挂图。
(1)教师:请小朋友翻开书的第2页和第3页,仔细看看每一幅图,图上的小朋友在做什么?他们在使用哪些文具?他们使用文具的方法对吗?
(2)幼儿根据教师的提问,自由阅读和讲述画面的资料,教师巡回指导。
(3)教师出示挂图,引导幼儿讲述和讨论画面资料。
①教师:老师这儿的大图和你们书上的小图是一样的,我们一齐来看看这幅图都讲了些什么。
②逐一讨论挂图中相关的资料。这个男孩在做什么?咬铅笔会有什么危害呢?(铅笔不能咬,会造成铅中毒,会把细菌等有害的东西吃到肚子里,还会使小朋友的牙齿歪斜)
③讨论其他资料。
④教师小结:这几位小朋友使用文具的方法不正确,这样会对他们的身体健康造成危害,严重的还会威胁生命安全。
3、活动展开:分组讨论该怎样安全使用文具。
(1)教师引导幼儿观察并讲述最后一幅小图:此刻我们一齐来看看,这幅图上的小朋友的做法是不是正确。为了我们的健康和安全,除了画完画要洗手,在使用文具时还就应注意什么?
(2)教师发给每组幼儿一张大白纸和一盒水彩笔。每组推选一位潜力较强的幼儿,请他用图或图夹文的方式表现大家讨论的资料。
(3)幼儿分组讨论该怎样安全使用文具。
(4)教师巡回指导引导幼儿用自己的方式把自己组的想法表现出来。
(5)分享各组讨论资料。
4、活动总结:安全使用文具规则。
教师引导幼儿回顾群众制定的具体的行为规则,进行总结。
5、活动延伸:张贴安全使用文具规则。
安全使用文具规则的参考范例:
(1)使用文具时,持续坐姿端正,正确用笔。
(2)不玩弄文具,不吃或咬文具。
(3)不用笔尖对着自己和他人。
(4)不用油画棒、水彩笔在皮肤或衣物上乱画。
(5)用完文具要收拾整齐。
(6)写完字或画完画要把手洗干净。
(7)使用剪刀要留意,不要使用箭头锋利的剪刀,使用见导师咬集中将身,不能一边说笑一边使用剪刀。不要拿着剪刀对着别人乱晃,剪刀用完放到安全的地方。
小班安全活动教案【篇7】
活动目标:
1初步了解指甲的作用,了解护理指甲的重要性。
2通过相互讨论和观察,我们可以知道如何保护我们的指甲。
3.感受亲吻指甲刀的温暖气氛,并愿意使用指甲刀剪指甲。
活动准备:
1、一把指甲钳。
2、幼儿用书人手一册。
活动过程:
1、初步了解指甲的作用。
(1) 老师用手捂住肚子,脸上的表情很痛苦。他问:猜猜我怎么了?为什么会肚子痛呢?(幼儿自由讨论后)小结:因为常常自己咬指甲。
(2) 引导孩子讨论和理解指甲的作用。
小朋友,你有指甲吗?你知道指甲有什么用吗?
小结:指甲有保护手指和脚趾的作用,有帮助人们做事的作用,还有帮助人们行走的作用,通过指甲还可以看出人的身体健康状况等。
2讨论:如何保养指甲。
(1)教师:大家都知道指甲对我们有这么多的作用,那么我们应该怎么保护自己的指甲呢?
(2) 孩子们自由讨论并得出一些结论,如:指甲长要及时切断,要用指甲钳,手脏了要洗手等等。
(3)如果指甲长而我们不剪指甲,会发生什么?
小结:如果你不及时剪指甲,你的指甲会折断并伤害别人;如果你不及时洗手,指甲里会有很多脏东西;经常咬指甲会使手指变形并将细菌带入口腔;还会影响手指的生长等等。
3、游戏:亲亲指甲钳
(1)出示指甲钳,小朋友看看这是什么呀?这是用来做什么的呀?
(2) 这个指甲剪最喜欢谁?
(3) 老师用指甲钳剪指甲,剪指甲时说:亲我的手,亲我的手。
(4) 谁让指甲剪吻他的手?
4、延伸活动
教师和阿姨一边给幼儿剪指甲,一边用儿歌的语言激发幼儿的兴趣。
附儿歌:
指甲钳,真漂亮,
亲亲我,亲亲你,
亲亲大家的小小手。
《春天来了》小班教案(一篇)
师以质疑,友以折疑,师友者,学问之资也,教师应该准备一份上课前的教案,只有下功夫,刻苦钻研、持之以恒,铢积寸累,在教案编写过程中,教学水平就会不断提高。写好教案都需要注意哪些方面呢?为此,小编从网络上精心整理了《《春天来了》小班教案(一篇)》,更多相关内容请继续关注本网站。
活动目标:
1、喜爱春天,知道春天花草、树木得变化。
2、能运用身体语言表达诗歌内容。
3、了解诗歌得句式特点,学习简单仿编诗歌。
4、认读重点字词:屋檐、水塘、草地、孩子。
活动准备:
1、知识经验准备。
活动前幼师组织小朋友观察春天得景物;学会歌曲《春天》。
2、物质准备。挂图、音带、录音机、大字卡;诗歌读本人手一册、小字卡、头饰(小燕子、蝴蝶、蜜蜂、小白兔各10个)。
3、环境准备。
创设主题墙面“春天来了”。
活动过程:
一、预备活动师幼互相问候,韵律活动《春天》,小朋友随音乐一起有节奏得拍手舞蹈。
二、感知理解活动1、幼师与小朋友一起讨论看到得春天得景物。
“刚才我们一起去了找春天,你找到了春天吗?它藏在哪里?”
2、说春天。
引导语:“你找到了春天吗?它藏在哪里?”
请小朋友一一说出来,并讨论小朋友运用恰当得词汇表达。
3、 幼师出示挂图,朗诵诗歌,引导小朋友说出春天来到了小河、水塘、草地。
①春天来了,屋檐上为什么会流水?幼师随机出示大字卡“屋檐”,请小朋友模仿流水声。
“屋檐上得流水发出了什么声音?”
②春天得小河是怎样得?春天得小河发出怎样得声音?小朋友模仿小河流水得声音。
③春天得水塘里谁来了?幼师出示大字卡“水塘”,请小朋友模仿小鸭得叫声。想象小鸭“嘎嘎”地叫什么呢?
④春天得草地上谁来了?他们“嘻嘻,哈哈”,可能在做什么。引导小朋友想象出孩子在草地上做得事情,如放风筝、打滚、踢球、翻跟头等。幼师随机出示大字卡“草地”“孩子”。
5、讨论:他们喜欢春天吗?为什么?
三、体验活动1、幼师播放诗歌录音带,小朋友看书跟读诗歌。
2、小朋友在诗歌得伴奏下,表演诗歌。讨论:你们喜欢春天吗?为什么?
阅读完后小朋友有序收书。
四、游戏活动游戏:找春天。
活动场地上画若干圆圈,圈内放上“屋檐”、“水塘”、“草地”、“孩子”等大字卡。小朋友扮演小动物,根据幼师说得字词,快速站在放有相应大字卡得圆圈内,并说出春天在哪里。
五、创造活动幼师引导小朋友结合屋檐、水塘、草地等场景创编诗歌。
如:屋檐下得燕子,唧唧喳喳;水塘里得小蝌蚪,游呀游呀;草地上得蜜蜂,嗡嗡嗡嗡……小朋友尝试表演创编得诗歌。
六、结束活动交流小结,播放音乐,小朋友有序地整理自己得物品。
大班主题教案:活动设计(一篇)
教师总是会做好有备无患,每个老师对于写教案课件都不陌生。只有写好教案,教师才能够快速地抓住讲课重心和重点,你是不是在为写一篇优秀的教案而做准备呢?为此,你可能需要看看“大班主题教案:活动设计(一篇)”,仅供参考,欢迎阅读。
基于您的需要,我们整理了大班主题教案:活动设计(一篇)。老师每一堂上一般都需要一份教案课件,老师在写教案课件时还需要花点心思去写。要知道一份好的教案课件,知识点的设计要有轻重层次。希望本文内容能给您提供帮助!
晨间活动:1、桌面玩具
2、户外活动:跳绳、踢毽子、滚轮胎等
晨会:谈话活动:遇到危险你会怎么办?(交流自救知识)
活动一:洪水来了(社会、科学)
活动目标:
1、初步了解水灾发生时自救方法,提高保护自己的能力。
2、有环保意识,乐意为周围的绿化做力所能及的事情。
活动重点:了解洪水发生的原因
难点:掌握自救的方法
活动准备:
教学挂图(水灾的危害)
活动过程:
1、以谈话导入主题
(1)、小朋友想想如果我们这儿连续几天都下雨,感觉会是怎样呢?有哪些不方便呢?
如果大雨连续不停的下,将会发生什么?(幼儿交流)
(2)、看图片,了解水灾的危害性
连续下大雨发生了什么事情?洪水给人们带来了哪些灾难?(教师和幼儿共同边看图片边交流)
2、交流感受和逃生方法
看到这样的灾情你是怎样想的?
洪水来了我们可以怎样逃生自救?(发求救信号、抱住树木、爬上屋顶)
3、了解洪水发生的原因
现在为什么每年有特大洪水?
减少灾害天气有什么办法?
(教师告诉幼儿植树造林、绿化环境与减少水灾之间的关系)
活动二:着火了怎么办
活动目标:
1、知道火警电话的号码。
2、了解火警时的简单防护方法。
活动重点:了解火警电话号码
难点:掌握简单的防护方法
活动准备:
幼儿用书《着火了怎么办》
活动过程:
1、师生讨论:
是什么原因引起火灾?
发生火灾了怎么办?
2、了解简单的防护方法
(1)、向幼儿介绍火警电话号码及报警要求
火警电话119。
报警时要说清楚详细地址、电话、报警人的姓名等。
(2)、幼儿模拟打电话:教师做消防员、幼儿做报警人
(3)、火灾自救的方法:用湿毛巾捂住口鼻、蹲下身体、向外面发出求救信号、迅速离开火源)
3、幼儿阅读幼儿用书
教师告诉幼儿火警电话是不能随便乱拨打的。
活动三:图书室自由阅读活动
下午活动一:
安全教育:跳动的心脏
活动目标:
1、知道心脏是人体的重要器官,初步感知运动后心脏较剧烈的跳动。
2、知道用正确的方法关心、爱护自己的心脏。
活动准备:
教学挂图:《跳动的心脏》。
活动过程:
1、教师和幼儿共同跑步,体验心脏的剧烈跳动。
(1)、教师请幼儿说说跑步后有什么感觉。
(2)、请幼儿相互摸摸、听听运动后的心脏跳动情况,谈谈运动后心脏的变化。
2、教师出示教学挂图,引导幼儿认识人体中重要的器官心脏。
(1)、教师:看,这就是我们的心脏?摸一摸,你的心脏长在身体的什么位置?
(2)\教师:你们知道心脏在身体里有多大呢?
(3)、请幼儿握起自己的拳头,告诉幼儿,每个人的心脏和自己握起的拳头差不多大。
3、教师出示心脏模型,引导幼儿初步了解心脏的功能。
(1)、教师:谁知道心脏里这些红的、蓝的管子是什么?有什么作用?
(2)、教师小结:这些管子就是(心)血管,人体的血液都要经过这里再流到别的地方去,刚才我们跑步的时候,我们觉得心脏变快,通过心脏的帮忙,血液才能不停地流动,把身体里需要的营养物质和氧气送到全身各个地方,保证我们身体的健康。所以,心脏是人体重要的器官之一。
4、教师提出问题和幼儿共同讨论。
(1)、教师:心脏是人体的一个重要器官,心脏停止跳动,人就可能死亡,所以要很好地保护心脏。怎样来保护心脏呢?
(2)、教师引导幼儿说一说。(锻炼身体能使心脏更健康,但又不能长时间地做激烈的运动,否则,心脏会很累,运动后要让心脏慢慢地休息下来;要多呼吸新鲜空气,让心脏给我们全身输送更多有氧气的血液;保持正确的站、坐、卧等姿势,不趴着睡觉等。)
活动二:组织幼儿去音乐厅活动。
小班语言咏鹅教案(一篇)
对每一节课认真,负责,是教师应有的态度。教案体现了上课的宗旨和内容。通过教案可帮助教师形成一定的教学风格,你有收集过优秀的教案吗?小编经过搜集和处理,为你提供小班语言咏鹅教案(一篇),或许你能从中找到需要的内容。
活动目标:
1、初步培养幼儿古诗诵读的兴趣。
2、初步学习有节拍地诵读古诗,感悟古诗的优美韵律。
3、引导幼儿能够边模仿动作边诵读古诗。
4、萌发对文学作品的兴趣。
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动准备:
1、音乐磁带,录音机。
2、图片“咏鹅”。
3、用绿色纸围成一个小“池塘”。
4、动画幻灯片“咏鹅”。
活动过程:
(一)通过鹅妈妈带着鹅宝宝去游泳的情景,激发幼儿兴趣。
1、鹅宝宝们,今天的天气可真好,妈妈带你们到池塘里去游泳吧!
2、听音乐做戏水的动作。(伸伸脖子、理理羽毛、划划水)
4、游累了,我们来休息一下。(幼儿找位子坐下)你们看这里也有小白鹅,(出示图片)。
5、教师:我们来看看它们在干什么呀?(引导幼儿讲述图片上的内容,并将幼儿讲述的内容编成一个小故事)。
(二)结合多媒体,初步欣赏古诗《咏鹅》。
1、教师:小朋友讲的真好,你们喜欢鹅吗?在我们古代唐朝有一个小朋友叫骆宾王,他也很喜欢鹅,在他7岁的时候,他就写了一首关于鹅的诗,我们一起来欣赏一下,好吗?
2、幼儿初步欣赏古诗。
3、幼儿随动画一起念古诗。
(三)、感悟古诗韵律。
教师:有的小朋友对这首诗可能很熟悉,谁来读一下?(2-3位)大家觉得小朋友念的好听还是动画里阿姨念的好听?为什么呀?因为阿姨念的时候有一定的韵律节拍,只有按节拍有感情的朗读,读出的诗才更好听。我们一起来学一下。
(四)和着音乐边表演边诵读古诗。
1、教师:我们现在听着音乐轻轻的来学学小白鹅,一边表演动作一边诵读古诗,好吗?
2、教师:今天我们玩的真高兴,让我们回家休息一会吧!
活动反思:
一首好诗本身就是一幅优美的图画,学习积极健康的古诗,不仅能够提高幼儿的文学素养,而且可以使幼儿受到美的熏陶。引导幼儿通过欣赏古诗的语言美,学唱歌曲的旋律美去认识其中表达的意境美,进而体验到诗人所表达的思想感情,这对陶冶性情、培养高尚情操,提高幼儿音乐审美能力大有好处。