《数新房》教案基础版。

玉壶存冰心，朱笔写师魂。优秀的课堂一定离不开教案的帮助。写教案的过程就是教师自我教育和成长的过程。可以传授一些编写教案的心得吗？以下为小编为你收集整理的《数新房》教案基础版，为防遗忘，建议你收藏本页！

接下来编辑为您详细介绍“《数新房》教案基础版”。为了促进学生掌握上课知识点，老师需要提前准备教案，老师在写教案课件时还需要花点心思去写。 学生反应可以帮助教师更好地把握教学节奏。以便日后查看请将这篇文章收藏起来！

教学目标：

1.学会七个生字：新，放。学。后。和。同。校;认识4个偏旁;斤字旁、反文旁、同字框。木字旁;理解“放学、同学、山上、学校”等词语;能读拼音写句子。

2.能正确朗读课文。

3.学会用“这是……那是……”的句式说话。

4.说说自己家乡的新楼房。新变化，感受到家乡在变化、祖国在变化，初步培养学生爱家乡。爱祖国的感情。

课时安排：

3课时

第一课时

教学目标：

1.初步熟悉课文，学会新、放、后、学。和、同6个生字;认识同字框、反文旁、斤字旁。

2.学会“什么时候，谁在什么地方干什么”的句式。

教学过程：

一、谈话揭题

1、今天我们一起来学习一篇新课文，示题，读题。读准“数”字，教学“新”。

新：读准前鼻音，认识斤字旁。书空笔顺。

二、初读课文，感知内容

1、家乡的新房可多啦!那么，有哪些新房呢?这些新房能数清吗?听老师范读课文。

2、你们喜欢读吗?那么先来认认生字，看谁认得快，记得准。(出示生字卡片)

3、把生字放在课文中能读吗?轻声读课文。

4、指名读课文，评议。

5、课文共有几句话?师，男生、女生分别读一句。

三、讲读第1句

1、读第1句，什么时候，谁，在什么地方，干什么?(根据回答，出示卡片)

放学后我和同学在山上数新房

2、这句话告诉我们数新房的时间是，地点是，人物是，事情是。

3、齐读句子，这句话还可以怎么说?(根据学生说的调整卡片位置)

4、教学“放、同”，认识反文旁、同字框，说说是怎么记住的?

四、作业

抄写6个生字，抄前自己读田字格中的生字，看看哪个字需要老师帮帮你的?

重点指导“新”和“放”的书写。

第二课时

教学目标：

1.理解课文内容，感受新房多，培养学生热爱家乡的思想感情。

2.学会生字“校”。

3.初步领悟“这”、“那”的用法。

教学过程：

一、复习

1、说说“新、放”的偏旁和“新、后”的反义词。

2、开火车认读6个生字并扩词。

3、正确区分音近、音同字。(作业本第1题)

学生自练——交流——校对。

4、两人赛读全文。

二、讲读第2句

1、“我和同学”在山上看到哪些新房?(板书：新学校、新工厂、新住房)随机读准生字“校”。

2、出示图片：说说哪幢是新学校，新工厂、新住房?你怎么知道的?

3、新学校离我们近，用上“这是”(板书)，新工厂离我们远，用“那是”(板书)。

4、上来指着挂图数新房，集体在座位上配动作数新房，边数边说，手势强调这、那的远近关系和大片的样子。

5、看图理解“大片”，哪些是新住房?

这么多的新住房一幢接一幢，连在一起，这就是——大片新住房。

6、朗读指导(注意朗读的节奏和重音)。

通过范读，教给技巧：这是/新/学校，那是/新/i厂，还有/大片/新/住房。

边做数新房的动作，边用自豪的语气朗读这句话。

7、如果他们在工厂边上的山上数，该怎么说呢?你为什么这样说?

三、讲读第3句

导语：不管在哪个地方数，不管用什么方法数，都无法数清家乡的新楼房。

1、指名读第3句，老师范读。

①为什么“数啊数，数啊数”老师要读得这么漫，你们知道吗?(新房子很多，数了很长时间)。

②为什么会数不清呢?(新房子大多了)

③除了新学校、新工厂、新住房外，还有其他的新房吗?

④这么多的新房，难怪他们数不清了，家乡的变化真大啊!这时候，小朋友的心情怎样?他们会想些什么?

试着读这句话，表达高兴的心情。

四、正确、流利地朗读全文

五、作业

1、抄写“校”三遍。

2、课堂作业本2、3题。

3、课外：数一数自己家周围的新楼房。

第三课时

教学目标：

1.用“这是……那是……”的句式练习说话，训练说话的条理性。

2.感受家乡、祖国的巨大变化，初步培养学生热爱祖国的思想感情。

3.听写生字词。

教学过程：

一、复习

1、写出带有下列偏旁的字：

斤——欠——口——木——

2、“同”的第5画是什么?“校”的第4画是什么?

3、听写生字词。

二、指名朗读课文，组词比赛读课文

三、说话训练

1、课文用上“这是什么，那是什么”把新房子的位置也说出来了。你能用“这是什么，那是什么”说说图上的物品吗?(作业本第5题你问我答)

2、同桌一人问一人答。

3、连着说两个问句。

4、谁能利用教室里的实物，用上“这是”“那是”说说吗?

四、总结导引

1、昨天，你回家去数了新房吗?跟大家说说你家周围的新楼房，好吗?

2、你们外出时看到过哪些新楼房?

3、是啊，不仅我们的家乡有许多新楼房，全国各地都有新房。(出示图片，介绍高大的建筑物)

4、小结：祖国各地都建造了许多新房子，发生了很大的`变化，等将来你们长大了，一定会造出更多更好的楼房，能吗?

五、课堂练习

作业本第4题。

扩展阅读

立定跳远教案基础版

作为优秀的教师可以关注到学生的方方面面。现在的教师都习惯于带着教案授课。想要写好教案，就要深入研究教育教学理论，使教学更加贴合学生的年龄特征和身心特点。对于编写教案你一定有很多想法吧。经过收集，小编整理了立定跳远教案基础版，请阅读，或许对你有所帮助！

课件之家精选栏目推选：“立定跳远教案”。

老师根据事先准备好的教案课件内容给学生上课，但教案课件不是随便写写就可以的。写好教案课件，也能让老师及时去总结和反思教学情况，最好教案课件是怎么样的呢？小编现在向你推荐立定跳远教案基础版，或许你能从中找到需要的内容！

活动目标：

1、通过游戏，激发顽强的竞争意识。

2、增强腿部的弹跳力以及灵敏、速度、协调等身体素质的发展。

3、复习“立定跳远”，能正确掌握跳跃的动作要领。

活动重难点：

重点：立定跳远的动作要领。

难点：手脚协调，两脚同时用力蹬地，迅速向前上方跳跃。

活动过程：

开始部分：

1、整队，报告人数，师生问好，集合要做到：快、静、齐，精神饱满，动作正确、整齐。

2、热身运动：

a、快、慢跑交替(快跑2组，慢跑2组，变速跑同时，教师要多关注幼儿及时提醒幼儿，避免相互冲撞的现象出现。

b、徒手操：

头部运动4×8、肩部运动4×8、 膝关节运动4×8

跳跃运动4×8、手腕脚踝关节运动4×8

基本部份

1、情景导入：小朋友们你们知道在动物王国中，哪几种动物是跳着走路的吗？我们以前也练习过几种跳跃的本领，展示出来看看能不能比小动物

2、教师示范并讲解：立定跳远

动作要领：两脚自然左右开立，上体稍前倾，两臂前后摆动各一次，两腿配合作自然弹性屈伸，然后两臂用力向前上方摆，两脚同时用力蹬地，迅速向前上方跳出，落地时以脚跟先着地。

3、幼儿进行对比练习，分组练习。

4、游戏：看谁跳的格子多。

要求：认真游戏，听从指挥，注意安全。教师讲解游戏规则及注意事项，每组每次跳4个人，从起跳线起跳，每人向前连续跳5次，第2次跳跃取最近距离为起跳线，格子数多的为胜。

5、教师活动小结

结束部分

1、集合

2、整理放松运动：原地踏步

3、活动总结

4、解散

小学体育教案基础版

老师的一言一行都会影响学生。优秀的教案需要教师不断认真地探索物理本身的知识体系和结构。教案不仅仅是一种教学文书更是教师的能力体现。你懂得教案的结构吗？小编陆续为大家整理了小学体育教案基础版，不妨参考一下。希望你喜欢！

一、指导思想

在《新课程标准》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。

二.教学目标

(1)进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。

(2)进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。

(3)体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。

三、学生情况分析

根据前一学期学生的情况来看，学生的柔韧成绩还可以，学生的体形练习需要进一步提高。同时为更好的服务于以后，要多做些速度练习。四、教学要求

体育课教学应丛增强体质出发，加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。

1．能了解站立式起跑、耐久跑和障碍跑的基本方法。

2．能做出站立式起跑，在快跑时能做到上体正，稍前倾；学会在跑动中通过障碍的方法；学会跑走交替的方法，做到跑的姿势正确，呼吸自然。

3．知道后滚翻的动作要领与动作方法。4.能做出后滚翻动作，做到动作正确、熟练。

5．能做出站立式起跑，在快跑时能做到上体正，稍前倾；学会在跑动中通过障碍的方法；学会跑走交替的方法，做到跑的姿势正确，呼吸自然。

6．能做出两脚前后站立、背后过肩、转体挥臂的投掷动作，做到迅速转肩。，发挥腰部和蹬地力量，提高挥臂动作的正确性和协调性。7．能做踵趾步、儿童马步和集体舞。五、教学措施

1.根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢课的因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。

2.在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养，努力完成体育三个方面的任务。

3.教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。

4.认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养。

科学活动教案基础版

优秀的教师要有良好的文化素养。老师们经常在上课前写好教案，教案可以帮助我们了解老师的想法，那么怎么写教案才不会死板呢？为满足你的需求，小编特地编辑了“科学活动教案基础版”，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

科学活动：种子变变变

生成背景：

在生活区里放着石磨和石臼，孩子们非常喜欢玩这些古老的工具，磨豆浆是孩子喜欢

的，因为老师事先把豆子浸软了，但是当我提供了干、硬的豆子时，孩子们发现的现象是

不一样的，这里隐藏着一些科学现象，于是，我和孩子一起进行了科学探究。

活动目标：

1、通过探索、比较，找出最合适的使用工具，增强探索意识。

2、能根据操作结果进行记录，并能大胆表述自己的发现。

3、对操作活动感兴趣，有良好的行为习惯。

活动准备：

1、 干、湿黄豆、稻谷若干（幼儿参与浸泡）。

2、 石臼、石磨和擀面棒若干。全自动豆浆机一台。

3、 记录表《“种子的变化”记录表》人手一张。

活动过程：

（一）比较干、湿种子的不同。

引导幼儿看看、摸摸，讲述干湿种子的不同，为什么？

（二）第一次操作：使用工具后观察种子变化。

1、分别介绍石臼、石磨和擀面棒的名称及使用方法。

2、幼儿操作，并观察种子会发生什么变化？

3、交流自己的操作过程与发现：你使用了什么工具？你发现了什么？

4、小结：浸泡过的种子容易碎，所以磨豆浆一定要浸泡，而为稻谷蜕皮应该把稻谷晒干。

实录：孩子们对这些古老但实用的生活工具显得非常感兴趣，因为生活中幼儿接触得不多，新鲜感非常强，第一次操作让孩子熟悉了这些工具，为下面的科学探究作好了铺垫。

（三）幼儿第二次操作：按要求选择合适的工具进行操作并记录操作结果。

1、兔妈妈打电话来说，秋天到了，他们收获了许多黄豆和稻谷，它想请他们的朋友到它家喝豆浆和尝到白白的大米饭，但不知使用什么样的工具才能做到，请小朋友来帮助它。

2、幼儿猜测：你觉得兔妈妈使用什么工具最合适，才能吃到香香的豆浆？

3、幼儿操作：

（1）讲解记录要求。

（2）幼儿操作并记录。

实录：第二次操作让幼儿带着科学的问题去实验，通过记录把结果记录下来，可以更好地帮助幼儿记忆，因为本次操作非常多样，共有12种，因此记录表在这里非常必要，而不是摆形式。

（四）汇总记录结果，比较发现最合适的工具。

1、交流、讲解自己的记录结果。

2、按照使用工具的不同，分别统计成功与否。如：使用石臼成功的举手等。

3、根据统计数字的不同发现最合适的工具。

反思：本次活动最成功的地方就是幼儿有效的实验得出了科学的结果，发现了米饭用干的稻谷和石臼最合适，而豆浆则用湿的黄豆和石磨最合适，活动取得了很大的成功。

（五）介绍全自动豆浆机。

1、米饭、豆浆非常有营养，以前的人们就是利用石臼来使稻谷蜕皮，变成大米的；用石磨来磨豆浆，然后把豆浆烧熟后再喝。现在科技越来越发达，已经发明了碾米机和全自动豆浆机。人们想喝豆浆，只要把浸泡的黄豆放进去，一会儿就能喝到香香的豆浆。

1、 示范磨豆浆。

反思：现代化设备的介绍为拓展孩子的思维起到了作用，也推进了科学活动中的技术演变，能引发孩子发明更现代科学的工具。

延伸活动：

品尝豆浆。发明更方便的工具。

《海燕》教案基础版

师者，所以传道，授业，解惑也，每位老师都需要重视教案课件的准备工作。教师有条理的安排教学活动就需要教案，你是否在找一篇参考教案呢？在这里，你不妨读读《海燕》教案基础版，如果合你所需，不妨马上收藏本页。

老师每一堂课都需要一份完整教学课件，就需要我们老师要认认真真对待。 学生的思维方式和逻辑可以通过课堂反应得出结论。编辑特别从网络上整理了《海燕》教案基础版，感谢您的浏览！

一、导入

二、走进作者

三、品读文章，整体感知

1、听读课文

2、有感情自读课文

3、朗读点评和指导

《海燕》既是一首色彩鲜明的抒情诗，又是一幅富有音乐的节律和流动感的油画。文笔粗犷，气势磅礴，感情激越，给人以很强的艺术感染力，朗读时候要注意体会，朗读语速不可太快，虽感情起伏而定，要有激情。

四、感受形象，体味情感

1、这是一只海燕。

2、作者在文中是怎样来表现这只海燕的？

把海燕的活动放置海面上暴风雨来临的典型环境中，以此来烘托海燕的性格。海面上自然景象的变化愈来愈险恶，而海燕的战斗情绪愈来愈高涨。当暴风雨在酝酿之中时，海燕早已按捺不住对暴风雨的渴望和欢乐，热切地迎接新生；当暴风雨逼近，海燕在风吼雷鸣中飞舞着，欢笑着，号叫着；当暴风雨即将爆发时，海燕预示着暴风雨即将来临，鼓舞人们积极行动起来。海燕是矫健勇猛、心情欢快、斗志昂扬、无所畏惧形象。

暴风雨来临三幅图景：来临、逼近、到来

3、引导学生揣摩具体描写和烘托海燕的段落或者句子，赏析海燕具体形象。

点拨

①抓住描写海燕的关键语句，理解其性格特点；

②抓住其他海鸟的描写，理解他对海燕性格的烘托作用。

五、小结：

六、布置作业

1、思考：高尔基仅仅在描写海燕吗？

2、背诵课文

3、同步测试（课堂反馈）

《送别》教案基础版

身为世范，为人师表。教师课前必须做好教案并熟记教学内容，教案可以让老师有备无患，胸有成竹。写教案时要特别注意哪些地方呢？经过小编精心整理，推出《送别》教案基础版，如果对这个话题感兴趣的话，请关注本站。

经过反复修改我们为您编辑出了这份精选的“《送别》教案基础版”。每位老师不可或缺的课件是教案课件，因此教案课件可能就需要每天都去写。只有做好教案才能尽可能地满足学生的学习需求。我们鼓励您多留意我们网站的实时更新以便调整营销策略！

一、导入新课：

1、多媒体投影：《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。

2、朗读（师生互动）。

3、说说诗句大意。（教师简评：说得不好不要紧，让我们一起学完了《黄鹤楼送别》一文，我相信大家不但会理解诗意，而且会有意想不到的收获。）

4、板书课题：黄鹤楼送别（分步板书：①板书“黄鹤楼”，介绍有关地理位置及历史；②板书“送别”，理解意思；③读题，指导读出“别”味。）

二、检查预习情况：

1、分节读课文。（教师视具体情况加以指导）

2、结合课题，理解课文大意：

谁送？送谁？（板书：李白、孟浩然）

三、学习第一自然段：

1、速读第一自然段（30秒）。

2、合上书本，看谁了解的信息多？（汇报、交流。）

时间：暮春三月；地点：长江边的黄鹤楼；人物：李白、孟浩然；事件：饯行（结合语言环境理解词义）

3、以读促悟。（读出暮春三月的美；读出将要惜“别”的情。）

四、学习第二、三自然段：

1、过渡：两位大诗人，一对好朋友就要分手了，①他们的心情怎样？②从哪些词句可以体会到？默读2、3自然段。

2、讨论：

①“……，一会儿……，一会儿……，……”（不去触动，依依惜别）

②李白的语言；（令人敬仰、誉满天下、何日再见、满饮此杯等）

③孟浩然的语言。（海内存知己，天涯若比邻；暂时、永世不绝等）

（以上三句话由多媒体出示，结合语言环境理解重点词语，并作简要板书，通过反复朗读，体会诗人和朋友间的依依惜别之情。）

3、你就是李白，你就是孟浩然会说些什么？（在充分理解教材的基础上，鼓励学生进行大胆的想象，因为发生在一千多年前的“话别”场面谁也不清楚，编写教材的人也是想象的，学生也可以尝试。）（这一环节的训练比理解原文更重要）

五、学习第四、五自然段：

过渡：送君千里，终有一别，（教师引读：）“岸边杨柳依依，江上沙鸥点点——”（学生跟读后文）

1、多媒体出示：“友人登上了船。……流向天边……”

（在这段话中，最能反映李白惜别之情的有哪些词？）

（“伫立、凝视”，这两个词表面看起来如雕塑一般，但是透过这种“平静”，我们可以看到李白的内心怎样？）

（反复朗读，想象意境，加深感悟。）

过渡：李白终于按捺不住激动的心情，写下了这一脍炙人口的诗篇——

2、多媒体投影：《黄鹤楼送孟浩然之广陵》；学生朗读。

3、说诗句意思。

4、朗诵《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。（教师指导要到位）

六、拓展：

课文从孟浩然登船之后就没有再写到他，假如你是孟浩然会怎么想，怎么做，怎么说呢？（讨论，由学生想象关于孟浩然别李白后的内容，并且完成板书。）（抓住诗文的空白进行想象）

七、学生质疑：（视质疑内容，随机而定，教师也可适当提问。）

八、小结：（略）

九、作业：

1、有感情朗读课文；背诵《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。

2、小练笔：孟浩然别李白

[教案]快乐火车教案基础版

一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。教师应该以认真的态度，对待教案的编写。教案，又称课时计划，通常以一节课为单位编写，如何写出来一份好的教案呢？小编现在推荐你阅读一下[教案]快乐火车教案基础版，请继续阅读本文相关内容！

下面是编辑为您推荐的不容错过的“[教案]快乐火车教案基础版”，热烈欢迎您来阅读并参考。老师工作中的一部分是写教案课件，但教案课件不是随便写写就可以的。 认真编写教案和课件能让教师掌握内容和教学方法。

主题：快乐火车教案

一、教案目标：

1. 引导学生了解火车的基本构造和作用。

2. 培养学生观察、思考和合作的能力。

3. 激发学生对交通工具的兴趣和探索精神。

二、教学内容：

1. 火车的构造和作用。

2. 火车安全知识。

3. 火车的发展历程。

三、教学准备：

1. ppt和图片展示。

2. 火车模型和玩具。

3. 视频和音频资料。

四、教学过程：

Step 1：导入（5分钟）

教师播放火车开动的音频，激发学生对火车的好奇心，引导他们思考火车的作用和构造。

Step 2：学习火车的构造和作用（20分钟）

1. 教师用图片展示火车的基本构造（车头、车厢、车轮、机车等），并解释每个部分的作用。

2. 学生观察火车模型和玩具，根据图片进行模仿和组建，锻炼他们的观察和合作能力。

Step 3：了解火车的安全知识（15分钟）

1. 教师播放相关火车安全知识的视频，在视频中重点强调火车上的安全用具和注意事项。

2. 学生分组讨论并列举在乘坐火车时需要注意的安全问题，然后向全班汇报。

Step 4：探索火车的发展历程（20分钟）

1. 教师简要介绍火车的发展历程，包括最早的蒸汽机车、现代高铁等。

2. 学生小组合作进行火车发展历程的调研，并用ppt展示他们的研究成果。

3. 教师组织学生进行讨论和互动，引导他们思考火车改进的意义和带来的影响。

Step 5：总结和评价（10分钟）

1. 教师和学生共同总结本节课学到的知识和体会。

2. 学生填写学习反馈表，对教学内容进行评价和建议。

五、教学延伸：

1. 学生可以通过观看相关纪录片、阅读相关书籍等途径进一步了解火车的历史和技术发展。

2. 学生可以进行实地考察，参观火车站或博物馆，近距离观察和了解火车的真实情况。

3. 学生可以利用科学实验进行火车模型的制作和测试，了解火车在不同条件下的性能和特点。

六、教学反思：

通过设计快乐火车教案，学生在欢乐的氛围中学习火车的构造和作用。通过积极观察和动手实践，学生能够更好地理解和掌握火车相关知识。此外，通过学习火车的安全知识和火车的发展历程，培养学生的安全意识和科学探究能力。教学过程中，我注重了学生的合作和互动，促进了他们的思考和交流。教学过程中的评价和反馈，帮助我了解学生的学习情况，更好地调整教学策略。总之，这样一堂快乐火车教案，为学生带来了知识的乐趣和实践的机会。

《语文园地》教案基础版

博学、耐心、宽容，是教师的基本素质。每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件。编写教案可以提升老师对于教学内容的深入理解。写教案时有哪些该注意的细节呢？下面是小编精心整理的"《语文园地》教案基础版",供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

课件之家专题“语文园地教案”为你推荐以下内容。

教学目标：

1、阅读课文理解“苍白、煞白、惨白”等词语，加深对课文内容的理解。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文。通过对文中重点词句的理解，体会、揣摩炮手当时复杂的内心世界。

3、分角色朗读课文，体会炮手为了国家，为了人民的利益，默默奉献、牺牲自己利益的精神。

教学重点、难点：

通过对文中重点词句的理解，体会炮手当时复杂的内心世界。

教学准备：

多媒体课件、投影仪。

教学过程：

一、导入新课

孩子们，你们听[课件：炮声]这是什么声音?这声音让你们联想到什么?是的，战争是残酷的。今天，就让这炮声，带着我们来到一百多年前的一个战场，认识一位无名的英雄吧。--炮手。[板题]齐读课题。

二、品读课文，理解课文内容

(一)初读

1、请同学们把书翻到P101，边读课文边思考课文讲了一件什么事?

2、我们对课文的主要内容有了初步的认识，老师从课文中找到了一些难读的词语，你们能认清吗?【课件：词语】

3、大家预习的真不错。现在让我们回到课文读第一自然段，你知道了什么?

(二)精读

1、理解要点：出色完成任务

这是一场保卫国家的自卫战，本文的主人公炮手也参加了这场战争，他的任务是什么?他到底完成的怎样呢?请你们快速浏览课文，画出有关的句子。

(1)师：再读读这句话，你体会到什么?

(2)指导朗读。谁来当这位将军，现场夸夸炮手?

2、理解难点：怎样的情况下出色完成任务

(1)学2—10段，心情极端痛苦的情况下。

①请同学们默读2—10段，画出最能说明炮手完成任务时神态变化的词语。

②在什么情况下炮手的脸色苍白?

③在什么情况下炮手的脸色由苍白变成煞白了?读一读这段对话，从中体会体会。

④在什么情况下炮手的脸色变成惨白?

⑤这道命令“这”指什么?房子里住着谁?此刻，炮手的心里会想什么?

⑥课文中还有一个句子特别能说明他此刻的心情?你发现什么?

⑦顶着巨大的压力，炮手是怎么做的?从这句话中你知道什么?

⑧第十自然段这么精彩的段落，想读吗?齐读。

(2)非炸不可的情况下讨论。

师：现在说说炮手明明知道那是自己家的房子，为什么还要瞄准房子呢?

3、深化中心

(1)所有的将士们都沉浸在喜悦之中，这时炮手怎样?

(2)将军了解了事情的真相，忍不住在心里暗暗称赞，现在会称赞什么呢?

(3)我们分角色读读最后一部分吧?

(4)【课件：插图】炮手这颗热爱祖国、无私奉献的心感动着我们，感动着将军。

三、拓展延伸，感情升华

炮手成为了人们心目中的榜样，越来越多的爱国人士学习他勇于奉献。【板画】

板书设计：(略)