关好水龙头小班教案精选5篇。

以下是由栏目小编为你整理的“关好水龙头小班教案”。老师在上课前需要有教案课件，只要课前把教案课件写好就可以。教案有助于提高教师教育教学的规范化和制度化。希望您能够将这篇文章分享给您的朋友们一起学习成长！

关好水龙头小班教案 篇1

关好水龙头小班教案

引言：

保护水资源是我们每个人的责任，而学龄前儿童在保护水资源方面的教育尤为重要。在这个小班教案中，我将详细介绍如何通过互动和有趣的活动，教授孩子们关好水龙头的重要性。帮助他们树立节约用水的意识，从小做起，为未来的可持续发展做出贡献。

一、教学目标：

1.了解水的重要性以及如何保护水资源。

2.学会正确使用水龙头，并培养关好水龙头的习惯。

3.通过有趣的游戏和互动活动，激发孩子们对保护水资源的兴趣。

二、教学准备：

1.图片：展示水资源的重要性和浪费水资源的后果。

2.模型：水龙头模型用于示范。

3.卡片：上面写着“关好水龙头”的指令。

三、教学过程：

步骤一：引入水资源的重要性（10分钟）

通过展示图片，向孩子们介绍水的重要性。例如，我们需要水来喝、洗澡、洗衣服和做饭等。提问孩子们使用水的场景，引导他们认识到水在我们生活中的重要性。

步骤二：介绍关好水龙头的重要性（10分钟）

解释孩子们关好水龙头的重要性。用简单的语言告诉他们，如果我们不关好水龙头，水会被浪费掉，并造成严重的水资源浪费。通过模型，示范如何正确关好水龙头，并鼓励孩子们跟着做。

步骤三：启发孩子们的关好水龙头的意识（15分钟）

分发卡片给每个孩子，上面写着“关好水龙头”的指令。将孩子们分为小组，让他们模拟各种场景，例如刷牙、洗手和洗脸等。设立一个小障碍，例如故意打开水龙头，然后要求孩子们及时关好。通过这个互动活动，让孩子们体会到关好水龙头的重要性。

步骤四：游戏时间（20分钟）

引入一个游戏，通过游戏激发孩子们的兴趣和活力。例如，“闪光水龙头”。在一个开放的区域内设置几个水龙头，然后请孩子们跳过水龙头，当“闪光”一起时，所有孩子停止，模拟关好水龙头的动作。这个游戏不仅让孩子们锻炼身体，还可以让他们记住关好水龙头的重要性。

步骤五：小结和总结（5分钟）

简要回顾今天的学习内容。鼓励孩子们说出关好水龙头的重要性，并表扬他们在活动中的积极参与。

四、教学延伸活动：

1.带领孩子们参观学校的自来水房，向他们展示水是如何供应到学校的，并强调合理使用和保护水资源的重要性。

2.利用绘画和手工制作等活动，让孩子们制作海报或手抄报，宣传节约用水的重要性，并展示在学校或班级里。

结语：

通过这个小班教案，孩子们可以了解到水资源的珍贵性，学会正确使用和合理保存水资源。通过互动和有趣的活动，他们能够真实地体验到如何关好水龙头，并形成良好的习惯。我们相信，通过这样的教育，他们将能够积极参与到保护水资源的行动中，为未来的可持续发展做出贡献。

关好水龙头小班教案 篇2

活动目标：

1、有初步的节水意识，懂得爱护和保护水资源。

2、能了解人们的生活离不开水

活动准备：磁带

活动过程：

一、情景导入

1、幼儿随《洒水车》音乐自由表现自己，自由舞蹈。

2、教师提问：小朋友们，你们跳的那么热闹，可老师一直在想个问题，洒水车有什么作用呢？

二、说一说水的用处

师：刚刚我们说了洒水车里的水可以给马路洗澡，那水除了给马路洗澡还有什么用呢？

总结：水的用处可大了，能喝、能洗东西、人和动物都离不开水。

三、学习儿歌《关好水龙头》

1、教师读儿歌，幼儿欣赏。

2、幼儿跟读。

3、教师与幼儿一起重复朗读两边。

四、总结

师：小朋友们，我们可渴了要喝水，小鱼离不开水，花儿也离不开水，水还能帮助我们讲卫生、变干净，所以我们应该爱惜水资源，不能浪费。

活动延伸

1、鼓励幼儿保持清洁，用正确的方法洗手，养成良好的卫生习惯。

2、观察植物角的植物生长，通过幼儿自己管理，了解植物的生长离不开水。

附：儿歌《关好水龙头》

自来水，哗哗流，

小朋友，忙回头，

踮起脚，伸出手，

拧呀拧，扭呀扭，

用力关好水龙头，

节约用水记心头。

关好水龙头小班教案 篇3

小班环保教案：《关紧水龙头》

活动目标：

1、培养幼儿初步的节约用水意识，教育幼儿爱护和保护水资源。

2、引导幼儿了解人们的生活离不开水。

活动准备：脏娃娃、水盆、毛巾、洗衣粉等。

活动过程：

一：开始部分

1、幼儿随《洒水车》音乐自由表现自己，自有舞蹈。

2、师：“嘘，小朋友们（轻声地），看你们跳的这么热闹，我就一直在纳

闷儿，洒水车用什么作用呢？它是干什么的？”

二：基本部分

一、娃娃变干净了

1、师：“哦，原来洒水车是给马路洗澡的！在洒水车后面的大水壶里装着

许多的水呢，这样才能保证有足够的水源来给马路痛痛快快的洗个干净！原来水

的作用还真不小呢！”

2、师：“对了，我心爱的玩具布娃娃被我玩的脏兮兮的了，就像一个灰老

鼠一样（出示布娃娃），难看死了，小朋友们快帮我想个办法吧！怎样才能变干

净呢？”

3、教师洗娃娃：将娃娃放在水盆中洗干净，用毛巾擦干，并让孩子们看看

娃娃有什么新变化？

二、神奇的水——启发幼儿讨论水在我们生活中的用处和危害

1、水的用处

水能喝、能洗东西，人与动物、植物都离不开水

2、水的危害

a、水多——造成洪水，冲毁良田、房屋、树林、桥等。如印度发生的印度

大海啸、中国在多雨季节发生的洪水等。

b、水少——造成干旱，人们不能因水，庄稼干枯等

三、欣赏故事《小强的梦》

1、教师有感情的讲述故事。

2、引导幼儿根据故事内容讨论：

a、水龙头的作用是什么？为什么要关好水龙头？

b、如果发现水龙头在滴水，该怎么办？

c、学习儿歌《关好水龙头》

关好水龙头

自来水，哗哗流，小朋友，忙回头，

踮起脚，伸出手，拧呀拧，扭呀扭，

用力关好水龙头，节约用水记心头。

三、结束部分

1、师：“小朋友们，水的作用可真大，小朋友们渴了要喝水，鱼儿离不开

水，花朵也需要水；水还能帮助小朋友们讲卫生、变干净，所以我们应该爱惜水

资源，不能浪费！”

2、师：“现在，我们就先去洗洗手，然后一起站整齐的队伍，去喝水吧！”

关好水龙头小班教案 篇4

教学目标：

1、培养幼儿初步的节约用水意识，教育幼儿爱护和保护水资源。

2、引导幼儿了解人们的生活离不开水。

教学准备：

脏娃娃、水盆、毛巾、洗衣粉等。

教学过程：

一：开始部分

1、幼儿随《洒水车》音乐自由表现自己，自有舞蹈。

2、师：“嘘，小朋友们(轻声地)，看你们跳的这么热闹，我就一直在纳闷儿，洒水车用什么作用呢?它是干什么的?”

二：基本部分

1〉娃娃变干净了

1、师：“哦，原来洒水车是给马路洗澡的!在洒水车后面的大水壶里装着许多的水呢，这样才能保证有足够的水源来给马路痛痛快快的洗个干净!原来水的作用还真不小呢!”

2、师：“诶，对了，我心爱的玩具布娃娃被我玩的脏兮兮的了，就像一个灰老鼠一样(出示布娃娃)，难看死了，小朋友们快帮我想个办法吧!怎样才能变干净呢?”

3、教师洗娃娃：将娃娃放在水盆中洗干净，用毛巾擦干，并让孩子们看看娃娃有什么新变化?

2〉神奇的水——启发幼儿讨论水在我们生活中的用处和危害1、水的用处水能喝、能洗东西，人与动物、植物都离不开水2、水的危害a、水多——造成洪水，冲毁良田、房屋、树林、桥等。如印度发生的印度大海啸、中国在多雨季节发生的洪水等。

b、水少——造成干旱，人们不能因水，庄稼干枯等3〉欣赏故事《小强的梦》gsm600.cOM

1、教师有感情的讲述故事。

2、引导幼儿根据故事内容讨论：

a、水龙头的作用是什么?为什么要关好水龙头?

b、如果发现水龙头在滴水，该怎么办?

三、结束部分

1、师：“小朋友们，水的作用可真大，小朋友们渴了要喝水，鱼儿离不开水，花朵也需要水;水还能帮助小朋友们讲卫生、变干净，所以我们应该爱惜水资源，不能浪费!”

2、师：“现在，我们就先去洗洗手，然后一起站整齐的队伍，去喝水吧!”

四、活动延伸

1、教师鼓励幼儿保持清洁，用正确的方法洗手，养成良好的卫生习惯。

2、观察科学区内植物的生长，通过幼儿自己管理，了解植物的生长离不开水。

3、提醒幼儿多喝水，保持身体健康。(注意是适当的喝水，过多的饮水会引起幼儿的水中毒，饮水过度会造成幼儿体内的盐分过稀，导致出现全身无力等中毒现象)附儿歌：

《关好水龙头》

自来水，哗哗流，小朋友，忙回头，踮起脚，伸出手，拧呀拧，扭呀扭，用力关好水龙头，节约用水记心头。

关好水龙头小班教案 篇5

小班关好水龙头教案反思

近日，我在小班的幼儿园中进行了一次关好水龙头的教学实践课程。这一教案旨在引导幼儿养成良好的卫生习惯，并加强他们对节约用水的意识。通过这次教学实践，我得到了一些宝贵的教训和经验，下面我将对此进行一次详细且具体的反思。

首先，我提前准备了一些教具和教材，以增加教学的趣味性和生动性。我准备了一把小水龙头模型和一张大型水生态宣传海报。我在教学中利用水龙头模型向幼儿们展示了如何正确关闭水龙头，并向他们解释了浪费水资源的后果。海报则向他们展示了水资源的重要性，并提醒他们要珍惜每一滴水。

然后，我设计了一系列游戏和互动环节，以激发幼儿的参与意愿。我以小组为单位组织了一场“关好水龙头比赛”，每个小组派出一名代表进行比赛。我在教导幼儿们如何关好水龙头的同时，也注重培养他们的团队合作精神。通过这个游戏，幼儿们学会了如何正确关好水龙头，并在竞争中体验到团队合作的重要性。

此外，我还进行了实地考察，带领幼儿们参观了学校的自来水处理设施。我们到达了自来水处理厂，并由工作人员向幼儿们介绍了水的来源和处理过程。这次参观不仅增加了幼儿们的知识和见识，还让他们意识到自来水并不是无止境的，我们需要节约使用。

在教学实践过程中，我也发现了一些问题和不足之处。首先，小班的幼儿们年龄较小，他们对于关好水龙头的意识还不够强烈。因此，我在出发前就应该让他们了解本次实践的目的和意义，以增强他们的兴趣和参与度。其次，我在教材准备方面有些不足，下次可以准备一些相关的图片和视频资料，以让幼儿们更直观地理解水资源的重要性和浪费水资源的危害。

总的来说，这次小班关好水龙头的教学实践是一次成功的尝试。通过游戏和互动方式，提高了幼儿们关好水龙头的意识，并增强了他们的团队合作能力。通过实地考察，让幼儿们了解了自来水的来源和处理过程。然而，我也发现了一些问题和不足之处，需要在后续的教学实践中加以改进。通过这次反思，我对小班关好水龙头的教学实践有了更深入的认识，并为今后的教学实践积累了宝贵的经验和教训。