[教案]小班安全活动教案一篇。
学生任务多，时间紧，如何安排学习时间是个大问题，身为教师要学会编写有自己风格的教案。教案可以让一些缺少授课经验的老师更快的进入老师的角色，写一篇好教案的关键是什么？小编为大家呈上收集和整理的[教案]小班安全活动教案一篇，希望能对你有所帮助，请收藏。
活动目标：
1、知道在河边玩是十分危险的，自己不要到河边玩，更不要将手或脚放到水里。
2、加强幼儿的安全意识。
3、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
4、提高幼儿思维的敏捷性。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：
故事“小猫被淹”、小猫教具、磁力板
活动与指导：
1、今天老师给小朋友讲―个故事，故事的名字叫“小猫被淹”。（附后）
2、教师在磁力板上画一条大河，然后在磁力板上边讲故事边演示。
3、小猫为什么会落入水里，它碰到了什么危险？
4、如果没有爸爸妈妈带着，自己不能到水边玩，以免掉到水里。
附故事：小猫被淹
小猫的爸爸和妈妈正忙着做饭，小猫一溜烟地跑出来，他跑啊跑啊，来到了一条小河边。小河的水清清，哗哗地流，里面还有许多小鱼。小猫也将小手伸到水里，他多么想捉一条小鱼啊，可是正当他再一次将手伸到小河里时，他的脚下一滑，不好小猫掉到水里了。小猫在水里拼命挣扎，大喊“救命”，恰巧小鸭子走过来，听见小猫的呼救，急忙跳到水里，将小猫救上来了。小猫再也不敢自己到水边去玩了。
活动反思：
小班教学计划《小猫被淹》包括对小班安全主题教学活动的反思，让孩子们了解故事的含义和理念，知道在河边玩耍非常危险，不要去河边玩耍，不要不要将手或脚放在水中，首先要培养幼儿的安全意识，并提高他们的自我保护能力。
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小班安全活动教案精选(4篇)
其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。作为一名老师，是常常需要用到教案来辅助教学的，教师撰写教案不仅仅是要体现教师怎么教的问题，还要把重点放在学生上。平时你会注意收集教案吗？下面是小编为大家整理的“小班安全活动教案精选(4篇)”，希望对你的工作和生活有所帮助。
小班安全活动教案【篇1】
［活动目标］
１、通过情境活动，让幼儿知道不能轻信陌生人的话，不能吃陌生人的东西，不能收陌生人的礼物，不能跟陌生人走。
２、教育幼儿学会保护自己。
３、初步培养幼儿的自我保护意识。
［活动准备］布置两个场景，分别为“幼儿园”“花园小区”
［活动过程］
一、营造情景，真情体验。
（一）幼儿园里的陌生人
1、真情讲述，故事导入。在“幼儿园” 场景中，ＸＸ幼儿园的小朋友没有人来接，这时来了个陌生人，这名小朋友跟陌生人走吗？（引出课题）
2、互动表演，真实流露。请幼儿参与，教师扮“陌生人”与幼儿对话，引诱幼儿跟随“陌生人”走。
（二）社区里的陌生人
1、转换场景，扩展感知。教师在“花园小区” 场景中，再次讲述故事：ＸＸ小朋友搬了新家，在楼下玩完后，找不到自己的家了，这时又来了一个陌生人，陌生人带走小朋友了吗？
2、利用资源，真情表演。幼儿与假扮的陌生人对话，陌生人拿出礼物哄骗幼儿，观察幼儿的反应。
二、经验分析，情感升华
小结幼儿的表现：向幼儿提问？
1、什么是陌生人？
2、能不能跟陌生人走？为什么？
3、“陌生人”要带你们走，你们应该怎么办？
三、游戏巩固，行为强化。
1、游戏《不跟陌生人走》
幼儿随着音乐走在小路上，突然遇到陌生人。
小朋友是怎么办的'？（集体表演）
2、表演后，继续在小路上走，自然结束。
（点评：此次安全活动针对小班幼儿的特点，自始至终在精心设置的生动、真实情景中让幼儿体验学习，幼儿真情投入、积极动脑、踊跃表演，使情感、认知最终落实在行为习惯的培养上，这是幼儿安全教育的最终归宿。整个活动具有“重学习兴趣、重真实情景体验、重行为培养”三大特点，尤其公开教学中利用班级幼儿对听课男领导的陌生来表演“陌生人”，既充分利用了课堂资源，又活跃了课堂气氛，又收到良好的教学效果，实乃巧妙之处。在看似简单的活动过程中充分体现了教师的教学智慧。）
小班安全活动教案【篇2】
小班安全活动我会吃鱼，棒棒棒教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，通过观察、触摸，了解鱼骨的结构和生长部位，了解鱼肉的营养价值学习剔除鱼刺的方法，适合幼儿园老师们上小班安全活动课，快来看看我会吃鱼，棒棒棒教案吧。
活动设计背景
有些幼儿不肯吃鱼，因为吃鱼的时候被鱼刺卡过，现在看到鱼就说不会吃，不想吃，对吃鱼充满了恐惧。
活动目标
1、通过观察、触摸，了解鱼骨的结构和生长部位。
2、了解鱼肉的营养价值学习剔除鱼刺的方法。
3、加强幼儿的安全意识。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、培养幼儿敏锐的观察能力。
教学重点、难点
吃鱼的方法和步骤
活动准备
1、自制大鱼学具两个，制作方法是：用卷纸芯做鱼骨架，用习惯做鱼刺，用海绵纸做鱼肉。鱼肉铺在鱼骨架两边盖住鱼刺。
2、根据一周食谱选择午餐有红烧带鱼的那一天开展活动。
活动过程
一、进入游戏情境
师：小猫们，今天妈妈烧了你们最喜欢的红烧鱼，快来吃吧！
二、了解鱼骨的基本结构和鱼肉的吃法
1.以谈话唤起幼儿的经验，知道鱼骨不能吃。
师：（将自制大鱼学具铺在地上）鱼身上什么能吃，什么不能吃？
师：鱼刺是细长的、尖尖的鱼骨头，摸摸看，你能找到鱼刺吗？它藏在鱼的哪里？
2.引导幼儿观察自制大鱼学具，了解鱼骨头的分布的位置。
师：你们找找看哪里还有鱼骨头，摸起来感觉是什么样的。
3.引导幼儿学会又方便又安全地拿鱼块。
师：鱼肉里有这么多鱼骨头，应该怎么吃呢？现在妈妈把鱼分给你们，你们试一试怎么拿又方便又安全。
4.幼儿每人拿一块“鱼块”，从两边把鱼刺抽出，模仿小猫“吃”美味的“鱼肉”。
三、梳理吃鱼的方法和步骤
师：小猫们想不想再吃点鱼？
四、累计吃鱼的实践经验
教学反思
幼儿对自制大鱼学具很有兴趣，通过教具幼儿了解了鱼骨的结构和生长部位，不足之处，在吃鱼的方法处时间不够多，幼儿不能很好的知道怎样吃鱼对鱼的营养价值也没有向幼儿说明，没有让幼儿积极参与。在后半部分可以用游戏的方式让幼儿怎样吃鱼。在活动中没有让幼儿探索。
小班安全活动教案【篇3】
活动目标：
1、通过观看情景表演，了解睡觉的正确睡姿，知道睡觉时不能随便玩玩具。
2、乐意参加歌表演，能运用自己掌握的正确的健康知识指导玩具娃娃睡觉。
3、加强幼儿的安全意识。
4、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。
5、培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
活动准备：
1、小狗玩偶一个，任何形象的玩偶幼儿人手一个。
2、教学挂图和幼儿用书。
活动过程：
一、以情景表演的方式，向幼儿提出问题，引发幼儿对不健康的午睡行为的思考。
(如情景表演有困难，可引导幼儿观看教学挂图)
1、激发幼儿的学习兴趣：教师引导幼儿观看安全标志挂图，就其中的交通安全小故事鼓励幼儿探索根据什么标志过马路?
2、提出问题，请幼儿思考：
⑴为什么不能蒙头睡觉?
⑵睡觉的时候为什么不能玩玩具?
⑶为什么不能趴着睡?
二、引导幼儿阅读幼儿用水，了解睡觉的正确姿势。
(1)教师：怎样睡会发生危险，怎样睡才能让自己睡得更舒服呢?我们看看书上的小朋友是怎样睡的。
(2)教师在幼儿阅读后提问：你最喜欢哪一种睡法?今天午睡的时候你准备怎么睡?
三、游戏“宝宝睡觉了”。
1、老师这里有很多小宝宝要睡觉了，请小朋友选一个宝宝，带他去你的床上睡觉。想一想，宝宝怎么睡才更舒服。
2、宝宝睡觉了，我们来给宝宝唱首《摇篮曲》哄宝宝睡觉吧。
小班安全活动教案【篇4】
活动目标
1.知道在集体生活中，要排队才有良好的秩序，避免发生危险。
2.通过讨论、观察等活动，初步尝试探讨解决问题的方法。
3.通过实际操作演练活动，建立初步的自我保护意识。
活动准备
1.有关的图片四张。
3.幼儿玩具、图书、水杯。
活动过程
一、游戏《飞呀飞》
1、幼儿自由玩游戏，随意在教室人飞来飞去。
2、集体讨论：你刚才是怎么飞的?如果快要和别人碰撞了，你怎么做?
3、请幼儿自己想办法通过窄窄的`过道。(排队)
二、和幼儿一起讨论班里一名幼儿受伤的原因，引发幼儿自我保护意识。
1、刘润林的脸上为什么会受伤?
2、我们应该怎样做才能不受伤害?
三、观察图片，引发幼儿依据实际生活经验进行讨论。
1、观察滑滑梯的图片
幼儿讨论：滑滑梯时为什么要排队?如果不排队会怎样?
2、观察上下楼梯的图片
幼儿讨论：如果不排队，会发生什么?
3观察进出卫生间的图片
幼儿讨论:在卫生间里时，我们应该怎样做?
4、猜猜下一面图会是哪里?在哪里也需要排队?幼儿根据实际生活经验来讲讲什么时候需要排队。
四、实际操练演示、总结。
1、请女孩儿来拿玩具。
2、大家一起评论：女孩刚才的行为对不对?对在哪里?错在哪里?
3、再请女孩儿做一次。
4、请男孩儿拿一本书。
5、大家评论：男孩儿的行为对不对?为什么?
6、再请女孩儿做一次。
7、教师总结：我们不但要知道排队，还要在实际生活中做到这一点。
五、大家一起搬椅子出教室，自行走到门口，大家想办法，自行调整自己的行为出教室，结束。
篮球社团活动教案（一篇）
一位优秀的教师不打无准备之仗，会提前做好准备，教案必须掌握教学大纲规定的基本知识和技能，要理解透彻，记忆牢固，掌握熟练编写教案要从学生的角度出发，产生导向作用，体现出教师主导，学生主体的教学思想。如何将自己的想法在教案中清晰地展现呢？以下是由小编为大家整理的“篮球社团活动教案（一篇）”，相信会对你有所帮助！
我们将从不同的角度来探究“篮球社团活动教案（一篇）”，如果这篇内容能够让你有所收获请将其收藏起来。教案课件在老师少不了一项工作事项，写教案课件是每个老师每天都在从事的事情。教案是构建课堂教学和学校教育教学品牌的重要途径。
社团名称：篮球社团辅导教师：
第1课时
学习内容：学习基本姿势原地运球法
学习目标：1。培养学生学习篮球的兴趣，提高学生的参与水平。
2学习运球法的基本姿势，了解运球对篮球运动的重要性。
三。提高身体协调性，在实践中体验篮球的快乐。
学习程序：
准备部分
1.点名
2.排队列
三。介绍新学期俱乐部活动的目的和培训要求。不能按时参加培训的学生，应向班主任报告姓名。
4简要介绍篮球运动的起源和发展，使参加俱乐步的学生对篮球运动有一个初步的了解。
5.慢跑两圈
热身操基本部分
1.学习运球手型
2学习如何以适当的基本姿势运球
3.介绍简单的防守滑步动作
结束部分
1.放松运动
2.小结本课学习情况
3.介绍下节课学习的内容
4.收拾器材
第2课时
学习内容：学习三月高运球的方法
学习目标：1。培养学生学习篮球的兴趣，提高学生的参与水平。
2学习步行高运球的方法，了解运球对篮球运动的重要性。
三。提高身体协调性，在实践中体验篮球的快乐。
学习程序：
准备部分
1.点名
2.慢跑两圈
3. 热身操
4专项准备活动的基础部分：小跑、高抬腿、转身跨栏、跳腹、侧跑
1复习原地运球的基本姿势
2.学习行进间高运球的方法
3.练习防守侧滑步动作
结束部分
1.放松运动
2.小结本课学习情况
3.介绍下节课学习的内容
4.收拾器材
第3课时
学习内容：练习高运球和低运球的转换
学习目标：1。培养学生学习篮球的兴趣，提高学生的参与水平。
2练习高运球和低运球的转换，了解运球对篮球的重要性。
三。提高身体协调性，发展身体素质，增强体质。
学习程序：
准备部分
1.点名
2.慢跑两圈
3. 热身操
4专项准备活动的基础部分：小跑、高抬腿、转身跨栏、跳腹、侧跑
1复习原地运球的基本姿势
小班安全活动教案合集(7篇)
我为了达到最佳的口感制作出了这份“小班安全活动教案”。教案课件是老师上课做的提前准备，因此想要随便写的话老师们就要注意了。教案是完整课堂教学的灵魂。如果您喜欢本网页请将其收藏起来以便下次访问！
小班安全活动教案【篇1】
小班安全活动课程计划：防砸水教育计划
防洪教学计划中的小型安全活动主要包括活动目标、活动准备和活动过程。最初了解溺水安全的相关内容，并要求每个孩子提高安全意识，引导孩子了解如何改变生活中不遵守溺水安全的方法。养成不良习惯，提高识别违反生命安全原则的行为能力，适合幼儿园教师参加小班安全活动，看防水害教育方案。
活动目标
1了解溺水安全的相关内容，要求每个孩子提高安全意识。
2引导孩子了解如何改变不遵守生命安全溺水的不良习惯，提高辨别违反生命安全原则行为的能力。
三。培养孩子解决现有生活经验问题的能力。
4测试孩子的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5培养婴儿的灵活性和控制运动的能力。
活动准备
1一些孩子被摄相机淹死了。
2周围环境中一些不安全的地方。
活动程序
谈谈介绍孩子。现在是什么季节？是的，今年夏天越来越热了。天气热的时候你做什么？但是今年，有几个孩子因为炎热而悄悄地去了河边沐浴在池塘里。
你想知道他们洗澡时发生了什么吗？告诉你，以前有几个孩子淹死在河里，他们再也没有见到他们的父母。他们很穷，他们的老师很伤心，他们的父母很伤心。
2.防滴水教育孩子，我们怎样才能防止自己溺水事故？我认为应该做以下事情：
（1） 周末、节假日、寒暑假，严禁儿童在河流、池塘、明井等场所玩耍、游泳。你不能独自或在池塘里钓鱼、游泳或玩水。
（2）教育孩子假期不要玩水或在河里游泳。
（3）我们是幼儿园的孩子。许多孩子不会游泳。如果孩子掉进河流、水库、池塘、水井等，我们就不能用水自救。我们应该呼吁成年人帮助或战斗。 110' 。
（4）老师谈到了这个案子。孩子们谈起了几个孩子在河里钓鱼的事。两个孩子掉进河里淹死了。这些孩子在**做错了？我们应该做什么？
（5） 让我们谈谈在日常生活中如何防止溺水。
3.总结：
人只有一次生命，我们必须保护自己。你不能一个人去海边玩。你必须由**陪同。如果你有危险，请呼救！
小班安全活动教案【篇2】
小班安全活动课程计划：睡眠优于班级计划
小班安全活动睡眠多于课程计划主要包括活动目标,活动准备,活动过程和其他内容,通过**现场表演,了解睡眠的正确睡眠位置,知道睡觉时不能随便玩玩具,愿意参加歌曲表演,可以利用自己掌握正确的健康知识,引导娃娃入睡,适合幼儿园老师参加小班安全活动课,快来看看如何睡觉比上课计划.活动目标：
1通过观察现场表演，你可以知道正确的睡觉姿势，知道你睡觉时不能玩玩具
2.他们愿意参加歌唱表演，并可以使用他们正确的健康知识来指导婴儿入睡
三。探索和发现生命的多样性和特征
4.培养孩子敏锐的观察能力.
5.加强幼儿的安全意识.
活动准备：
1小狗，任何形象的玩偶
2,挂图
活动程序：
1.在现场表演中，问孩子一些问题，让他们思考不健康的午睡行为
（1） 问题1：为什么我不能用头睡觉
简介：当你在睡觉时被一个被子覆盖时,你会感到非常闷和气喘.我们睡觉时也必须呼吸新鲜空气,我们不能睡在头上.
（2） 问题二：使用口香糖时为什么不玩玩具？
简介：你不能把玩具带到床上，玩具上的尖角很危险，会伤害孩子
（3） 问题三：你为什么不睡觉？
结论：当你睡觉时，你的身体会压迫你的心脏，你会感到非常不舒服
2引导孩子了解正确的睡眠姿势
3.游戏'宝贝正在睡觉'.
想想看，宝宝怎么睡得更舒服？
小班安全活动教案【篇3】
活动目的：
让小朋友从多种资料上来了解火对人们带来的危害，让小朋友知道不能随便玩火，懂得怎样来自救。
活动准备：
1、准备一些报纸和图片，以及火灾现场的录像等。
2、准备毛巾、电话等物品。
3、准备火字的图片，有利于老师教学用。
活动过程：
1、让幼儿了解火对人们带来的危害，知道日常生活中是不能玩火的。
2、观看有关火的书、录像资料，如火灾现场发生的情况、消防员救火的过程等等，并相互交流自己所了解的火灾知识，讨论引起火灾的原因。幼儿在活动室里找找哪些东西是易燃品：如纸、窗帘、床、打火机、火柴、煤气炉等，知道不能玩火，这些可能引起火灾的东西对自己、对周围的`环境都会带来不良的后果和影响。
3、幼儿讨论：要想了解有关火灾的知识可以通过哪些渠道获得？
5、知道火灾一般发生的地方：如家里、学校、工厂、商店和医院等等，都会有可能发生火灾，要求老师和幼儿一起模拟发生火灾时自救的方法。老师可以提出：如果我们在火灾现场因该怎么办呢？（如果迅速逃离现场，立即喊大人求救，如果是在屋内就用湿毛巾捂住鼻子并蹲下来或者匍匐前进离开，也可打119等）
6教师和幼儿进行模拟练习，学习正确的自救方法。
7、学习汉字火的字形，让幼儿多看看火的象形字演变图片，让幼儿加深印像远离玩火。
8、多读一些关于火的报道，告诉是火给人们带来的方便，也可以给人带来危害，让幼儿从各方面了解有关火的相关知识。
活动结束：
教师和幼儿一起阅读防火小儿歌。
小朋友，不玩火，不让父母吃苦果。
不乱动用火和电，自我保护是关键。
火警电话‘119’，发生火灾不乱走。
心不慌、意不乱，按照顺序慢疏散。
湿毛巾，捂口鼻，身体前屈头邻地。
防火逃生要记清，老师家长都放心。
小班安全活动教案【篇4】
1、引导幼儿了解阳台的主要功能。
2、帮助幼儿了解在阳台上的安全知识，知道不爬阳台，不往阳台外扔东西等。
3、使幼儿初步建立自我保护意识。
1、录像机，录像带，电话机。
1.幼儿根据已有经验谈谈阳台的主要功能。
”小朋友家里是不是都有阳台?你们都在阳台上做些什么?"
小结：阳台是个伸向屋外的平台，它可以接触到更多的'空气和阳光。有的人家在阳台上晒衣服，养花，养鱼，有的人在阳台上活动身体，锻炼。夏天，还可在阳台上乘凉。大家都需要它。
2.观看录像，讨论在阳台上哪些行为是对的，哪些是错误的。
片段六：小朋友在阳台上玩，忽然风将阳台门吹上了，怎么办?
教师引导幼儿分段观看录像片，每看完段，建议提问：
这位小朋友的行为哪里对，哪里错，为什么?应该怎样做?
讨论小结：在阳台上取晒在衣架上的东西时，不能将身子探出护栏，应该用衣钩将衣物钩到可以拿到的地方再取回。否则，不小心会发生危险。不能往阳台外扔东西，会砸伤他人。如果遇到阳台上的门被吹上，应向屋里的大人求救，请他们帮忙。
4、幼儿操作，判断图片上的幼儿安全行为对与错，并说出原因。
主题小结：
本月我班开展了《安全我知道》的主题活动，在开展活动之前，我们全面、充分地了解幼儿现有能力和发展水平的基础上，积极寻找与主题相关的适合幼儿学习的教材故事、图片、照片等可利用资源，分析幼儿已有经验和知识，记录与主题相关的问题、事件，及时补充修改主题网络和活动系统;同时，我们还积极寻求家长的合作，请家长利用家庭生活督促、指导幼儿注意安全，加强幼儿安全意识。
在活动中，有时会出现事先未曾考虑到的问题，这时我们随时捕捉、发现其中有价值的因素，及时进行调整，使主题活动得到不断发展。如在玩大型器械中，有少数幼儿蹲下来，偷偷捡地上的树叶，有的孩子玩起了地上的松果......很显见，孩子的兴趣已转移到了地上的树叶和松果上。这时候，我们没有阻止幼儿活动，而是顺着幼儿兴趣参与幼儿活动中，鼓励、帮助幼儿蹲下来起仔细、认真地玩松果，既满足了他们的活动兴趣，又帮助他们获得了新的知识经验。
在主题活动接近尾声时，我们设计了有关主题活动的综合性的活动，如：玩大型器械的正确方法比赛，用剪刀剪灯笼等，幼儿的知识技能在游戏中得到了练习、提高，同时他们又从中充分体验到了自主学习的乐趣。
小班安全活动教案【篇5】
小班安全活动课程计划：我进入公园时就知道课程计划
小班安全活动进入了公园。我知道教学计划主要包括活动目标、活动准备、活动过程等。众所周知，入学是与父母在一起，而不是自由奔跑，而是针对各种入学采取正确的行动。
判断力强，愿意接受大人的建议，适合幼儿园老师参加小班安全活动课，来看看我知道的课程计划。活动目标：
1要知道进入公园是和父母在一起，而不是随意奔跑。
2能够对入园过程中的行为做出正确判断，愿意接受**的建议。
三。初步培养孩子解决现有生活经验问题的能力。
4测试孩子的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5培养孩子完整、连贯地表达和判断事物的能力。
活动准备：
1每个小男孩和成年女性一个木偶。
2，积木话题，小球。
3，教学挂图和儿童书籍。
活动程序：
1.引导孩子观察教学挂图。
（1） 老师展示挂图：孩子，你知道这是**？
（2）老师：谁在地图上？他们在做什么？（**）蓝色的衣服非常清晰，穿绿色衣服的孩子们都是冬冬。)很明显，我和我父亲一起上幼儿园。你发现它了吗？
3你是怎么去幼儿园的？
4到达课堂时你做了什么？
2.引导孩子们**木偶戏。
（1） 老师：上幼儿园要注意什么？让我们看看其他孩子是怎么做的！
（2） 老师操纵木偶，引导孩子了解进医院时偷窃和逃跑的不良后果。
木偶戏：冬冬幼儿园。今天是他上幼儿园的第一天。他很早就带妈妈去了幼儿园。他一进门，就看见冬天和它的滑梯。
他张开母亲的手，跑过去跳过滑梯。在冬天和冬天累了，我发现自己找不到妈妈了，急着哭。妈妈发现冬天和冬天，对他说：
“去幼儿园的路上，你得紧紧握住妈妈的手。这是母亲的好孩子。 '2老师：
'你认为冬天和冬天是对的吗？为什么？如果我离开我的父母怎么办？
（3） 老师操纵木偶，引导孩子们理解随意逃跑的不良后果。
木偶戏：第二天上幼儿园时，我和妈妈在冬天和冬天紧紧地握着妈妈的手。我从来不敢发布它。
我妈妈把冬天和冬天送到小班。冬天和冬天，我在操场上看到球，和妈妈和老师聊天，偷偷溜出教室，在操场上打球。我厌倦了冬天和冬天的游戏，发现我找不到一个小班。
有这么多课程，哪一门是小班？冬天和冬天焦急地哭了起来。老师冬天越冬，告诉东东：
“当你到达课堂时，你不能跑出去玩。如果你想玩，老师会带孩子们出去玩。 '2老师：
你认为冬天和冬天是对的吗？为什么？我随意跑出去会发生什么？
三。阅读儿童读物，判断不同的行为。
（1） 老师：1请看书上的孩子们在做什么。
2你喜欢哪个小孩？为什么？
（2）老师总结：上幼儿园时，必须握住父母的手，不能跑来跑去。如果我们到处跑，我们可能找不到爸爸妈妈，我们可能摔倒受伤。
当我上课时，我不能潜行玩。如果我想玩，老师会带孩子们出去玩。
小班安全活动教案【篇6】
小班活动教案卫生安全教育5篇
所有的安全老师都应该知道如何写一篇教案，安全教案能够对老师的教育任务带来许多的影响。作为一名安全教师，来写一篇小班活动教案卫生安全教育吧。下面是小编为大家收集有关于小班活动教案卫生安全教育，希望你喜欢。
小班活动教案卫生安全教育1
活动目标：
1、明白爱护小手，不玩尖利的东西。
2、明白手划破后简单的处理和保护方法。
活动准备：
相关图片一张。
活动过程：
1、请幼儿观察图片，提问：
(1)这个小朋友的手怎样啦?(出血了)
(2)好好的小手怎样会出血呢?(被东西划破了)
(3)什么东西会把手划破?为什么?(玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。因为这些东西很尖，很锋利。)
(4)启发幼儿回忆：自己的手是否有被划破过，手划破了有哪些不方便。
2、讨论怎样才能使我们的小手不受伤。(平时不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。)
小结：我们周围有很多东西，有的是很尖的，有的是很锋利的，如果我们去玩这些东西，就会把手划破，给自己带来危险和许多不方便。所以小朋友们不要去玩这些东西，以免我们的手受伤，影响我们的活动和生活。
3、讨论怎样保护、处理受了伤的手。
(1)如果手不留意被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口?为什么?(不能，因为没有洗过的手有细菌，会使伤口感染、化脓。)
(2)手受伤了怎样办?(如果擦伤了皮，要先清洗伤口，然后涂上红药水或紫药水;严重的要找医生处理。)
(3)手包扎后还要注意哪些事项?(不能把伤手浸在水里，不能随便揭掉包布，要按时找老师、医生换药等。)
小结：如果我们的小手已经受了伤，就更要好好保护，这样才能使它快快恢复健康，为我们服务。
小班活动教案卫生安全教育2
《不让眼睛受伤害》
活动目标：
1.认识眼睛的基本构造，知道眼 睛的用途。
2.知道要爱护眼睛以 及可能会伤害眼睛的危险行为， 学习保护眼睛的方法。
活动准 备：
1.眼睛的特写图片
2. 情景图片五张
3.眼保健操音乐
活动过程：
一.谜语导入活动。
(1)教师: 谜语：上边毛，下边毛，中间夹 颗黑葡萄。上大门，下大门，关 起 门来就睡觉。
(2)教师：小 朋友们这个谜语的谜底是什么 呢?
二.让幼儿观看眼睛的特写图 片，了解眼睛的大概构造以及作 用。
(1)教师：这是什么?眼 睛的上面有什么?眼睫毛有什么 用处?中间的 黑葡萄是什么?
(2)教师：眼睛是用来干什么 的?(请幼儿闭上眼睛感受一下 看不见东 西的感觉。 )
(3)教 师小结：眼睛对我们来说很重 要，没有眼睛我们什么也看不 到。
三. 观看情景图片，了解可能会伤害眼睛的种.种行为。
(1) 教育引导幼儿观察、理解情境 1 图片 ——看电视时离电视机很近，会伤 害我们的眼睛，也不能看的太长 时间。
(2)教师引导幼儿观 察、理解情境 2 图片——偷偷地戴大人 的眼镜，眼睛有 问题的时候才需 要戴眼镜，不要随便戴别人的眼 睛会伤害自己的眼睛。
(3)教 师引导幼儿观察、理解情境 3 图片——用脏手揉眼睛。脏手上有许多 细 菌，用脏手揉眼睛会让眼睛受 伤。
(4)教师引导幼儿观察、 理解情境 4 图片——对着太阳看，盯着 强光看。看 很强的光线会伤害我 们的眼睛。
(5)教师引导幼儿 观察、理解情境 5 图片——玩尖锐的物 品，会不小心扎到 眼睛。眼睛受 伤了就什么耶看不见了。
四.引 导幼儿了解保护眼睛的方法。
(1)教师：小朋友们，你们知道 有哪些保护眼睛的方法吗?
(2)教师小结：看书看电视时间 长了要向远处眺望一下，看看远 方的东 西，还可以看看绿色的树 林、草地，让眼睛休息、放松。 也可以多吃一些对眼 睛有好处的 胡萝卜、鸭肝、猪肝等。以后我们还学会做眼保健操，这些都是保护眼睛的好办 法。
五.师幼总结不让眼睛受伤害的方法，懂得有危害的行为不可以去做。
六.教师带领幼儿做眼保健操活动结束。
小班活动教案卫生安全教育3
活动目标：
1、引导幼儿运用已有的经验帮忙走丢的朋友想出最适合的办法;
2、大胆的表述自己的想法，培养关心他人的情感。
重点与难点：
重点：帮忙走失的朋友想出寻求帮忙的最适合的办法。
难点：培养幼儿关心他人的情感。
材料创设：走丢录象3段，事先环境创设
活动过程：
一、感知经验：
师：我们班有三个小朋友走丢了，迷路了，让我们一齐去帮忙她们。
播放马路走丢的情景(十字路口)l
提问：__小朋友在哪?他怎样了?接下来怎样办呢?我们一齐帮忙他。
指导：
1、引导幼儿帮忙朋友，激发关心他人的情感
2、鼓励幼儿大胆清楚地表达自己的观点
小结：在马路的人行道上原地等是最安全的方法，还能够请警察叔叔帮忙。(协管也行)
二、讲述经验：
l播放小区走丢的情景
小结：能够在原地等，也能够找小区里的门卫伯伯，让他们打电话给爸爸妈妈或家里人，让大人来领你。
三、提升经验：
播放超市走丢的情景(大卖场)
请走失幼儿讲讲当时的情景，请其他幼儿发表看法。想想可行的办法。
小结：在超市里能够原地等也能够找营业员和工作人员，透过广播小喇叭让爸爸妈妈明白你在那里，然之后领你。(继续看录像，__小朋友是怎样做的)
四、延伸：
走丢了以后，爸爸妈妈会很着急，我们都不想把自己弄丢，那么我们平时和家里人一齐出去的时候要注意些什么呢?(幼儿自由讲述)
小班活动教案卫生安全教育4
活动目标：
1.引导幼儿透过录象懂得乱吃东西的危害性。
2.引导幼儿乐于探索、交流与分享，激发幼儿的想象力。
3.提高自我保护的意识及应对安全事件的潜力。
活动准备：
录象《卡在喉咙里的五角星》、每组一小筐图片
图片：
1.老鼠、苍蝇叮咬过的食物
2.过期的食物
3.腐烂变质的食物
4.假冒、劣质的食物
5.没洗干净的食物
活动过程：
一、观看录象《卡在喉咙的五角星》
1.教师提问“刚刚你们看到了什么?”“小男孩的做法对吗?”
2.幼儿相互交流讨论“他这样做了会怎样?”“你是否有这样做过?”
3.教师做适当小结
二、看图片
1.教师提问“这些东西你吃过吗?”
2.引导幼儿讨论“这些东西为什么不能吃?”
3.教师适当小结
三、游戏决定对错
1.教师提问“上幼儿园时，没有病的小明非要妈妈帮她带药到幼儿园;夏天快来了，天气太热，我喝了饮料又吃雪糕;小朋友拿了一个玻璃球放在嘴里。”
2.教师小结：不生病乱吃药，也会对身体造成伤害;冷的东西吃多了对胃宝宝不好;玻璃球放在嘴里很危险。
四、操作活动
1.请幼儿自由抽取图片，并说一说这些东西为什么不能吃?
2.教师巡回观察，引导幼儿互相讨论。
活动反思：本活动幼儿能用心参加，大胆举手回答老师的问题，透过本活动幼儿懂得乱吃东西的危害性;提高了幼儿的安全意识。
小班活动教案卫生安全教育5
《文具安全》
活动目标
1、了解使用文具的不安全行为以及产生的危险。
2、会安全使用文具，能够遵守文具使用安全规则。
3、透过讨论，初步建立班级的文具安全规则。
活动准备：
教学挂图
活动过程
1、活动导入：谈话活动教师：文具是我们学习的好帮手。小朋友们想一想，你们经常使用的哪些文具你们明白文具使用不当会很危险吗?下面我们看看书上的小朋友在做什么?
2、活动展开：观看幼儿用书和教学挂图。
(1)教师：请小朋友翻开书的第2页和第3页，仔细看看每一幅图，图上的小朋友在做什么?他们在使用哪些文具?他们使用文具的方法对吗?
(2)幼儿根据教师的提问，自由阅读和讲述画面的资料，教师巡回指导。
(3)教师出示挂图，引导幼儿讲述和讨论画面资料。
①教师：老师这儿的大图和你们书上的小图是一样的，我们一齐来看看这幅图都讲了些什么。
②逐一讨论挂图中相关的资料。这个男孩在做什么?咬铅笔会有什么危害呢?(铅笔不能咬，会造成铅中毒，会把细菌等有害的东西吃到肚子里，还会使小朋友的牙齿歪斜)
③讨论其他资料。
④教师小结：这几位小朋友使用文具的方法不正确，这样会对他们的身体健康造成危害，严重的还会威胁生命安全。
3、活动展开：分组讨论该怎样安全使用文具。
(1)教师引导幼儿观察并讲述最后一幅小图：此刻我们一齐来看看，这幅图上的小朋友的做法是不是正确。为了我们的健康和安全，除了画完画要洗手，在使用文具时还就应注意什么?
(2)教师发给每组幼儿一张大白纸和一盒水彩笔。每组推选一位潜力较强的幼儿，请他用图或图夹文的方式表现大家讨论的资料。
(3)幼儿分组讨论该怎样安全使用文具。
(4)教师巡回指导引导幼儿用自己的方式把自己组的想法表现出来。
(5)分享各组讨论资料。
4、活动总结：安全使用文具规则。
教师引导幼儿回顾群众制定的具体的行为规则，进行总结。
5、活动延伸：张贴安全使用文具规则。
安全使用文具规则的参考范例：
(1)使用文具时，持续坐姿端正，正确用笔。
(2)不玩弄文具，不吃或咬文具。
(3)不用笔尖对着自己和他人。
(4)不用油画棒、水彩笔在皮肤或衣物上乱画。
(5)用完文具要收拾整齐。
(6)写完字或画完画要把手洗干净。
(7)使用剪刀要留意，不要使用箭头锋利的剪刀，使用见导师咬集中将身，不能一边说笑一边使用剪刀。不要拿着剪刀对着别人乱晃，剪刀用完放到安全的地方。
小班安全活动教案【篇7】
活动目标：
1初步了解指甲的作用，了解护理指甲的重要性。
2通过相互讨论和观察，我们可以知道如何保护我们的指甲。
3.感受亲吻指甲刀的温暖气氛，并愿意使用指甲刀剪指甲。
活动准备：
1、一把指甲钳。
2、幼儿用书人手一册。
活动过程：
1、初步了解指甲的作用。
（1） 老师用手捂住肚子，脸上的表情很痛苦。他问：猜猜我怎么了？为什么会肚子痛呢？（幼儿自由讨论后）小结：因为常常自己咬指甲。
（2） 引导孩子讨论和理解指甲的作用。
小朋友，你有指甲吗？你知道指甲有什么用吗？
小结：指甲有保护手指和脚趾的作用，有帮助人们做事的作用，还有帮助人们行走的作用，通过指甲还可以看出人的身体健康状况等。
2讨论：如何保养指甲。
（1）教师：大家都知道指甲对我们有这么多的作用，那么我们应该怎么保护自己的指甲呢？
（2） 孩子们自由讨论并得出一些结论，如：指甲长要及时切断，要用指甲钳，手脏了要洗手等等。
（3）如果指甲长而我们不剪指甲，会发生什么？
小结：如果你不及时剪指甲，你的指甲会折断并伤害别人；如果你不及时洗手，指甲里会有很多脏东西；经常咬指甲会使手指变形并将细菌带入口腔；还会影响手指的生长等等。
3、游戏：亲亲指甲钳
（1）出示指甲钳，小朋友看看这是什么呀？这是用来做什么的呀？
（2） 这个指甲剪最喜欢谁？
（3） 老师用指甲钳剪指甲，剪指甲时说：亲我的手，亲我的手。
（4） 谁让指甲剪吻他的手？
4、延伸活动
教师和阿姨一边给幼儿剪指甲，一边用儿歌的语言激发幼儿的兴趣。
附儿歌：
指甲钳，真漂亮，
亲亲我，亲亲你，
亲亲大家的小小手。
《春天来了》小班教案（一篇）
师以质疑，友以折疑，师友者，学问之资也，教师应该准备一份上课前的教案，只有下功夫，刻苦钻研、持之以恒，铢积寸累，在教案编写过程中，教学水平就会不断提高。写好教案都需要注意哪些方面呢？为此，小编从网络上精心整理了《《春天来了》小班教案（一篇）》，更多相关内容请继续关注本网站。
活动目标：
1、喜爱春天，知道春天花草、树木得变化。
2、能运用身体语言表达诗歌内容。
3、了解诗歌得句式特点，学习简单仿编诗歌。
4、认读重点字词：屋檐、水塘、草地、孩子。
活动准备：
1、知识经验准备。
活动前幼师组织小朋友观察春天得景物；学会歌曲《春天》。
2、物质准备。挂图、音带、录音机、大字卡；诗歌读本人手一册、小字卡、头饰（小燕子、蝴蝶、蜜蜂、小白兔各10个）。
3、环境准备。
创设主题墙面“春天来了”。
活动过程：
一、预备活动师幼互相问候，韵律活动《春天》，小朋友随音乐一起有节奏得拍手舞蹈。
二、感知理解活动1、幼师与小朋友一起讨论看到得春天得景物。
“刚才我们一起去了找春天，你找到了春天吗？它藏在哪里？”
2、说春天。
引导语：“你找到了春天吗？它藏在哪里？”
请小朋友一一说出来，并讨论小朋友运用恰当得词汇表达。
3、 幼师出示挂图，朗诵诗歌，引导小朋友说出春天来到了小河、水塘、草地。
①春天来了，屋檐上为什么会流水？幼师随机出示大字卡“屋檐”，请小朋友模仿流水声。
“屋檐上得流水发出了什么声音？”
②春天得小河是怎样得？春天得小河发出怎样得声音？小朋友模仿小河流水得声音。
③春天得水塘里谁来了？幼师出示大字卡“水塘”，请小朋友模仿小鸭得叫声。想象小鸭“嘎嘎”地叫什么呢？
④春天得草地上谁来了？他们“嘻嘻，哈哈”，可能在做什么。引导小朋友想象出孩子在草地上做得事情，如放风筝、打滚、踢球、翻跟头等。幼师随机出示大字卡“草地”“孩子”。
5、讨论：他们喜欢春天吗？为什么？
三、体验活动1、幼师播放诗歌录音带，小朋友看书跟读诗歌。
2、小朋友在诗歌得伴奏下，表演诗歌。讨论：你们喜欢春天吗？为什么？
阅读完后小朋友有序收书。
四、游戏活动游戏：找春天。
活动场地上画若干圆圈，圈内放上“屋檐”、“水塘”、“草地”、“孩子”等大字卡。小朋友扮演小动物，根据幼师说得字词，快速站在放有相应大字卡得圆圈内，并说出春天在哪里。
五、创造活动幼师引导小朋友结合屋檐、水塘、草地等场景创编诗歌。
如：屋檐下得燕子，唧唧喳喳；水塘里得小蝌蚪，游呀游呀；草地上得蜜蜂，嗡嗡嗡嗡……小朋友尝试表演创编得诗歌。
六、结束活动交流小结，播放音乐，小朋友有序地整理自己得物品。
大班主题教案：活动设计（一篇）
教师总是会做好有备无患，每个老师对于写教案课件都不陌生。只有写好教案，教师才能够快速地抓住讲课重心和重点，你是不是在为写一篇优秀的教案而做准备呢？为此，你可能需要看看“大班主题教案：活动设计（一篇）”，仅供参考，欢迎阅读。
基于您的需要，我们整理了大班主题教案：活动设计（一篇）。老师每一堂上一般都需要一份教案课件，老师在写教案课件时还需要花点心思去写。要知道一份好的教案课件，知识点的设计要有轻重层次。希望本文内容能给您提供帮助！
晨间活动：1、桌面玩具
2、户外活动：跳绳、踢毽子、滚轮胎等
晨会：谈话活动：遇到危险你会怎么办？（交流自救知识）
活动一：洪水来了（社会、科学）
活动目标：
1、初步了解水灾发生时自救方法，提高保护自己的能力。
2、有环保意识，乐意为周围的绿化做力所能及的事情。
活动重点：了解洪水发生的原因
难点：掌握自救的方法
活动准备：
教学挂图（水灾的危害）
活动过程：
1、以谈话导入主题
（1）、小朋友想想如果我们这儿连续几天都下雨，感觉会是怎样呢？有哪些不方便呢？
如果大雨连续不停的下，将会发生什么？（幼儿交流）
（2）、看图片，了解水灾的危害性
连续下大雨发生了什么事情？洪水给人们带来了哪些灾难？（教师和幼儿共同边看图片边交流）
2、交流感受和逃生方法
看到这样的灾情你是怎样想的？
洪水来了我们可以怎样逃生自救？（发求救信号、抱住树木、爬上屋顶）
3、了解洪水发生的原因
现在为什么每年有特大洪水？
减少灾害天气有什么办法？
（教师告诉幼儿植树造林、绿化环境与减少水灾之间的关系）
活动二：着火了怎么办
活动目标：
1、知道火警电话的号码。
2、了解火警时的简单防护方法。
活动重点：了解火警电话号码
难点：掌握简单的防护方法
活动准备：
幼儿用书《着火了怎么办》
活动过程：
1、师生讨论：
是什么原因引起火灾？
发生火灾了怎么办？
2、了解简单的防护方法
（1）、向幼儿介绍火警电话号码及报警要求
火警电话119。
报警时要说清楚详细地址、电话、报警人的姓名等。
（2）、幼儿模拟打电话：教师做消防员、幼儿做报警人
（3）、火灾自救的方法：用湿毛巾捂住口鼻、蹲下身体、向外面发出求救信号、迅速离开火源）
3、幼儿阅读幼儿用书
教师告诉幼儿火警电话是不能随便乱拨打的。
活动三：图书室自由阅读活动
下午活动一：
安全教育：跳动的心脏
活动目标：
1、知道心脏是人体的重要器官，初步感知运动后心脏较剧烈的跳动。
2、知道用正确的方法关心、爱护自己的心脏。
活动准备：
教学挂图：《跳动的心脏》。
活动过程：
1、教师和幼儿共同跑步，体验心脏的剧烈跳动。
（1）、教师请幼儿说说跑步后有什么感觉。
（2）、请幼儿相互摸摸、听听运动后的心脏跳动情况，谈谈运动后心脏的变化。
2、教师出示教学挂图，引导幼儿认识人体中重要的器官心脏。
（1）、教师：看，这就是我们的心脏？摸一摸，你的心脏长在身体的什么位置？
（2）\教师：你们知道心脏在身体里有多大呢？
(3)、请幼儿握起自己的拳头，告诉幼儿，每个人的心脏和自己握起的拳头差不多大。
3、教师出示心脏模型，引导幼儿初步了解心脏的功能。
（1）、教师：谁知道心脏里这些红的、蓝的管子是什么？有什么作用？
（2）、教师小结：这些管子就是（心）血管，人体的血液都要经过这里再流到别的地方去，刚才我们跑步的时候，我们觉得心脏变快，通过心脏的帮忙，血液才能不停地流动，把身体里需要的营养物质和氧气送到全身各个地方，保证我们身体的健康。所以，心脏是人体重要的器官之一。
4、教师提出问题和幼儿共同讨论。
（1）、教师：心脏是人体的一个重要器官，心脏停止跳动，人就可能死亡，所以要很好地保护心脏。怎样来保护心脏呢？
（2）、教师引导幼儿说一说。（锻炼身体能使心脏更健康，但又不能长时间地做激烈的运动，否则，心脏会很累，运动后要让心脏慢慢地休息下来；要多呼吸新鲜空气，让心脏给我们全身输送更多有氧气的血液；保持正确的站、坐、卧等姿势，不趴着睡觉等。）
活动二：组织幼儿去音乐厅活动。
小班语言咏鹅教案（一篇）
对每一节课认真，负责，是教师应有的态度。教案体现了上课的宗旨和内容。通过教案可帮助教师形成一定的教学风格，你有收集过优秀的教案吗？小编经过搜集和处理，为你提供小班语言咏鹅教案（一篇），或许你能从中找到需要的内容。
活动目标：
1、初步培养幼儿古诗诵读的兴趣。
2、初步学习有节拍地诵读古诗，感悟古诗的优美韵律。
3、引导幼儿能够边模仿动作边诵读古诗。
4、萌发对文学作品的兴趣。
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动准备：
1、音乐磁带，录音机。
2、图片“咏鹅”。
3、用绿色纸围成一个小“池塘”。
4、动画幻灯片“咏鹅”。
活动过程：
（一）通过鹅妈妈带着鹅宝宝去游泳的情景，激发幼儿兴趣。
1、鹅宝宝们，今天的天气可真好，妈妈带你们到池塘里去游泳吧！
2、听音乐做戏水的动作。（伸伸脖子、理理羽毛、划划水）
4、游累了，我们来休息一下。（幼儿找位子坐下）你们看这里也有小白鹅，（出示图片）。
5、教师：我们来看看它们在干什么呀？（引导幼儿讲述图片上的内容，并将幼儿讲述的内容编成一个小故事）。
（二）结合多媒体，初步欣赏古诗《咏鹅》。
1、教师：小朋友讲的真好，你们喜欢鹅吗？在我们古代唐朝有一个小朋友叫骆宾王，他也很喜欢鹅，在他7岁的时候，他就写了一首关于鹅的诗，我们一起来欣赏一下，好吗？
2、幼儿初步欣赏古诗。
3、幼儿随动画一起念古诗。
（三）、感悟古诗韵律。
教师：有的小朋友对这首诗可能很熟悉，谁来读一下？（2-3位）大家觉得小朋友念的好听还是动画里阿姨念的好听？为什么呀？因为阿姨念的时候有一定的韵律节拍，只有按节拍有感情的朗读，读出的诗才更好听。我们一起来学一下。
（四）和着音乐边表演边诵读古诗。
1、教师：我们现在听着音乐轻轻的来学学小白鹅，一边表演动作一边诵读古诗，好吗？
2、教师：今天我们玩的真高兴，让我们回家休息一会吧！
活动反思：
一首好诗本身就是一幅优美的图画，学习积极健康的古诗，不仅能够提高幼儿的文学素养，而且可以使幼儿受到美的熏陶。引导幼儿通过欣赏古诗的语言美，学唱歌曲的旋律美去认识其中表达的意境美，进而体验到诗人所表达的思想感情，这对陶冶性情、培养高尚情操，提高幼儿音乐审美能力大有好处。