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关好水龙头小班教案

发表时间:2023-11-13

关好水龙头小班教案精选5篇。

以下是由栏目小编为你整理的“关好水龙头小班教案”。老师在上课前需要有教案课件,只要课前把教案课件写好就可以。教案有助于提高教师教育教学的规范化和制度化。希望您能够将这篇文章分享给您的朋友们一起学习成长!

关好水龙头小班教案 篇1

关好水龙头小班教案

引言:

保护水资源是我们每个人的责任,而学龄前儿童在保护水资源方面的教育尤为重要。在这个小班教案中,我将详细介绍如何通过互动和有趣的活动,教授孩子们关好水龙头的重要性。帮助他们树立节约用水的意识,从小做起,为未来的可持续发展做出贡献。

一、教学目标:

1.了解水的重要性以及如何保护水资源。

2.学会正确使用水龙头,并培养关好水龙头的习惯。

3.通过有趣的游戏和互动活动,激发孩子们对保护水资源的兴趣。

二、教学准备:

1.图片:展示水资源的重要性和浪费水资源的后果。

2.模型:水龙头模型用于示范。

3.卡片:上面写着“关好水龙头”的指令。

三、教学过程:

步骤一:引入水资源的重要性(10分钟)

通过展示图片,向孩子们介绍水的重要性。例如,我们需要水来喝、洗澡、洗衣服和做饭等。提问孩子们使用水的场景,引导他们认识到水在我们生活中的重要性。

步骤二:介绍关好水龙头的重要性(10分钟)

解释孩子们关好水龙头的重要性。用简单的语言告诉他们,如果我们不关好水龙头,水会被浪费掉,并造成严重的水资源浪费。通过模型,示范如何正确关好水龙头,并鼓励孩子们跟着做。

步骤三:启发孩子们的关好水龙头的意识(15分钟)

分发卡片给每个孩子,上面写着“关好水龙头”的指令。将孩子们分为小组,让他们模拟各种场景,例如刷牙、洗手和洗脸等。设立一个小障碍,例如故意打开水龙头,然后要求孩子们及时关好。通过这个互动活动,让孩子们体会到关好水龙头的重要性。

步骤四:游戏时间(20分钟)

引入一个游戏,通过游戏激发孩子们的兴趣和活力。例如,“闪光水龙头”。在一个开放的区域内设置几个水龙头,然后请孩子们跳过水龙头,当“闪光”一起时,所有孩子停止,模拟关好水龙头的动作。这个游戏不仅让孩子们锻炼身体,还可以让他们记住关好水龙头的重要性。

步骤五:小结和总结(5分钟)

简要回顾今天的学习内容。鼓励孩子们说出关好水龙头的重要性,并表扬他们在活动中的积极参与。

四、教学延伸活动:

1.带领孩子们参观学校的自来水房,向他们展示水是如何供应到学校的,并强调合理使用和保护水资源的重要性。

2.利用绘画和手工制作等活动,让孩子们制作海报或手抄报,宣传节约用水的重要性,并展示在学校或班级里。

结语:

通过这个小班教案,孩子们可以了解到水资源的珍贵性,学会正确使用和合理保存水资源。通过互动和有趣的活动,他们能够真实地体验到如何关好水龙头,并形成良好的习惯。我们相信,通过这样的教育,他们将能够积极参与到保护水资源的行动中,为未来的可持续发展做出贡献。

关好水龙头小班教案 篇2

活动目标:

1、有初步的节水意识,懂得爱护和保护水资源。

2、能了解人们的生活离不开水

活动准备:磁带

活动过程:

一、情景导入

1、幼儿随《洒水车》音乐自由表现自己,自由舞蹈。

2、教师提问:小朋友们,你们跳的那么热闹,可老师一直在想个问题,洒水车有什么作用呢?

二、说一说水的用处

师:刚刚我们说了洒水车里的水可以给马路洗澡,那水除了给马路洗澡还有什么用呢?

总结:水的用处可大了,能喝、能洗东西、人和动物都离不开水。

三、学习儿歌《关好水龙头》

1、教师读儿歌,幼儿欣赏。

2、幼儿跟读。

3、教师与幼儿一起重复朗读两边。

四、总结

师:小朋友们,我们可渴了要喝水,小鱼离不开水,花儿也离不开水,水还能帮助我们讲卫生、变干净,所以我们应该爱惜水资源,不能浪费。

活动延伸

1、鼓励幼儿保持清洁,用正确的方法洗手,养成良好的卫生习惯。

2、观察植物角的植物生长,通过幼儿自己管理,了解植物的生长离不开水。

附:儿歌《关好水龙头》

自来水,哗哗流,

小朋友,忙回头,

踮起脚,伸出手,

拧呀拧,扭呀扭,

用力关好水龙头,

节约用水记心头。

关好水龙头小班教案 篇3

小班环保教案:《关紧水龙头》

活动目标:

1、培养幼儿初步的节约用水意识,教育幼儿爱护和保护水资源。

2、引导幼儿了解人们的生活离不开水。

活动准备:脏娃娃、水盆、毛巾、洗衣粉等。

活动过程:

一:开始部分

1、幼儿随《洒水车》音乐自由表现自己,自有舞蹈。

2、师:“嘘,小朋友们(轻声地),看你们跳的这么热闹,我就一直在纳

闷儿,洒水车用什么作用呢?它是干什么的?”

二:基本部分

一、娃娃变干净了

1、师:“哦,原来洒水车是给马路洗澡的!在洒水车后面的大水壶里装着

许多的水呢,这样才能保证有足够的水源来给马路痛痛快快的洗个干净!原来水

的作用还真不小呢!”

2、师:“对了,我心爱的玩具布娃娃被我玩的脏兮兮的了,就像一个灰老

鼠一样(出示布娃娃),难看死了,小朋友们快帮我想个办法吧!怎样才能变干

净呢?”

3、教师洗娃娃:将娃娃放在水盆中洗干净,用毛巾擦干,并让孩子们看看

娃娃有什么新变化?

二、神奇的水——启发幼儿讨论水在我们生活中的用处和危害

1、水的用处

水能喝、能洗东西,人与动物、植物都离不开水

2、水的危害

a、水多——造成洪水,冲毁良田、房屋、树林、桥等。如印度发生的印度

大海啸、中国在多雨季节发生的洪水等。

b、水少——造成干旱,人们不能因水,庄稼干枯等

三、欣赏故事《小强的梦》

1、教师有感情的讲述故事。

2、引导幼儿根据故事内容讨论:

a、水龙头的作用是什么?为什么要关好水龙头?

b、如果发现水龙头在滴水,该怎么办?

c、学习儿歌《关好水龙头》

关好水龙头

自来水,哗哗流,小朋友,忙回头,

踮起脚,伸出手,拧呀拧,扭呀扭,

用力关好水龙头,节约用水记心头。

三、结束部分

1、师:“小朋友们,水的作用可真大,小朋友们渴了要喝水,鱼儿离不开

水,花朵也需要水;水还能帮助小朋友们讲卫生、变干净,所以我们应该爱惜水

资源,不能浪费!”

2、师:“现在,我们就先去洗洗手,然后一起站整齐的队伍,去喝水吧!”

关好水龙头小班教案 篇4

教学目标:

1、培养幼儿初步的节约用水意识,教育幼儿爱护和保护水资源。

2、引导幼儿了解人们的生活离不开水。

教学准备:

脏娃娃、水盆、毛巾、洗衣粉等。

教学过程:

一:开始部分

1、幼儿随《洒水车》音乐自由表现自己,自有舞蹈。

2、师:“嘘,小朋友们(轻声地),看你们跳的这么热闹,我就一直在纳闷儿,洒水车用什么作用呢?它是干什么的?”

二:基本部分

1〉娃娃变干净了

1、师:“哦,原来洒水车是给马路洗澡的!在洒水车后面的大水壶里装着许多的水呢,这样才能保证有足够的水源来给马路痛痛快快的洗个干净!原来水的作用还真不小呢!”

2、师:“诶,对了,我心爱的玩具布娃娃被我玩的脏兮兮的了,就像一个灰老鼠一样(出示布娃娃),难看死了,小朋友们快帮我想个办法吧!怎样才能变干净呢?”

3、教师洗娃娃:将娃娃放在水盆中洗干净,用毛巾擦干,并让孩子们看看娃娃有什么新变化?

2〉神奇的水——启发幼儿讨论水在我们生活中的用处和危害1、水的用处水能喝、能洗东西,人与动物、植物都离不开水2、水的危害a、水多——造成洪水,冲毁良田、房屋、树林、桥等。如印度发生的印度大海啸、中国在多雨季节发生的洪水等。

b、水少——造成干旱,人们不能因水,庄稼干枯等3〉欣赏故事《小强的梦》gsm600.cOM

1、教师有感情的讲述故事。

2、引导幼儿根据故事内容讨论:

a、水龙头的作用是什么?为什么要关好水龙头?

b、如果发现水龙头在滴水,该怎么办?

三、结束部分

1、师:“小朋友们,水的作用可真大,小朋友们渴了要喝水,鱼儿离不开水,花朵也需要水;水还能帮助小朋友们讲卫生、变干净,所以我们应该爱惜水资源,不能浪费!”

2、师:“现在,我们就先去洗洗手,然后一起站整齐的队伍,去喝水吧!”

四、活动延伸

1、教师鼓励幼儿保持清洁,用正确的方法洗手,养成良好的卫生习惯。

2、观察科学区内植物的生长,通过幼儿自己管理,了解植物的生长离不开水。

3、提醒幼儿多喝水,保持身体健康。(注意是适当的喝水,过多的饮水会引起幼儿的水中毒,饮水过度会造成幼儿体内的盐分过稀,导致出现全身无力等中毒现象)附儿歌:

《关好水龙头》

自来水,哗哗流,小朋友,忙回头,踮起脚,伸出手,拧呀拧,扭呀扭,用力关好水龙头,节约用水记心头。

关好水龙头小班教案 篇5

小班关好水龙头教案反思

近日,我在小班的幼儿园中进行了一次关好水龙头的教学实践课程。这一教案旨在引导幼儿养成良好的卫生习惯,并加强他们对节约用水的意识。通过这次教学实践,我得到了一些宝贵的教训和经验,下面我将对此进行一次详细且具体的反思。

首先,我提前准备了一些教具和教材,以增加教学的趣味性和生动性。我准备了一把小水龙头模型和一张大型水生态宣传海报。我在教学中利用水龙头模型向幼儿们展示了如何正确关闭水龙头,并向他们解释了浪费水资源的后果。海报则向他们展示了水资源的重要性,并提醒他们要珍惜每一滴水。

然后,我设计了一系列游戏和互动环节,以激发幼儿的参与意愿。我以小组为单位组织了一场“关好水龙头比赛”,每个小组派出一名代表进行比赛。我在教导幼儿们如何关好水龙头的同时,也注重培养他们的团队合作精神。通过这个游戏,幼儿们学会了如何正确关好水龙头,并在竞争中体验到团队合作的重要性。

此外,我还进行了实地考察,带领幼儿们参观了学校的自来水处理设施。我们到达了自来水处理厂,并由工作人员向幼儿们介绍了水的来源和处理过程。这次参观不仅增加了幼儿们的知识和见识,还让他们意识到自来水并不是无止境的,我们需要节约使用。

在教学实践过程中,我也发现了一些问题和不足之处。首先,小班的幼儿们年龄较小,他们对于关好水龙头的意识还不够强烈。因此,我在出发前就应该让他们了解本次实践的目的和意义,以增强他们的兴趣和参与度。其次,我在教材准备方面有些不足,下次可以准备一些相关的图片和视频资料,以让幼儿们更直观地理解水资源的重要性和浪费水资源的危害。

总的来说,这次小班关好水龙头的教学实践是一次成功的尝试。通过游戏和互动方式,提高了幼儿们关好水龙头的意识,并增强了他们的团队合作能力。通过实地考察,让幼儿们了解了自来水的来源和处理过程。然而,我也发现了一些问题和不足之处,需要在后续的教学实践中加以改进。通过这次反思,我对小班关好水龙头的教学实践有了更深入的认识,并为今后的教学实践积累了宝贵的经验和教训。

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