幼儿园攀爬的教案6篇。
以下是课件之家编辑为您准备的“幼儿园攀爬的教案”详细全面的分析报告。每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件，没有写的老师就需要抓紧完成了。 教案和课件是建立高效课堂的核心。分享能够带来欢乐和快乐不妨把这个分享给TA吧！
幼儿园攀爬的教案 篇1
教案主题：大班教案《攀爬》中班
目标：
1. 理解攀爬的概念和好处，学习如何安全地攀爬。
2. 发展身体协调能力和平衡感。
3. 培养合作意识和团队精神。
材料：
攀爬架、安全鞋、攀爬工具、玩具等。
步骤：
1. 引入：通过图片、视频等向幼儿展示攀爬架的概念，引导幼儿说出攀爬架的作用。
2. 学习：引导幼儿观察攀爬架的结构，向幼儿介绍攀爬架的优点，鼓励幼儿尝试攀爬。
3. 实践：提供一些适合幼儿年龄的玩具或材料，引导幼儿尝试攀爬。在攀爬过程中，要注意保护幼儿的安全，确保幼儿不会受伤。
4. 总结：在幼儿成功攀爬后，引导幼儿总结攀爬的经验和技巧，并鼓励幼儿相互分享。
5. 拓展：提供一些适合幼儿年龄的拓展材料，引导幼儿尝试其他形式的游戏或活动，例如跳高、跳远等。
注意事项：
1. 提供足够的安全材料，确保幼儿不会受伤。
2. 引导幼儿在尝试攀爬之前，先了解攀爬架的结构，学习正确的攀爬技巧。
3. 提供足够的时间和机会让幼儿尝试攀爬，鼓励幼儿多次尝试，不断提高自己的能力。
4. 注重幼儿的参与感和合作意识，引导幼儿相互帮助，共同完成活动。
幼儿园攀爬的教案 篇2
小班优秀安全教案《安全玩滑滑梯和攀爬架》
活动目标：
1、掌握安全玩滑滑梯和攀爬架的正确方法，并能在日常活动中遵守。
2、能对玩户外器械过程中的各种行为做出是否安全的判断。
活动准备：
图片（不正确的玩滑滑梯方式）、滑滑梯组合。
活动过程：
1、谈话导入：
教师：小朋友们，你们喜欢玩滑滑梯和攀爬架吗？玩滑滑梯和攀爬架的时候要注意哪些事情？怎样玩才是安全的呢？
2、基本部分：
（1）观察图片：
教师: 图中的小朋友是怎么玩滑滑梯的？
头朝下玩滑梯可能会发生什么事情？
从滑梯下面往上爬，可能会发生什么事情？
（2）讨论玩法：
教师：你喜欢哪一个小朋友？为什么？
我们小朋友是怎么玩攀爬架的？
挤在一起玩攀爬架会发生什么事情？
（3） 幼儿玩滑滑梯，教师观察指导。
教师：我们在玩滑滑梯的时候要一个接一个地排队，大家轮流玩。注意不能头朝下玩滑梯，也不能从滑梯下面往上爬。玩攀爬架的时候要等前面的小朋友爬上去了自己再爬，不要挤在一起。
幼儿园攀爬的教案 篇3
教案主题：大班幼儿《攀爬》中班
目标：
1. 学习基本攀爬动作，提高身体素质。
2. 培养幼儿自信心，增强合作意识。
3. 学习正确的攀爬姿势。
准备：
1. 场地：提供攀爬场地和攀爬工具(如攀爬绳、攀爬网等)。
2. 材料：幼儿自身，塑料绳、泡沫板等。
3. 教师指导工具：攀爬绳、攀爬网等。
活动一：基本攀爬动作
1. 教师给幼儿提供攀爬工具，指导幼儿学习基本攀爬动作。
2. 教师演示正确的攀爬姿势，引导幼儿观察并学习。
3. 幼儿练习攀爬动作，教师巡回指导，确保幼儿安全。
活动二：合作攀爬
1. 教师组织幼儿进行合作攀爬，鼓励幼儿相互合作。
2. 幼儿在教师的指导下进行合作攀爬，教师巡回指导。
3. 幼儿在合作中相互鼓励，增强自信心。
活动三：总结
1. 教师总结活动过程，强调幼儿安全注意事项。
2. 幼儿分享活动体验，教师给予肯定和鼓励。
活动四：游戏
1. 教师组织幼儿进行攀爬游戏，鼓励幼儿自由选择攀爬场地。
2. 幼儿在教师的指导下进行攀爬游戏，教师巡回指导。
3. 幼儿在攀爬游戏中锻炼身体素质，增强合作意识。
反思：
1. 活动中，教师需要注重幼儿的安全问题，及时给予帮助和指导。
2. 活动中，教师需要注重幼儿之间的相互合作，鼓励幼儿自由选择攀爬场地。
3. 活动中，教师需要注重幼儿的情绪管理，给予肯定和鼓励，增强幼儿的自信心。
幼儿园攀爬的教案 篇4
玩易拉罐游戏的锻炼价值：
1、发展跑、跳、投等技能，增强上下肢力量。
2、提高手脚的协调性和灵敏性，体验合作游戏的快乐。
游戏准备：
1、空易拉罐（人手1-2个）。
2、平坦、较宽敞、无障碍物的室外场地。
游戏玩法：
1、障碍跑。将幼儿分成3组，教师引导幼儿将易拉罐等距离放好。幼儿听信号，按先后顺序，绕着每一个易拉罐做S形跑。
2、双脚跳。幼儿四散站在场地上，各自把易拉罐放在自己的面前。教师发出口令：“双脚来回跳过易拉罐！”幼儿用双脚并拢跳的方式来回地跳过易拉罐。
3、跨跳。幼儿分成3组，教师引导幼儿把几个易拉罐垒成3层高的围墙。幼儿听信号后，按先后顺序，从起点线以助跑的方式跨越易拉罐墙。
4、投易拉罐。教师引导幼儿把几个易拉罐垒起来，幼儿手拿一个易拉罐站在离它3-4米远处，听信后将易拉罐举过肩膀并瞄准垒好的易拉罐墙投出，看谁能将易拉罐强砸散。
游戏规则：
1、绕易拉罐跑时脚不能碰到易拉罐。
2、跨跳易拉罐墙时要辅以助跑，脚不能碰到易拉罐墙。
3、障碍跑、跨跳时要按各小组的先后顺序依次进行。
注意事项：
1、提醒幼儿四散站在场地上跳或投时，注意找适当的位置，不要碰到他人，注意安全。
2、提醒幼儿必须听到信号后才能将易拉罐投出，不要砸到其他小朋友。
幼儿园攀爬的教案 篇5
教案主题：幼儿园大班教案《攀爬》中班
目标：
1. 幼儿学会攀爬的方法，能够独立地攀爬；
2. 幼儿能够学会如何保护自己，避免受伤；
3. 幼儿能够学会合作，共同完成攀爬任务。
材料：
1. 攀爬架或攀爬玩具；
2. 幼儿自己的服装(以便攀爬);
3. 安全绳索或保护带。
步骤：
1. 引导幼儿观察攀爬架或攀爬玩具，了解攀爬的方法和技巧。
2. 引导幼儿熟悉攀爬架或攀爬玩具的位置，并在攀爬架上或玩具上进行试爬。
3. 鼓励幼儿尝试独立地攀爬，引导幼儿学会如何保护自己，避免受伤。
4. 当幼儿学会如何保护自己后，引导幼儿尝试合作完成攀爬任务。
5. 在游戏过程中，及时给予幼儿鼓励、肯定，增强幼儿的学习兴趣和自信心。
注意事项：
1. 幼儿在攀爬过程中，要保持安全，不要擅自离开攀爬架或攀爬玩具。
2. 在游戏过程中，要确保幼儿的服装舒适，便于攀爬。
3. 在游戏过程中，要确保幼儿的安全，如有特殊情况，要及时提醒幼儿注意安全。
幼儿园攀爬的教案 篇6
主题：攀爬
年龄组：中班
时间：20-30分钟
目标：
1. 幼儿学会正确的攀爬姿势，能够安全地攀爬各种物体。
2. 幼儿能够尝试多种攀爬方式，提高幼儿的自信心和探索精神。
材料：
1. 攀爬架(或其他适合幼儿攀爬的物品)
2. 攀爬玩具(如小桃子、小葫芦等)
步骤：
1. 引导幼儿观察攀爬架，了解攀爬架的特点和规则。
2. 为幼儿提供攀爬玩具，并引导幼儿观察玩具的特点，帮助幼儿熟悉玩具的形状和结构。
3. 教师带领幼儿学习正确的攀爬姿势，并示范正确的攀爬方法。
4. 教师鼓励幼儿尝试攀爬，并在幼儿成功攀爬后给予肯定和赞扬。
5. 教师随时关注幼儿的攀爬情况，确保幼儿的安全。
6. 幼儿在攀爬过程中，教师巡回指导，帮助幼儿克服困难。
7. 幼儿结束活动，回顾本节课的内容，并分享他们的经验和感受。
注意事项：
1. 教师在提供幼儿攀爬玩具时，应注意玩具的形状和结构，确保幼儿能够安全地攀爬。
2. 教师在引导幼儿攀爬时，应注意幼儿的反应和协调能力，并鼓励幼儿尝试多种攀爬方式。
3. 幼儿在活动过程中，应保持良好的秩序，相互协作，避免竞争和冲突。