幼儿园攀爬的教案6篇。
以下是课件之家编辑为您准备的“幼儿园攀爬的教案”详细全面的分析报告。每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件,没有写的老师就需要抓紧完成了。 教案和课件是建立高效课堂的核心。分享能够带来欢乐和快乐不妨把这个分享给TA吧!
幼儿园攀爬的教案 篇1
教案主题:大班教案《攀爬》中班
目标:
1. 理解攀爬的概念和好处,学习如何安全地攀爬。
2. 发展身体协调能力和平衡感。
3. 培养合作意识和团队精神。
材料:
攀爬架、安全鞋、攀爬工具、玩具等。
步骤:
1. 引入:通过图片、视频等向幼儿展示攀爬架的概念,引导幼儿说出攀爬架的作用。
2. 学习:引导幼儿观察攀爬架的结构,向幼儿介绍攀爬架的优点,鼓励幼儿尝试攀爬。
3. 实践:提供一些适合幼儿年龄的玩具或材料,引导幼儿尝试攀爬。在攀爬过程中,要注意保护幼儿的安全,确保幼儿不会受伤。
4. 总结:在幼儿成功攀爬后,引导幼儿总结攀爬的经验和技巧,并鼓励幼儿相互分享。
5. 拓展:提供一些适合幼儿年龄的拓展材料,引导幼儿尝试其他形式的游戏或活动,例如跳高、跳远等。
注意事项:
1. 提供足够的安全材料,确保幼儿不会受伤。
2. 引导幼儿在尝试攀爬之前,先了解攀爬架的结构,学习正确的攀爬技巧。
3. 提供足够的时间和机会让幼儿尝试攀爬,鼓励幼儿多次尝试,不断提高自己的能力。
4. 注重幼儿的参与感和合作意识,引导幼儿相互帮助,共同完成活动。
幼儿园攀爬的教案 篇2
小班优秀安全教案《安全玩滑滑梯和攀爬架》
活动目标:
1、掌握安全玩滑滑梯和攀爬架的正确方法,并能在日常活动中遵守。
2、能对玩户外器械过程中的各种行为做出是否安全的判断。
活动准备:
图片(不正确的玩滑滑梯方式)、滑滑梯组合。
活动过程:
1、谈话导入:
教师:小朋友们,你们喜欢玩滑滑梯和攀爬架吗?玩滑滑梯和攀爬架的时候要注意哪些事情?怎样玩才是安全的呢?
2、基本部分:
(1)观察图片:
教师: 图中的小朋友是怎么玩滑滑梯的?
头朝下玩滑梯可能会发生什么事情?
从滑梯下面往上爬,可能会发生什么事情?
(2)讨论玩法:
教师:你喜欢哪一个小朋友?为什么?
我们小朋友是怎么玩攀爬架的?
挤在一起玩攀爬架会发生什么事情?
(3) 幼儿玩滑滑梯,教师观察指导。
教师:我们在玩滑滑梯的时候要一个接一个地排队,大家轮流玩。注意不能头朝下玩滑梯,也不能从滑梯下面往上爬。玩攀爬架的时候要等前面的小朋友爬上去了自己再爬,不要挤在一起。
幼儿园攀爬的教案 篇3
教案主题:大班幼儿《攀爬》中班
目标:
1. 学习基本攀爬动作,提高身体素质。
2. 培养幼儿自信心,增强合作意识。
3. 学习正确的攀爬姿势。
准备:
1. 场地:提供攀爬场地和攀爬工具(如攀爬绳、攀爬网等)。
2. 材料:幼儿自身,塑料绳、泡沫板等。
3. 教师指导工具:攀爬绳、攀爬网等。
活动一:基本攀爬动作
1. 教师给幼儿提供攀爬工具,指导幼儿学习基本攀爬动作。
2. 教师演示正确的攀爬姿势,引导幼儿观察并学习。
3. 幼儿练习攀爬动作,教师巡回指导,确保幼儿安全。
活动二:合作攀爬
1. 教师组织幼儿进行合作攀爬,鼓励幼儿相互合作。
2. 幼儿在教师的指导下进行合作攀爬,教师巡回指导。
3. 幼儿在合作中相互鼓励,增强自信心。
活动三:总结
1. 教师总结活动过程,强调幼儿安全注意事项。
2. 幼儿分享活动体验,教师给予肯定和鼓励。
活动四:游戏
1. 教师组织幼儿进行攀爬游戏,鼓励幼儿自由选择攀爬场地。
2. 幼儿在教师的指导下进行攀爬游戏,教师巡回指导。
3. 幼儿在攀爬游戏中锻炼身体素质,增强合作意识。
反思:
1. 活动中,教师需要注重幼儿的安全问题,及时给予帮助和指导。
2. 活动中,教师需要注重幼儿之间的相互合作,鼓励幼儿自由选择攀爬场地。
3. 活动中,教师需要注重幼儿的情绪管理,给予肯定和鼓励,增强幼儿的自信心。
幼儿园攀爬的教案 篇4
玩易拉罐游戏的锻炼价值:
1、发展跑、跳、投等技能,增强上下肢力量。
2、提高手脚的协调性和灵敏性,体验合作游戏的快乐。
游戏准备:
1、空易拉罐(人手1-2个)。
2、平坦、较宽敞、无障碍物的室外场地。
游戏玩法:
1、障碍跑。将幼儿分成3组,教师引导幼儿将易拉罐等距离放好。幼儿听信号,按先后顺序,绕着每一个易拉罐做S形跑。
2、双脚跳。幼儿四散站在场地上,各自把易拉罐放在自己的面前。教师发出口令:“双脚来回跳过易拉罐!”幼儿用双脚并拢跳的方式来回地跳过易拉罐。
3、跨跳。幼儿分成3组,教师引导幼儿把几个易拉罐垒成3层高的围墙。幼儿听信号后,按先后顺序,从起点线以助跑的方式跨越易拉罐墙。
4、投易拉罐。教师引导幼儿把几个易拉罐垒起来,幼儿手拿一个易拉罐站在离它3-4米远处,听信后将易拉罐举过肩膀并瞄准垒好的易拉罐墙投出,看谁能将易拉罐强砸散。
游戏规则:
1、绕易拉罐跑时脚不能碰到易拉罐。
2、跨跳易拉罐墙时要辅以助跑,脚不能碰到易拉罐墙。
3、障碍跑、跨跳时要按各小组的先后顺序依次进行。
注意事项:
1、提醒幼儿四散站在场地上跳或投时,注意找适当的位置,不要碰到他人,注意安全。
2、提醒幼儿必须听到信号后才能将易拉罐投出,不要砸到其他小朋友。
幼儿园攀爬的教案 篇5
教案主题:幼儿园大班教案《攀爬》中班
目标:
1. 幼儿学会攀爬的方法,能够独立地攀爬;
2. 幼儿能够学会如何保护自己,避免受伤;
3. 幼儿能够学会合作,共同完成攀爬任务。
材料:
1. 攀爬架或攀爬玩具;
2. 幼儿自己的服装(以便攀爬);
3. 安全绳索或保护带。
步骤:
1. 引导幼儿观察攀爬架或攀爬玩具,了解攀爬的方法和技巧。
2. 引导幼儿熟悉攀爬架或攀爬玩具的位置,并在攀爬架上或玩具上进行试爬。
3. 鼓励幼儿尝试独立地攀爬,引导幼儿学会如何保护自己,避免受伤。
4. 当幼儿学会如何保护自己后,引导幼儿尝试合作完成攀爬任务。
5. 在游戏过程中,及时给予幼儿鼓励、肯定,增强幼儿的学习兴趣和自信心。
注意事项:
1. 幼儿在攀爬过程中,要保持安全,不要擅自离开攀爬架或攀爬玩具。
2. 在游戏过程中,要确保幼儿的服装舒适,便于攀爬。
3. 在游戏过程中,要确保幼儿的安全,如有特殊情况,要及时提醒幼儿注意安全。
幼儿园攀爬的教案 篇6
主题:攀爬
年龄组:中班
时间:20-30分钟
目标:
1. 幼儿学会正确的攀爬姿势,能够安全地攀爬各种物体。
2. 幼儿能够尝试多种攀爬方式,提高幼儿的自信心和探索精神。
材料:
1. 攀爬架(或其他适合幼儿攀爬的物品)
2. 攀爬玩具(如小桃子、小葫芦等)
步骤:
1. 引导幼儿观察攀爬架,了解攀爬架的特点和规则。
2. 为幼儿提供攀爬玩具,并引导幼儿观察玩具的特点,帮助幼儿熟悉玩具的形状和结构。
3. 教师带领幼儿学习正确的攀爬姿势,并示范正确的攀爬方法。
4. 教师鼓励幼儿尝试攀爬,并在幼儿成功攀爬后给予肯定和赞扬。
5. 教师随时关注幼儿的攀爬情况,确保幼儿的安全。
6. 幼儿在攀爬过程中,教师巡回指导,帮助幼儿克服困难。
7. 幼儿结束活动,回顾本节课的内容,并分享他们的经验和感受。
注意事项:
1. 教师在提供幼儿攀爬玩具时,应注意玩具的形状和结构,确保幼儿能够安全地攀爬。
2. 教师在引导幼儿攀爬时,应注意幼儿的反应和协调能力,并鼓励幼儿尝试多种攀爬方式。
3. 幼儿在活动过程中,应保持良好的秩序,相互协作,避免竞争和冲突。